語健君
我認為：有償補課中所教學生是自己所在學校且是自己所科教的學生，則不能實施有償補課，可罰！但補課不是面對自已學校的學生，且利用休息時間（不在工作日，不在上班日，）為何不能不要補課，怎麼又要與師德掛上鉤？大學老師可在外校兼課，難道中小學教師比大學老師收入高嗎？什麼課內不講補課講，一派胡言，連本課堂的課都上不好，你還能在外補課嗎？
趙鼎盛
這個年代為人師表的味也變了，不像我們那個年代。我記我小時侯的數學特差而三天兩頭留校，老師給補數學。一直補到懂為止。由幹有位好老師，我由差變優。如她健在也應有90高歲了，好老師讓人永遠懷念。今天這樣的好老師太少，上課不講重點、課後再聽下文分解。(補習班)。沒一點師德。不過這也必定是少數、大多數老師還是負責認真的，一個好的文明文進步社會就體現在教育。願我們的好師越末越多，教育越辦越好。
手機用戶52907052319
其實我們反對的不是教師有償補課，而是反對教師因此影響正常授課，甚至出現“課上不教，課後講”的情況，這是教育不公平，對於那些不補課的孩子最大的不公平。就像是公眾普遍有“仇富”情緒，我們仇視的不是富人本身，而是為富不仁。
1.殺一未必能儆百，“沒有買賣就沒有傷害”
國家三令五申，補課就是屢禁不止，因為有市場，所以想杜絕補課現象不可能，即使解聘再多的補課教師也沒有什麼用處，對於物質金錢人們總是趨之若鶩。
最極端的例子，明朝對待貪官“剝皮實草”，但是貪官卻越來越多。補課也如此，我身邊很多高中老師一個寒暑假通過補課能收入兩三萬，很多城裡人一年的工資也就四五萬而已。
由於社會競爭的日益激烈，由於國家目前的“應試教育”本質，還有各大高校以分數錄取的原則，補課市場會長期存在，這是客觀必然。
2.課後機構可以補課，為什麼教師不行？
一旦教師有償補課，教學以“逐利”為目的，必然出現競爭，為了突出補課效果，就會出現教師“上課不講，補課講”的情況，影響教師正常授課質量，對不參加補課的學生不公平。
影響教師對正常授課的投入，如果正常授課能教會孩子，為什麼還要去補課？教師的教學重點應該是如何讓孩子在課堂上就掌握知識，在45分鐘內收穫的更多。如果允許有償補課，結果恰恰相反了，教學的重點就變成了課後補課。
教師有償補課會導致教師隊伍收入兩極分化現象，導致互相競爭，心思不用在正常教學中，帶來教師隊伍的不穩定。
教育部不允許補課，一旦允許教師有償補課，就意味著承認了補課現象的合法性，這是跟教育宗旨相違背的。
3.家長們要清楚“補課是因為需要，而不是為了補課而補課”
很多家長覺得補課就是“不補不行”，“補得越多越好”，甚至有一種跟風的心態，這都是錯誤的觀點，既然是補課就是為了補充正常教學中存在的不足，或者揚長，或者補短。
補課是因為孩子需要彌補不足，或者發展特長，強加給孩子不需要的課程，只會讓孩子反感，根本沒興趣學，可謂“勞民傷財”，“賠了夫人又折兵”。
結束語：解決補課現象，解聘一個教師不能做到殺一儆百。補課現象會長期存在，作為家長合理進行選擇才是最重要的。
家庭教育婆媳課
這是剝奪教師的合法權利，教師八小時工作時間之餘有他的自由，只要不違法都是不能禁止的！第二，教師有知識資源，學生補課有知識需求，教師把自身知識資源變現難道是違法的！第三，至於教師在學校有沒有全力以赴，那是學校考核的事，不能因為有人說教師上課不講就禁止教師補課！第四，既然不容許教師課餘有其它收入，那麼請提高教師待遇，其實，對於國家來說，這個一夜之間就能做到！
逝水無痕84517
老師有水平不是自己學生也會找，但是很反感老師拉出去班補，就一個班補會造成在學校不講了，那沒參加班補孩子怎麼辦？難道你每月的工資不是讓身為一個老師應該把該講的知識點都在學校裡面講了嗎？我贊成嚴抓老師班補情況，發現一個開除一個，最好永遠沒有教學資格！
靜好嘚魚304
感謝題主提問。以文論道，以文會友，青衫君真誠為您解答教育問題，歡迎關注、點贊、留言、相邀！
教師因為有償家教被解聘，我腹誹多多！其實教師從事有償家教業可以促進教師業務大提升。
家教純粹事是市場化運作，只有能力強、業務精、水平高、方法妙的老師才會受到市場歡迎。鄰市有一位重點高中數學教師，每年做家教收入都能在市區買一套房子，有同事不舒服，到校長到那裡檢舉，卻被校長弄了一個大紅臉。校長說，你有本事也可以去做！
作為教育主管部門可以制定教師有償家教的細則，比如達到什麼教學能力、教學成績才能從事有償家教，以及有償家教對象不得是本班、本年級、本校的學生，這樣就從源頭上堵住了老師利用職務之便進行的腐敗。
家庭教育作為學校教育的補充，它有著豐富的需求量，靠堵是行不通的，只能靠疏，靠引導。教育主管部門靠這樣簡單的一紙禁令就想把家教治住，這是不現實的，也是不可能的。
對於因為從事有償家教的教師被處分，甚至解職，也希望社會各屆朋友能夠以寬容、同情的心情看待他們，不要對他們進行口誅筆伐，甚至上升到師德層面，從而抹黑整個教師群體。
現在是知識付費的時代，教師用自己專長服務學生，從而收取一點勞務費也無可厚非。畢竟教師的工資也不高，而生活的成本也並不因為工資低而受到照顧。
我可以負責任的告訴你，那些從事有償家教的老師，他們大多是學校裡教學水平較高、教學能力較強的老師，他們很少耽誤學校的正常工作。請大家不要永遠用“聖人”的標準去衡量老師，用“世俗”的標準去丈量自己。
青衫李探花
"上課不講補課講"不是老師都這樣，這種評價對老師公，老師講課一般只能照顧中間學生，差生仍聽不懂但好學生聽後不解渴，很多家長希望通過補課讓差生能趕上來或好學生能更多地學點東西，兩類家長都有補課要求，但社會辦的補習班收費高，時間長，師資低，質量差，因此家長自願要求瞭解自己孩子的老師辛苦點用業餘時間補點課是可以理解的！
行鵬888
有償補課是犯了戒，
不處理不解聘可怨，一處理一解聘就可嘆!
有償補課是為多掙錢多得利，有人得了紅眼病就看不順，補課者又確實是違了規，不處理不得法理，值得怨恨。
為了幾個小錢而損了大錢劃不算，真悲哀!
在此，還是規勸：按規按法才是正道，失規失法真不該，丟名丟利丟職丟了長遠，千個萬個權衡失了偏。
東方G819
現在的全國所有的學校都存在這樣的問題，老師講課不講主題，等到放假以後招集學生補課，繳拿一筆不小數目的補課費，學生從小學到高中十多年下來，對於富裕的家庭還勉強能承受，對大部分貧窮家庭耒說，那就是傾家蕩產，債臺高壘，這樣的行為跟搶劫有什麼區別呢？農村人被學校和醫院這兩座大山壓得直不起腰來，加上其它各方面的洗劫，有好幾座無形的大山奪去了好多人的性命，這是嚴重的社會問題，如不嚴加整治，將禍及國家命運，希望國家上層領域高度重視。
海闊天空4597110963522
這件事說明兩點。一是市教育局等相關部門政治站位高，執行力強。二是該教師頂風作案，無視紀律要求，不識時務，明知紅線不能踩而為之，自當承擔後果。
