因为疫情，这个假期承载了特殊而厚重的教育使命。鼓楼区尝试构建三级线上教学体系，以身心健康为核心，对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。各校的课程设计异彩纷呈，体现鲜明的多样化、简约化、情趣化特点。
民主路小学
民主路小学在前期调研基础上，充分考虑学生的现实需求，在课程实施上给予学生充分的自主时空，引导学生适当取舍，合理安排，让课程学习更自主、更适切。家长感慨地说：学校给予的自主权是我们特别需要的，是真正的以人为本。今天孩子结合校内外的课程安排，自行调整，自我安排，真正成为学习的小主人。学校一直以来非常重视学生思维能力的培养。在今天的思维拓展课上，五年级学生学习了《重量与平衡》一课，兴致很高，利用家里现有的材料动手制作，忙得不亦乐乎。很多学生把自己的作品拍成图片发到乐教乐学平台与老师、同学分享。这样的课程让孩子既动脑又动手，学生在玩的过程中锻炼了思维，增长了本领。
鼓楼小学
四年级语文组结合《草房子》一书，开展了“我是小小朗读者”活动，通过“悦读会”，欣赏作者曹文轩的朗读视频，激发学生的朗读欲望，让学生真正成为学习的主人。英语教师团队协作，通过网络、微课等资源，引领学生听读英语绘本、学唱英文歌曲，提高英语语言素养。老师们在学习平台中积极与学生互动，始终以一个“服务者”的身份给孩子提供科学、合理化服务。一位家长反馈说，特别感谢鼓楼小学为孩子制定的日课表，孩子作息规律了，在家愿意运动了，晚上还自觉收看新闻联播，收获颇丰，为老师们点赞！学校的课程设计，为学生的自主学习助力，让学生学而有法，“宅”而有序！
大马路小学
线上学习第一天，大马路小学学生的学习丰富充实！瞧，六年级学生在玩“谁的反应快”的游戏，通过按直尺“抓”“逃”手指的游戏活动，自主发现随机数据的特点。学生和家长玩得不亦乐乎。家长反映，今天的数学课程轻松有趣，寓教于乐，不同于校外机构应试教育的网课。五年级语文学习是根据当前疫情组织开展综合性实践活动——心手相连 抗击疫情。家长说，今天的学习太好了，平时在家里跟孩子讲要注意什么，孩子都不太在乎。今天上完课，对于洗手、戴口罩等都做得可到位了。为了给学生提供完整丰富的居家学习指导，音乐、英语、朗读、体育运动、家务劳动等活动穿插其中，还有老师在线答疑互动。居家不停学，学校教师从学生实际需要出发，考虑本校学情，结合当下疫情，以丰富的课程资源，开放的学习主题，自主的活动设计，为学生自主学习能力的提升，自律品格的养成提供帮助。
民主实验学校
集中上午两个小时进行“快乐时光”课程学习：“悦读语文”以课外阅读为主并进行相应的读写任务;“生活数学”设置一些趣味的数学游戏、数学阅读以及数学探究活动;“兴趣英语”安排了看动画跟读、模仿，阅读英语绘本等内容;“创新科学”设置了科学魔术、小实验等有趣的实践活动。今天是线上学习第一天，由于学生登录平台人较多，并且时间相对集中，学校提前进行了安排，把学习资源直接推送到班级群，各班开展有序地学习活动。老师们在上午九点至十一点在线上解疑答惑、及时反馈，与学生进行互动交流。学生对“线上学习”的形式感到新鲜、好奇，家长们对老师们推送的资源比较满意，认为对孩子的发展有帮助。
下淀小学
在各科老师的带领下，学生们进行了有序的线上学习。老师们利用网络给孩子们带来了全新的体验，将好奇转化为动力。其实，作为老师的我们，也是第一次经历特殊的教学方式，一开始着实有些不知所措，但是这种情绪很快在区教师发展中心、学校领导的周密部署下得到疏解。我们老师也更有信心了，积极尝试新技术与新的教学模式，对于我们自身也是一次不一样的开学宣言，也更加深了对学生的关心和爱护，我们也会在这场全民族的战疫中贡献自己的力量。
八里小学
今天的线上教学平台在使用初期出现问题，学校及时调整方案，通过各班微信群实施线上学习、开展教学互动、进行教学反馈，促使线上学习顺利进行。学校向家长推送的“成长日记” 资源、结合学生实际情况设计的校本课程“主题阅读群”、“快乐学英语”等板块受到家长好评。老师的线上指导、评价反馈及时到位，而且非常细致，不仅体现在学习上，还关注学生习惯养成、身体健康、视力保护等。更令人感动的是，学生线上学习积极性高，交流分享踊跃。很多家长在陪伴学习中，感受也颇多，纷纷在线加入到学习互动中来。二(4)班刘晨语妈妈说：“看完《成长日记指导》微课，我知道既然是孩子成长记录，就要将孩子在成长过程中，你看到的，你感受到的，你想让孩子长大后知道的记录下来。”
玉潭实验学校
虽然APP网络学习平台出现了拥挤，但是丝毫没有减弱玉潭师生们的学习热情。教师们将学习材料及时上传班级微信群和QQ群。各科教师耐心地指导家长和学生各平台的互动功能，进行线上答疑、互动等，让学生的线上学习有方向。线下，老师们耐心逐一检查、反馈学生的作业。老师们完成了一天的授课与指导后，不忘总结不足和经验，计划着明天的课程……
崇信学校小学部
2020年2月是特殊的开学季，崇信学校小学部这所新学校，做了充分的准备。一早，网络平台遇到了一些问题，老师们积极协调，按照预案，根据时间节点，将资源通过QQ平台发送给学生们，保障了各个课程的顺利开展。孩子们跟随着丰富的课程，在读一读、写一写、画一画、品一品、动一动中，收获着新知;家长们做好技术支持;各科老师同步在线，引学生交流学习收获，并及时通过平台反馈了解到每一位学生参与学习的状态。别样的学习方式、丰富的、高品质的课程资源获得了家长的认可、学生的喜欢。
煤港路小学
学校数学团队的老师，紧扣思维，为不同年龄的学生制定了一系列思维拓展活动。低段“玩转七巧板”趣味活动，锻炼学生的几何认知、空间想象能力;中高年级的“趣味24点”，以独具的数学魅力和丰富的内涵被孩子们所喜欢。许多家长也和孩子们一起参与了趣味活动的挑战。语文团队老师除了重视课外阅读和传统文化积累，还着重引导学生关注当前疫情，增强健康防护知识。老师们专门录制了关于冠状病毒的绘本微课。四(2)班王家兴的妈妈说：“本来对线上教学效果还有些担心，没想到学校老师安排这么周全。当我们遇到问题时，老师们会在群里第一时间帮助我们解决。晚上，老师们还在群里细致地反馈孩子们的学习。老师们真是辛苦了! ”
万科城民主小学
英语组老师带领各年级学生阅读英语绘本故事。孩子们第一天线上学习热情高涨，在班级群中分享了自己精彩的朗读片段。家长们看到孩子极大的参与热情由衷赞赏，表示会继续配合老师，帮助孩子更好地完成学习任务。数学组老师为学生准备了丰富多彩的益智活动。如二年级老师带领孩子在“趣味七巧板”活动中强化对图形的感知，做到了温故知新。三年级老师则引导学生基于教材设计了“巧算24点”的游戏，孩子们学在其中，乐在其中！家长普遍反映：今天的数学知识简单易懂，孩子在游戏中学习知识，训练思维，老师们用心良苦！学校还基于学情，安排了放松时间训练学生专注力。第一天的主题是《像小青蛙一样呼吸》，孩子们倍感新鲜，家长也反映这个时间孩子们既开心又舒服，让后面的学习事半功倍！
中山外国语实验学校
学校根据 “开学不停学 居家不停教”的教学新要求，围绕“身心共同提升免疫力”的理念，推出了《战胜疫情从心开始》系列线上学习内容，每天推出两个特色课程。第一天推出的是：《有氧健身操视频课程：一字步、走步、吸腿分解动作练习》。这是李紫艳老师针对学生特点，编排的有利于提高免疫力的健身操，其节奏欢快，动作有趣，简单易学，得到学生、家长一致好评，打卡踊跃。《绘本故事音频课程：爱心树》以“大树给予男孩儿无私的爱”为内容，向孩子们表达“大疫有大爱”的情怀，家长和学生们都被深深地感动了。一（4）班陈思妍家长反馈“陪着孩子连听了四遍绘本，每次都会感动到哭，谢谢闻老师让我们在特殊的时期，还能感受到知识与爱的陪伴！”
东华小学
第一天在线教学，对于家校双方，都是不小的挑战。但是可以看到，东华小学的老师们都能积极参与线上教学，“乐教乐学”使用率高，有微课推送，有作业布置和检查，有师生互动……许多老师在上午平台拥堵的时候，能够耐心做好家长的工作，并采取补救措施，比如扫码观看、比如点读课文，比如读书交流……大家竭尽全力，保证在线教学的质量。困难当然是存在的，比如一些老教师和家长存在操作困难;比如学生没有手机、电脑，不方便参与学习;比如网络或平台问题，造成学习效果不佳……第一天，大家都在尝试，众志成城，合力断金，相信一定会逐步达成更加丰富、有效的学习效果的。
兴北小学
线上学习第一天，各学科通过微信布置了点读电子课本、计算、背诵、阅读课外书等活动，引领孩子们进行学习。老师们在线上给予细致指导，和学生们交流互动，及时评价，充分调动了学生的学习积极性。教导处对第一天的学习活动进行了调研反馈，并根据各年段负责人通过截图收集的学习布置和师生互动情况，设计了第二天线上教学工作安排。家长们在微信群对今天的教学也给予了高度评价：第一天的学习与日常的学习生活有很大不同，学生的学习活动设计形式多样，内容丰富，老师们的指导很到位，孩子收获不小。图片、音频视频的上传，分享一天学习生活的精彩瞬间，孩子们感觉在家的生活依然丰富多彩。
九里山实验学校
学校各科任老师在教务处的统一布署下，定时将教学资料（微课、电子书、预习单等）下载转发至班级微信群，确保每个孩子都能按要求参与学习，保障了线上教学的顺利开展。通过反馈，由于网络问题、学生的操作不熟练等因素，学生完成学习任务所用的时间比预期长，但最终均能按要求完成相关学习任务。
第三十八中小学部
线上教学第一天，各学科老师通过教研室推送的学习资源，扫二维码把微课在班级群里推送，保证了各学科均能及时在微信平台发布微课、布置任务、在线辅导、讨论，学生利用微课在线带任务学习，发布作业，积极性很高。除了语数外科等教学以外，每天有一小时的体育锻炼，每天有班主任推送的防疫小知识课堂。分管领导每人负责一个年级，对于线上教学发现的问题及时跟进。每天晚上我们会对当天的线上教学在工作群里进行反馈，保障线上教学顺利有效进展。
祥和小学
经过一天的线上学习、互动与指导，家长们慢慢熟悉、适应这种学习模式，也能积极参与学习活动，向老师提问，提交作业。经过调研，多数家长反映这种学习模式有一定的优势，可以针对孩子不懂不会的问题随时向老师请教;老师布置的学习任务全面、详细、丰富，也比较科学;学生的学习兴趣比较浓厚，可以利用电子产品自主地学习。线上学习，一个全新的体验，祥和小学将不断关注学生，关注家长，即时调整课程，以满足学生需求。
星源小学
语文学科结合教材，拓展课外，开展特色“主题研学”活动，如“春天的诗”主题单元，“走进‘植物园’”主题单元、“田园生活”主题单元、“寻找童年足迹”主题等;数学开展趣味数学、英语开展英语故事等。今天是第一天，学校利用微信群和QQ群等平台进行推送学习任务和线上互动答疑等，老师评价反馈及时，让线上学习变得有效有序。有家长表示，“终于能开课学习了，孩子开心极了。”“新的一种教育方式，孩子很好奇，更放松，线上课堂更能培养孩子的自觉性。”星源小学全体师生将继续共同努力，把“停教不停学”做实做细！
生态园小学
鉴于使用乐教乐学学习平台的人员激增，生态园小学提前做好预案，老师们将相应的资源放在班级的微信群或者QQ群。学校提供的课程资源如体育运动、数学游戏、科学实验、写字指导、研究性学习等专题，给予学生学习生活有益的指导，得到了家长们的认可。四年级科学围绕“疫情”这一真实情境设计了项目化学习——制作口罩 ，孩子们围绕“怎样能使口罩具有防护功能”这个驱动性问题，自主探究口罩的发明、佩戴方式、结构和材料等问题，进而去展开制作，在制作的过程中不断去检测和改进自己的设计，引导学生关注了当前疫情，增强了防护知识。
兴东实验学校
2月10日是忙中有序和探索的一天。系统不稳定，老师有妙招，提前做好了资源备份，在班级群里实时推送并跟进学生学习情况，为学生答疑解惑。学科负责人积极跟各科老师沟通，解决教师在推送过程中遇到的困难和问题，灵活运用身边资源，及时调整学习指南。对学生来说也是崭新的一天，线上学习不受时间、空间限制，随时随地都可以学习，同传统的教学模式相比，更注重了学生的主动性。丰富多彩的学习内容和不拘一格的学习方式，使学生收获满满！
王场小学
设计“线上学习生活指导”方案时，充分考虑到不同家庭的实际困难，力求不给学生带来过重压力，把保障孩子的身心健康放在首位。在第一天课程开始之前，学校将本周的课程内容发布给家长，建议根据自身情况灵活制定学习计划，保证学生的学习活动合理，自主，高效。考虑首日可能出现的网络拥堵问题，我们把资源提前下载，并在班级QQ群里依据学科建立了不同的相册，保证资源发放和学生反馈都能正常进行。后台数据统计显示，通知的接收率和学习任务的反馈率较高，家长对我们的充分准备比较满意。晚间的线上反馈答疑，所有老师都做了充分准备，利用文字，语音，视频等多种方式和学生交流，对本日课程做出回顾总结，并对学生的完成状况数据进行了分析，保证了一天学习活动的圆满结束。
白云山小学
白云娃娃的“在线学习”课程丰富多彩，每节课只30分钟还包含了眼睛休息的时间，在家运动和家务劳动都排进了课表里。开学第一课安排观看微课《疫情时期如何应对恐惧》通过线上交流，让孩子们全面了解新冠疫情，克服恐惧，掌握正确居家隔离的方法，了解丰富的防疫知识。课外阅读指导课中，低年级走进绘本《苏菲生气了》、中年级观看《西顿动物小说》阅读指导微课。《报纸力量大》娃娃们动手动脑一起探索科学秘密，跟着老师学唱悦耳动听的儿童歌曲《太阳出来了》。英语老师为一、二年级娃娃们分别带来了英语绘本……二(3)班王薏衡妈妈说：“学校课程很好，很新奇，安排的很用心。让孩子有学有玩，家长也可以跟孩子一起学习，了解孩子的学习状态，期待明天的课程!”
北辰小学
第一天的线上教学，北辰小学结合鼓楼名师e课堂和本校延期开学实施方案，开展线上教学。在一开始平台登录不畅的情况下及时采用第二套备选方案，保证教学顺利开展。课程设置丰富、有趣、适合居家学习，受到家长和学生的较高评价。一年级学生在学完科学课《水培大蒜》后，纷纷动手自制，热情高涨，把实验室搬到了家里。三年级学生自制“走马灯”，动手又动脑，激发了无限的创造潜能。家长们普遍对第一天的教学满意。一名家长说：“一个寒假在家里待着，孩子感觉无聊。第一天的线上学习，让孩子的眼睛又开始重现光芒，特别兴奋。”
线上第一课
梅园小学
第一天上课，乐教乐学平台学习虽然出现系统故障，有些突发状况，好在梅园小学的老师们提前做好了功课，及时利用第二套方案推送课程，保障了每个孩子们都能正常完成学习任务。老师们线下也在不断和学生家长沟通，看到每一个学生的反馈，关注每一个学生，及时了解学生的学情，网络课推送也能够对症下药。新的学习方式，学生们很期待和欣喜。早早的调整作息，来到电脑跟前学习，反馈打卡也很积极。上完科学课，兴趣盎然的做起来实验;读完绘本，孩子们勾勒了一幅幅温馨的生活画面;爸爸妈妈一起来打卡，亲子阅读、家务劳动、各种新技能……线上学习让我们看到了孩子们不一样的一面：更多元、更精彩。
閱讀更多 徐州熱線 的文章
