yukiT
我很喜歡回答與高中有關的題目，針對題主所提的這個問題，我卻感覺很為難：我有辦法讓你“靜心”，也有辦法讓你“一口氣抄完”，但是卻很難有辦法讓你“可以靜心（地）一口氣抄完”！
這看起來是比較矛盾的一對任務：“一口氣抄完”本身就意味著一種“急功近利”的學習態度，一種“急躁”的心態；而“靜心”是一種專注、淡然、超然物外的心理狀態，這是需要進行專門訓練才能達到的。
不過，針對題主所提的問題，我想有必要進行一些澄清：
一、“語文抄寫作業”真的有很多是“無意義”的嗎？
1.語文的作業一般就只有四類：課後習題和試卷，閱讀背誦和寫作。在這四類作業中，沒有任何一樣是不涉及“抄寫”的。
“課後習題”是對課文內容以及課堂內容的一種複習和鞏固，老師在每教一篇課文之後都會相應地佈置一些課後作業，學生想推也推不掉。
“試卷”則是所有學習的人都會遇到的一個作業、任務，因為每個學生都會參加考試，只要參加考試就必須完成試卷。很多老師，為了讓學生考出更好的成績，在“正式考試”之前，還會有許多“模擬考試”，學生想逃也是逃不過的。
“閱讀背誦”，在部分人看來，這可能是唯一能夠擺脫“抄寫”的一項學習任務吧？！其實，閱讀背誦也離不開抄寫。從一個認真負責的學生角度來講，要背誦必背考試篇目，就必須將字寫正確，寫錯一個字，那就算白背了，得不到分數的；而從閱讀任務上看，要認真閱讀，吸收文章的養分，那麼就必須進行“做筆記”，把經典字詞句摘抄下來，然後積累並運用到寫作當中。
最後一個任務“寫作”，就更離不開動筆了。寫作就是在不斷地“寫”和“練”以及“修改”當中慢慢提高水平的，凡是有經驗的老師都會告訴學生：高分作文絕對不是“教”出來的，而是“寫”出來的。
從上面這語文學習的四個方面來看，就不存在題主所謂的“無意義的抄寫”。從辯證大家角度來講，“抄寫”本身是沒有意義的，關鍵在於抄寫的人是否從抄寫的過程中去賦予和挖掘意義。
2.在語文老師看來，“抄寫”至少具有三種以上的意義：
如果把完成作業當成向老師、家長交差的唯一任務，那麼抄寫再多的作業也起不到多少作用，也不會產生多少意義。但是，如果我們將“抄寫”看作一種“學習”，那麼其中的“意義”就比較豐富了。
①抄寫必背篇目，有助於學生記住經典名篇，同時提高考試時默寫題的正確率，但前提時認真抄寫，邊抄寫邊理解；
②讀書筆記摘抄，有助於學生拓展知識、深化理解，積累語言材料，提高思考和表達能力，前提時將抄寫下來的東西放在身邊，隨時翻看，理解，記憶；
③抄寫錯題難題，有助於學生記住答題思路，掌握答題方法，深化知識理解，幫助學生在考試時成功應對相似或相同題型，前提是必須先對知識點理解之後，再抄寫在筆記本上，以加深印象和記憶。
總而言之，“閱讀”和“寫作”是語文學習的主要內容，而“積累”和“運用”則是語文學習的主要方法。
沒有積累，談何運用？老師要求學生“抄寫”各種內容，實際上就是一個“積累”的過程，只有當學生有足夠豐富的積累，在語言表達和作文寫作方面才會有很大提升。
二、如何解決“靜心”問題？
1.心態好，高三學習將事半功倍；心態不好，將錯過美好的人生和未來。
如何“靜心”涉及到“心態”問題。說實話，作為“高三黨”，我認為“心態”比“看書”更為重要。因為主要的知識點在高三以前已經全部學完，高三階段主要是“複習”和“鞏固”。
在這個期間，如果心態好，高三複習會事半功倍，學習效果越來越好，成績也越來越高，高一高二成績處於中等的，這個時候完全可能“後來居上”，模擬考試或者是正是高考都會考出非常優秀的成績，一下子成為班級裡面、學校裡面最引人注意的“黑馬”！
但是反過來，如果高三階段心態不好，那麼將會“一事無成”，做事越來越急躁，心情越來越煩躁，尤其是在“畢業”與“升學”、“就業”與“失業”的壓力下，其學習目標目標、生活目標會越來越模糊，對未來的前途規劃也越來越迷茫。如果是成績優秀的同學，很可能由於心態不好，壓力過大，反而在考試時發揮失常，最後遺憾地錯過理想的大學。
2.“靜心”的幾種方法介紹：
①養成“專注”的習慣。
做任何事情，完成任何一項學習，包括看書和做作業，都應該講究“專注度”，在完成該項學習任務的時候，全身心投入，一邊學習一邊思考，並主動拒絕他人和雜念的干擾，努力做到一種“全神貫注”的狀態。
②養成“冷靜”和“理性”思考的習慣。
遇到事情要學會冷靜和理性思考，不大驚小怪，更不要急促慌張；不急功近利，也不要得意忘形。對任何一種突發狀況都要在冷靜和理性的支撐下沉著應對，尤其是在高三期間，不要被一些不三不四的言論帶壞節奏。
③養成“練字”的習慣。
書法是一場修心的旅行，練字是最能靜心的手段。練字不講速度，講究的是筆畫和力道，講究的是美觀與和諧。在這個過程中，練習的人要去體會書法中的筆畫和力道，要去追求整體的美觀與和諧，要達到這種效果，就必須專心致志。
練字不但是要把字寫好，而且也是修煉人的內心。所謂“字如其人”，即是指如果能夠認真地把字練好，那麼在做事、做人方面也會嚴謹、細心，追求高尚品格。
結束語：
最後的勸告：做作業的時候一定要認真做作業，看書的時候也定要認真看書，練字的時候也一定要認真練字，在學習知識方面，來不得半點虛假！更不能走捷徑，一拖二、一拖三地敷衍完成任務！
飛魚勸學
首先肯定下抄寫的作用。
抄寫不是簡單的複印，重複。
抄寫就是再學習，覆盤，總結。
其實抄寫每一次都會有不同的認識和感覺。
別把抄寫簡單的等同於文字的簡單重複。可以邊抄邊默讀。
讀書百遍其意自現，抄書也是一樣。
但如果是無意義的寫字，抄作業那麼可以拒絕。
把時間浪費在美好的事物上。
李vincent
首先，想靜心，就要先從無意義中尋找意義，如果打心底裡覺得可有可無，又怎麼能專注呢？比如佛教信徒抄經，抄經很枯燥，可他們相信抄經就能給自己積累善緣，所以樂此不疲。其實，抄寫的意義很多，比如可以讓基礎知識變得更紮實，比如可以讓書寫變得更規範，有比如可以讓人在機械抄寫的過程中發現並思考之前未曾注意的細節。
其次，想靜心，就不要打算“一口氣”做完。一口氣做完的想法本身就是急功近利、浮躁的表現。真正靜心，應該制定計劃，化整為零，讓每一次抄寫的時間都不太長，保證注意力集中。
再次，如果心不靜是由外界環境嘈雜導致的，不妨換個時間，換個地點，或者可以戴上耳機，打開白噪音，也會有一定的效果。
小狗熊變大狗熊
未來過去君
聽著歌曲，或者心裡一直想著如果寫完作業就可以玩了，憑藉這種意念肯定可以一口氣抄完的
蘇蘇愛寫作
字如其人，字是自己的第二張臉。把抄寫當成練字，寫出自己最好水平，以後翻開，讓自己喜歡的人和自己的兒孫後代欣賞。✊✊
且學且成長
抄寫的同時進行理解，要提高注意力。
