主題：停課不停學的你，現在還好嗎？
作者：歷史學的還不錯——用匠心與讀者對話，用良心與心靈對話；不唯利是圖（不以盈利為目的），不隨波逐流；努力做一個"有態度，有溫度"的自媒體。
因為新冠肺炎疫情的緣故，多地延遲開學，於是就有了當下網絡上的熱門話題"停課不停學"。今天是大多數老師、同學開展空中課堂的第二天，我想知道你們還好嗎？
雖然對於開學第一天的網絡擁堵我是有預期的，相信各個在線教育平臺也是有預案的，但是真的到了2月10日早上，大家準備按時進入課堂時，卻發現教室進不去了；還有很多同學反應一會因為網絡卡頓，掉線了；也有部分同學反應本來的朗讀卡成了詩朗誦。
受到疫情的影響，除了學校要開展在線學習，很多企業也在利用網絡開展在線會議，網絡擁堵是正常，其實帶來學生和老師感嘆網絡擁堵的另一個原因就是學校對課程直播的迷信。縱然直播有直播的優勢，但是當遇到網絡卡頓的時候，直播未必就比錄播要好。點播受到網絡環境的影響較弱，我們可以等待視頻等學習文件完全加載完以後再開始學習，體會如同教室一樣的流暢快感，還有很多不需要互動的內容完全不需要通過直播來去實現。筆者認為停課不停學可以通過點播為主，直播為輔，錯峰直播的方式來解決網絡的擁堵問題。大部分內容可以提前錄製教學內容，提前分發給學生，制定詳細的學習計劃，學生自行學習消化，可以根據個人情況暫停、重放，針對學生疑問較多的內容教師可以採用直播的方式答疑，也可以利用直播的方式解決教學過程中的一些重點內容和難點內容，這樣學生有更大自由，教師有更多時間備考，網絡則可以得以喘息。
未來避免網絡卡頓，建議你在上課的時候離家裡的WIFI服務器儘量近一些，儘量不要穿牆，當然如果能通過有線連接是最好不過的了。
網絡卡頓充其量只是鬧心，對於孩子的眼睛家長更多的是擔心。因為電子產品對視力的傷害，家長本來對學生沉迷手機等電子產品就是持保留態度的。如果按照當下的情況，很多學生要不停的面對屏幕幾個小時，並且是天天如此，沒得選擇，因為你不學，別人在在線上課，沒有哪個家長可以抗的住為了孩子的眼睛不去順應潮流。那我們是否有折中一些的方法呢？有的！就是用更大的屏幕代替小屏幕。用中距離的來代替短距離。
屏幕自然是越大越好，能用電腦的儘量不要用手機，電腦的屏幕普遍比手機要大的多，更能有效的降低對眼睛的傷害。當然最好的辦法就是利用好家庭中最大的屏幕——電視。一種方案就是利用手機投屏功能，把手機屏幕投到電視這個更大的屏幕上，讓孩子在離屏幕儘量遠的位置學習，但是投屏不太穩定。還有另一方案就是利用家庭智能電視的高清數據（HDMI）接口，連接電腦，電腦運行學習軟件和平臺，電視屏幕顯示就可以了。
網絡課堂對大家來說都是在當下不得不接受的新事物，不僅學生忙、家長急，老師也是手忙腳亂，但是相信這都是短暫，春天總會到來，鮮花總會盛開。疫情結束，我們校園再相聚！
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