這場疫情，讓大多數人的心裡都倍感壓抑，為自己，為別人，為很多人……這周開始，家裡有中小學生的家長們，更心煩意亂了。
為什麼？網上開學了！我家有一個初中生、一個高中生，手忙腳亂。初中生和高中生的網課，短短几天已經切換了幾個平臺，老師的微信群還在不斷地增加中，手機電腦IPAD齊上陣，家裡的網速也備受拷問……除了網課，老師們開始佈置作業了。看到一科一科老師連著發出的作業，我們6個家長，一通爭論，認真研討了一下，到底該怎麼安排孩子的學習？昨天，初中生的家長群裡，老師們還“打起架”來了。有的老師佈置作業太多，惹得其他科目老師不滿。學霸高中生的老師們，開始在網上自己直播上課了。高中生說，有的老師講得有點太快了。我的天，他都覺得老師講得快、跟不上節奏，我無法想象其他同學聽課效果是否理想。
老師如果再來個臨時任務、突然襲擊，家裡頓時就會人仰馬翻。這不，今天中午，初中生的英語老師突然要11：30打卡交作業，就惹來了一陣鬼哭狼嚎。
初中生的爸媽和高中生的爸媽24小時嚴陣以待，手機不敢再靜音，再多的微信群也不敢“消息免打擾”。幸好，幸好，幸好我女兒還小，否則真的無法想象我們的這個大家庭要亂成什麼樣子。
“老師累，家長煩，效果差”，有家長在網上的九字總結深得人心。
中國之聲組織了一場關於“上網課後你有什麼感受？”的調查，有3.8萬人參與投票。其中，只有5876人表示“新鮮有趣，在家學習好方式”。而有1.5萬人則認為“效果欠佳，控制不住我自己”，9394人表示“比起在家，更想回學校上課”，還有4344人表示“仍在適應，總覺得有點尷尬”。
停課不停學，理念沒錯，方向很對，可現在的結果顯然不是大家想要的。如果停課不停學，形式大於內容，我們何苦如此勞民傷財？
昨天，教育部有關負責人就中小學延期開學“停課不停學”有關問題答記者問時稱，要防止以居家學習完全代替學校課堂教學；學校不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。教育部指出，“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的，例如注重疫情防護知識普及、多讀一些經典名著名篇等。
是啊，只要有助於學生成長進步，一切為了學生成長進步！
這次抗疫大戰，讓包括我在內的很多人都更敬畏專業。所以，我不是教育工作者，不能對如何實施“停課不停學“提出更具體的建議和方案。但今天，成都七中高三年級語文網課的開學致辭在網上刷屏、獲贊無數，希望可以給身處其中的教育工作者們多一些啟發：
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