你們怎麼看待現在的網上授課?喜歡嗎?

神鳥鳳凰985


首先你能夠積極的提出這個問題,說明你在平時的學習中無疑是一個積極進取的學生,網課主要是看老師的講課風格和課件的是否能夠吸引孩子的注意力,因為現在疫情期間許多公立學校的老師第一接觸直播課,有時候可能比學生還懵,不知道怎麼吸引孩子的注意力,也無法向教室一樣關注到孩子,所以這個對於老師和學生而言都是一種挑戰!所以可以跟老師溝通一樣中途儘量增加孩子的休息時間,不需要太多,只需要每節課中間留五分鐘即可,這樣既可以讓孩子的眼部疲勞得到一定能的緩解,也能過專心的投入到下一節課堂中!

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夢幻大白夜


我是三個淘氣包的麻麻,對於現在的網上授課,談不上喜歡,但也能接受。

從你的描述說,每天早上八點到下午五點,除了中間休息一會兒,都一直對著手機抄作業,已經說明你真的不懶,而且已經很勤快,很自覺了。平時你應該也是個能按時完成作業的好學生。

你之所以很反感現在上網課是因為你每天面對手機的時間太長了,從比較鬆散的寒假生活,一下子步入一整天都面對手機學習將近十個小時,真的很難適應。而且每次長假過後,上課的第一星期學習狀態都不會太好,所以你不要太自責,也不要覺得自己太懶。

我家有兩個小孩也上小學,這一個星期也在上網課,我從一開始的手忙腳亂,到現在也適應了。我家倆孩子平時學習也比較自覺,對於上網課,她們也沒有什麼牴觸情緒。

“停課不停學"已經成為一個口號了,在這個特殊的時期,它的存在也是必然的。

因為是第一次全國大面積統一網上授課,所以也會出現很多問題,比如教材版本不一樣,網絡速度不好等,同時也給家長和教師增加了很多工作量,學生長時間對著手機影響視力,這些都是不利條件。

但是對於比較自覺的,愛學習的學生來說,還是有很大的幫助的,他們可以跟著網絡授課,有規劃的學習,這有助於他們提高學習成績。但對於自律性比較差的學生來說,用處不大。

不管是上網課還是自主學習,都是為了學習更多的知識。學習本身就不是一件輕鬆的事。

有句話說:吃不了學習的苦,就要吃生活的苦。

還有一句話說:能吃苦,苦一陣子,不能吃苦,苦一輩子。

所以,儘快調整好心態,努力學習吧!現在的付出是為了以後的收穫!


三個淘氣包的麻麻


我是黃老師,很高興為您解答這個問題,最初提倡“ 停課不停學 ”的原因是疫情推遲了學生們上課的時間。可以說是這句口號,讓全國都在積極的進行網上授課,本以為是好心,沒想到卻做了壞事,但是結果適得其反,引起了廣大家長,學生和老師的反感和不罵,教育部不得在一片壓力下叫停線上教育。

1、首先來分析一下什麼是教學

教育不像其他行業,他是個持續的過程,是一個思想的傳遞的過程,是把老師的知識,通過課堂講解的方式,向學生傳遞思想,並讓學生學懂的一個過程,老師講課是教,而學生聽課是學,這是兩個互動的過程,而且最重要的是讓學生學進去,把方法掌握。

2、線上教育的優缺點

優點:

1、線上課比較省時間,少了來回跑的時間,這點比較適合培訓機構補課。

2、時間很靈活。老師錄製的教學視頻,可以隨時觀看,家長可以根據孩子的時間靈活掌握。

3、課程設置靈活。每天,孩子可以選擇先學語文,還是先學數學,也可以選擇科學等其他課程。我們市的教育局給孩子們制定了一個課程表,具體如何安排,還只能等開課以後才清楚了。

4、可以回看。如果聽一遍沒有聽懂,視頻可以隨時回看,多聽幾遍老師的講解,一定能夠聽明白的。重複學習可以更好的鞏固所學到的知識。

缺點:

1、手機或電腦屏幕小,不是每個家庭都有這些設備和網絡支持。

2、對於年輕得老師來說,可能剛開始不習慣,慢慢也會適應。年紀比較大的老師,可能操作電腦還要適應。

3、家裡孩子多的家長鬧心。有家長說:“現在不知道到底是大人學習還是孩子學習,隨時都要盯著孩子,家長都沒有自己的時間。”

4、網上學習成了孩子名正言順的玩手機的理由。有家長反映好不容易讓孩子戒了手機,這一下又讓他玩上了。

4、網上學習效率低下,由於網上學習缺乏互動,孩子既要完成寒假作業還要完成線上課堂作業,累得疲憊不堪。沒有老師叮囑,沒有老師重複,對老師的依賴大大減低,需要孩子自己去理解、去分析、去感覺,促進孩子確立自己在學習過程中的主動性。

5、長時間看手機,家長擔心孩子近視加重,現在越來越多孩子近視了,家長們擔心這樣天天盯著手機會危害孩子的健康。

線上課對於愛學習,主動性強,自制力好的人來說,還是有作用的,特別是現在疫情的情況下。對於缺乏主動性,不愛學習的學生,基本沒用,因為

總結 :這次網課風風火火的實行了幾天,然後又在家長們的抱怨聲裡喊停了。很多家長寧願以後利用週末補課也不想讓孩子看老師直播學習。

網絡教育不好的原因:

1、早在03年,新東方就做過統計,自主學習能力強的學生不超過10%。

2、教育的核心是有效果,讓學生學好,而網課的優勢還遠遠不夠線下。也許在未來能夠實現吧。


數理化黃老師


2月11日,教育部有關負責人就中小學延期開學“停課不停學”有關問題答記者問時表示:做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。我認為非常及時和有必要,還有以下看法:

1、網上課程資源益精而不“濫”。當前,基礎教育的每節課在網上都能搜到許多講課資源,不能否認的是質量參差不齊,不利於學生的學習。強行教師進行錄播,質量更無法保證。我們需要的是精品優質課,而不是“濫”。

2、疫情之下,推遲開學,無論學校、教師、家長和學生對於促進新的現代化教育手段的的運用,對於教育均衡發展都具有積極意義!

3、教育部應做好頂層設計。充分利用大數據和人工智能對網上的教育資源進行設計和篩選,也可以購買社會服務,對課程資源質量進行優勝劣汰,每節課最優質資源不超過5至6個,向全國推廣。既能提高資源質量,促進教育均衡發展,也可以減輕社會成本!


芝麻開花25206


個人認為挺好。我喜歡上網課。網絡授課是一種新模式,足不出戶就能解決問題。
以前上課又是等車,又是乘車,說不定還會遲到,上課一小時,路上說不定一小時都不夠。
另一方面,上課時,還要受同學的影響,課堂紀律,接受能力快慢。


網課省時省力,課件都是名師錄製,比一般的老師講解的更透徹,更通俗易懂。
上課不受天氣狀況影響,黑天白天,任何時間都可以,打開手機或者電腦馬上就可以學習,另一方面,躺著坐著走著也不影響聽課,還可以反覆重聽,做筆記也很容易。
但是,網課對於主動學習能力差的人,尤其是年齡小的孩子,自制力差的人,不是很好,缺乏督促和互動,效果不理想。
對於厭學的、迷戀上網的孩子不適用。
關於題主說到的對著手機很多雜亂的信息,我認為是不適應,心理上有牴觸情緒,把課程內容,作業要求,和別人提交的作業,這些信息沒有認真區分,鬍子眉毛一把抓,覺得很累,慢慢適應就會好了。
希望我的回答對你有所幫助。
謝謝!

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m田園牧歌


筆者喜歡!

網上授課是新生事物,也是今後的發展方向,應該由不喜歡到喜歡的過程!

近日,受全國疫情的影響,全國的學生都沒辦法按時開學,學生們都是重點保護對象,所以必須要在絕對安全的情況下才能恢復上課,可是延遲開學以後,孩子的學業勢必會受到影響。因此,教育部發布了一項政策,那就是“停課不停學”政策,讓學生們在家裡面積極學習,老師通過網絡課程的方式進行輔導。

這樣既能夠保證學生們的安全,又不妨礙正常的教學工作,因此網絡授課一時間成了許多老師和學生家長廣泛討論的話題。那麼網絡授課究竟是利大於弊還是弊大於利呢?筆者是如何看待這個問題的?

利大於弊

甲:我贊同“停課不停學”政策,同時也贊同通過網絡授課的方式來引導學生進行學習。在這個特殊時間內,學生們雖然在家裡面待著相對比較安全,但是學習同樣不可落下。利用網絡授課的方式進行學習,既能夠有效地利用時間,也不至於讓學生的學習成績下降。

乙:如果不採取網絡授課,學生們在家裡面沒有什麼事情做,而且有些學生整天吵吵嚷嚷的要出去玩,這對學生來講也有一定的風險性。通過網絡授課的方式,讓學生知道在家裡面還可以學習,就可以分散他們的一些時間,從而讓他們不要整天想著出去玩,因此對他們也能起到一定的安撫作用。

丙:“今天早上我們上的是網課的預備課,每個老師基本上都說了10分鐘,就跟學校上課差不多的,準備筆記本、教材,還有前一天的作業,因為我們之前沒有上過這種課,感覺比較新穎。”

網絡授課弊大於利

丁:我不太贊同網絡授課的方式,孩子年齡還小,尤其是小學生。如果採取網絡授課的方式,他們整天面對電腦或者手機,很容易產生近視。而小學生產生近視,將會影響後面階段的學習,甚至影響他們的人生,可能未來幾十年都要與眼鏡為伴。

戊:我家位於農村地區,網絡信號不是很好,要配置電腦,加大我們的經濟負擔,並且還需要配備網絡寬帶,這是非常麻煩的事情。因此我不太贊同實行網絡授課。

家長變得很累:許多家長都沒有相關的設備,也不會使用各種軟件。而現在的網絡授課,需要根據不同的要求,下載不同的軟件,並進行註冊。這些流程對於大部分的家長來說,都是比較頭疼的問題。另一方面,為了輔導自己的孩子上網課,許多家長都要在身邊陪伴。

本身現在的家長需要上班,在忙完一天的工作之後,還要抽出很長時間監督孩子學習,這樣也是非常的累。所以許多家長都是苦不堪言,也不支持網絡授課。

家長:老師的任務全加給我們,哪有那麼多時間?

網絡教學過程中,怨言最大的一方肯定是家長了。家長們覺得,在家裡監督孩子完成各科學習任務,是一件太麻煩的事情,而且自己也不可能全時段的監督孩子,因此內心很是矛盾。

學生學習效率不高

由於網絡授課主要是講新學期的內容,學生沒有課本,也沒有相關的輔導資料,只能是跟著老師學習。這種沒有互動環節,也沒有人監督的自主學習,學生的學習積極性並不高,也很難集中精力聽課。特別是低年級的學生,自律性比較差,很難認真聽課。

沒有學習的氛圍,沒有老師的監督,最終的結果就是,學生的學習效率並不高。從反饋的情況來看,學生願意上網課的意願也並不強烈。

老師的壓力變大

對於年輕的教師而言,進行網絡直播授課,各種流程都比較熟悉,還是能夠勉強應付。而對於中老年的老師來說,沒有相關的經驗,也不會操作軟件,網絡授課就變得非常麻煩。從準備課件,到錄製課程,再到答疑,老師需要準備的時間更長,壓力也更大。老師並沒有瞭解到學生的具體情況,也很難把握進度,整體的講課效果並不佳。

其實從現有的情況來看,雖然網絡授課有一定的侷限性,我個人贊同網絡授課。但是,什麼事情都不是絕對的,只要你合理安排時間,有針對性的開展網絡授課,本著以生為本的教學理念,任何困難都是可以克服的。在武漢疫情還沒有徹底控制下來之前,在家裡面待著是最安全的方式,豈不是一舉兩得......


LaoHuang188


說實話,我不喜歡網上授課。


如上圖所示:
在線教育對教師、家長、學生來說都是弊大於利。

對於教師來說

本人作為一名教師,說說我遇到的難題。一放寒假就收拾了行李回家,準備過年。因為離家遠,所以沒帶多少東西,就帶了一本教參、一個備課本和幾件衣服,沒有帶筆記本,沒有平板。最關鍵的是,我回了農村老家過年,沒有寬帶WIFI,用流量的網速也超級慢,所以在被通知網上上課的時候,我慌了。

網卡、沒電腦是一方面;另一方面,我發現網上上課,我根本不知道學生有沒有認真聽講,得不到教學反饋,掌握不了他們的學校效果,唉。

對於家長來說

據我瞭解,很多家長都需要早起給孩子簽到打卡,同時,孩子學習也需要家長監督。搞得學生學習,家長也跟著學習聽課,沒了自己的假期,要知道,很多家長就趁著年假回血呢,結果在假期沒結束就要被迫營業。尤其是家裡有幾個孩子的,真是手忙腳亂啊。

對於學生來說

我們都不陌生的一個現象就是:一進教室或者學校,看到的就是一個個戴著眼鏡的學生。對於學生近視低齡化,我想很大一部分原因就是因為電子產品的濫用,現在網上上課需要學生一天好幾個小時都坐在屏幕前,這對學生視力的傷害是極大的,弊端顯而易見。

總之,我不贊同網上上課。

以上僅僅是我個人的看法,請大家多多支持~


佩韋581


眼看著開學時間來到,疫情還沒有出現拐點,學校通知停課不停學,家有兩個學生,一時陷入忙亂,主要是電視不能用,兩個手機同時用起來,網絡效果不好,不太流暢,弄得有些煩燥!

今天是週五了,不知不覺已經網課一週,兩個孩子已經基本適應。

對於這種學習方式,最大的擔憂是視力下降,長時間對著手機聽課,在手機上抄作業,提交作業,恐怕用眼過度,每天說的最多的話就是休息一下眼睛!

非常時期也沒有更好的辦法了,疫情不知道何時才能結束,不聽課恐怕時間都荒廢了。

老師們也很辛苦,要在手機上批閱作業,晚上九點數學老師直播講解作業一個小時,聽到她的聲音情緒飽滿,我也受到鼓舞,抗擊疫情,老師、同學、家長一起努力才能收穫更多知識!


九九歸一啾啾


您好 朋友 我是諾曦 ,很高興能夠回答您的問題 ,希望我的回答能夠幫助到你

關於你所說的 ,怎麼看待現在的網上授課 喜歡嗎?我從以下幾個方面告訴你

特殊情況下,學校延遲開學,為了不耽誤學生的課業,有了網上授課的提議,對此,一些在職教師也有自己的看法。

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我是諾曦


不能說是懶和不知足,從你得表達可以看出你是很主動學習的。對於網課我的看法是如下:

第一從學習者的角度

線上課對於愛學習,主動性強,自制力好的人來說,還是有作用的,特別是現在疫情的情況下。對於缺乏主動性,不愛學習得,基本上沒啥作用,還會讓家長也很累。

第二從學習工具

手機屏幕小,如果能換成電腦或平板,可以減少眼睛的視覺疲勞。同時發課本或教案提前打印出來會好一些。

第三從老師的角度

對於年輕得老師來說,可能剛開始不習慣,慢慢也會適應。年紀比較大的老師,可能操作電腦就有難度

第四從時間角度

線上課比較省時間,少了來回跑的時間,這點比較適合培訓機構補課。

第五從學習效果

愛學的,主動學習一定有效果,反之,效果不大。


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