这场疫情，让大多数人的心里都倍感压抑，为自己，为别人，为很多人……这周开始，家里有中小学生的家长们，更心烦意乱了。
为什么？网上开学了！我家有一个初中生、一个高中生，手忙脚乱。初中生和高中生的网课，短短几天已经切换了几个平台，老师的微信群还在不断地增加中，手机电脑IPAD齐上阵，家里的网速也备受拷问……除了网课，老师们开始布置作业了。看到一科一科老师连着发出的作业，我们6个家长，一通争论，认真研讨了一下，到底该怎么安排孩子的学习？昨天，初中生的家长群里，老师们还“打起架”来了。有的老师布置作业太多，惹得其他科目老师不满。学霸高中生的老师们，开始在网上自己直播上课了。高中生说，有的老师讲得有点太快了。我的天，他都觉得老师讲得快、跟不上节奏，我无法想象其他同学听课效果是否理想。
老师如果再来个临时任务、突然袭击，家里顿时就会人仰马翻。这不，今天中午，初中生的英语老师突然要11：30打卡交作业，就惹来了一阵鬼哭狼嚎。
初中生的爸妈和高中生的爸妈24小时严阵以待，手机不敢再静音，再多的微信群也不敢“消息免打扰”。幸好，幸好，幸好我女儿还小，否则真的无法想象我们的这个大家庭要乱成什么样子。
“老师累，家长烦，效果差”，有家长在网上的九字总结深得人心。
中国之声组织了一场关于“上网课后你有什么感受？”的调查，有3.8万人参与投票。其中，只有5876人表示“新鲜有趣，在家学习好方式”。而有1.5万人则认为“效果欠佳，控制不住我自己”，9394人表示“比起在家，更想回学校上课”，还有4344人表示“仍在适应，总觉得有点尴尬”。
停课不停学，理念没错，方向很对，可现在的结果显然不是大家想要的。如果停课不停学，形式大于内容，我们何苦如此劳民伤财？
昨天，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问时称，要防止以居家学习完全代替学校课堂教学；学校不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。教育部指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的，例如注重疫情防护知识普及、多读一些经典名著名篇等。
是啊，只要有助于学生成长进步，一切为了学生成长进步！
这次抗疫大战，让包括我在内的很多人都更敬畏专业。所以，我不是教育工作者，不能对如何实施“停课不停学“提出更具体的建议和方案。但今天，成都七中高三年级语文网课的开学致辞在网上刷屏、获赞无数，希望可以给身处其中的教育工作者们多一些启发：
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