不得不说，中国式教育已经植根于我们的心中，但是中国式的教育在我看来却是有两面性的，有一些教育是需要我们去优化，去改动的，就像是我们种植花草一样，并不是说按照书上的做法，我们就能够很好的去培育出类似的花花草草，很多时候或许还会是徒劳无功。而中国式的教育就是那本教我们培育花草的“百科全书”。
很多的家长都会跟孩子去讲述以前流传下来的成语故事，他们认为，那些成语故事里面所讲述的东西，其实很多都是适合孩子去学习的。就拿孔融让梨的故事来说，我相信很多的家长都讲过这个故事给孩子听，而且到了最后，基本上都会跟孩子说，我们要学习孔融的精神，无论对什么人都好，我们要学会礼让，不能够自私自利。
但是实际上，这种做法是不是正确的呢？那就无从得知了，毕竟孔融让梨式的教育实际上只会让孩子在别人面前变得没有任何地位，也会让孩子在别人面前容易被欺负，造成他就是弱者的错觉。很多时候我就在想，礼让确实是没有错的，但是过度的礼让是不是就是真的是对的呢？有一些东西是不是一定也要礼让呢？
在我的观点里面，礼让是正确的，但是也是应该分类的！
1. 无关紧要的东西可以礼让
无关紧要的东西我说的是什么呢？就像是孩子的玩具，某一些书籍，自己富余的零食又或者是粮食，或者是在公交上的一个座位，在医院里的一个普通门诊的排队位置等等，这些东西你让给别人其实对你来说并没有什么大不了，让了不痛不痒，这个时候你就可以选择礼让。
2. 某些东西一定不能让
这里说的不能让的东西其实有很多，例如天气变凉了，你自己就只有一件衣服，你会让给一个没有御寒衣物的人吗？再例如你自己都饿的不行，但是却只有一个馒头或者是一个水果，你还会让给另一个饿着的人吗？如果你的回答是会的话，那么我只能说你那不是礼让，你那是愚蠢至极。自己都要饿死要冷死，还去顾及别人，把自己的处境跟别人对调，那其实是真的礼让吗？
3. 有些东西可让可不让，要看自己的心情
可让可不让的东西更多，例如你那满满的笔记的课本，又例如在有空位上的公交上面的一个靠窗户的位置，甚至是说在商店买东西的排队的一个位置，这些东西无论对于谁来说，都不是没有就会涉及到生命危险的，但是让，可以给别人好的心情，对自己又没有什么伤害，但是不然也不会造成什么坏处，所以这类型的礼让往往可以看情况看心情而定！
教会孩子要礼让是没有错的，但是如果你只是盲目的照本宣科，那么你教出来的孩子在别人的面前只会是笨蛋一枚，因为这样会让孩子显得很自卑，低人一等。孔融让梨式的教育是没有错的，错就错在家长没有读透这种教育的模式，盲目跟从，最终使得这种成功的教育变成真正的失败。
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