智趣微課堂
無論是寫作業還是幹家務,大部分孩子都會拖延的。究其原因是他對這個事情不是很感興趣。如果他特別感興趣的事情，他會搶著去做的。為什麼說學習重要的是培養興趣就是這個道理，一件事情反覆做的話，形成了一種習慣，沉浸在其中也就慢慢有了興趣。這就需要家長去慢慢的督促，不能急。有一句話叫欲速則不能達，管理小孩兒也是這樣。大家有什麼見解可以留言。
樸真粗布坊
只要你不心疼孩子，很好解決。我女兒吃飯要拖拉一個小時，怎麼教都無效，後來規定吃飯時間只有二十分鐘，超過收走工具，零食藏起來，直接餓到下一餐。來回幾次就改了。雖然有點殘忍，但對小孩有時候很多道理用不上，講多了她也不愛聽，簡單粗暴其實是最有效的辦法。其他事亦可類推。
哲韜梓涵1
第一：幫孩子認識時間的價值：
孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室裡張貼一些名言警句來提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習慣。
第二：多一些鼓勵和獎賞：
如果父母能經常對孩子說：“你如果再快一點兒就更出色了”，“你現在比過去有進步了”， “你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現在用不著老提醒你了”，這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。另外，當孩子做事的速度比以前加快時，父母還可以適當地給予一些物質獎勵，比如帶孩子外出遊玩，給孩子買他想要的玩具等等。
第三：讓磨蹭付出代價：
比方說孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點可要遲到了”，如果他依然在那裡磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必擔心孩子上學會遲到，其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學遲到的後果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子捱了批評後，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以後孩子自然就會自己加快速度。
第四：不能責備打罵：
其實，對於孩子做事磨蹭，家長採用發脾氣的辦法是於事無補的，比如有的時候孩子做一件事比較慢，這時如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而變得更慢了。另外，面對家長髮脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他就有可能採取不理不睬的態度，或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。
嘰咕嘰咕奈我何
孩子們的拖延，絕對是家長的痛點，也是我們老師的痛點。
做培訓這麼多年，所遇到的成績不太理想的孩子。我發現大多都有“拖延症”，幹什麼都拖拖拉拉。對待老師安排的任務總是丟三落四，不能保質保量完成。
要想根治這個毛病，我們先診斷一下。
拖延，它到底拖延了什麼？
我主要總結了兩條，一條是能看到的，一條是看不到。
能看到的是，你作業沒完成，但是時間過去了。
看不到的是，你腦子想沒想，我真的不知道。
一、什麼是表格管理法
通過表格記錄，讓孩子明白該在什麼時候完成什麼事情。
例如下面這個表格：
二、表格管理法的優點
1.提高孩子效率，改掉孩子拖延的毛病。
2.提高孩子專注度，讓他明白，時時刻刻，他應該在做什麼。
3.提高孩子條理性，讓他自己安排自己一天要做哪些事。
4.給孩子自己能夠看到的成績感，或者說是能夠看到的“努力”。每天堅持做，有紙質版的記錄。還是很有成就感的。
三、如何讓孩子主動接受表格管理法？
動之以情、曉之以理。希望爸爸媽媽一起參與說服教育。可威逼、可利誘。因為每個孩子都是獨一無二的。具體問題具體分析。
這裡，我建議一種方法，爸爸媽媽做好榜樣，設計好自己的表格，每天記錄。一家人晚飯後，可以拿出來交流交流。身教大於言傳。
四、如何監管孩子表格管理法執行情況？
1.多鼓勵、多讚美
2.爸爸媽媽中唱黑臉的家長，每週至少抽查一次，孩子記錄的是否真實。
五、這種辦法有沒有效果？
我試過，只要孩子執行下來了，都改好了。
為了孩子，您可先試試，看看是否有效。
請試過來交流。
賽老師初中數學
孩子做事拖拉拖延是所有家長共同的心痛。
要解決孩子做事拖延這個問題，需要完成下列步驟：
1.首先要弄清楚孩子為什麼做事拖延。
孩子做事拖延，是因為他不知道及時做好當下的事情或者完成好手頭的任務有多麼的重要，或者說他不知道做事拖延會造成什麼樣的結局或者傷害。因此說，作為家長，我們有必要把拖延的嚴重性給孩子一而再、再而三的解析清楚。此外，我們安給孩子設定遊戲規則或者約束，然後在日常的生活和學習過程中嚴格執行，不允許推諉或違反規則。對於講到做到不拖延的孩子要給予精神或者物質上的獎勵。相反，如果孩子做不到或者違反規則了，一定要根據約定或規則予以懲罰。通過這樣一而再、再而三的嚴格訓練，強化孩子的規則意識，最終養成辦事不推諉，不拖延的習慣，以致不影響大家學習的心境和期待效果。
2.家長要率先垂範，做好孩子辦事不拖延的榜樣和導師。
父母是孩子最可親近，對孩子影響最大的啟蒙老師。因此 要讓孩子做到學習、辦事不拖延，作為家長，尤其是媽媽，要首先做好孩子學習的榜樣。
對孩子的培養和教育是大問題，對孩子的培養和教育工作，無時不存，無處不在。所以當我們家長做事或者給孩子承諾的時候，首先一定要考慮清楚，自己是否能及時做到。如果自己做不到，千萬不要輕易承諾，也不要輕易發出指令。如果自己保證能做到，那麼要跟孩子全面、到位地溝通，指導他如何做到及時行動，不拖拉不拖延。當孩子做到不拖拉、不拖延時，要鄭重其事的表揚他、獎勵他，固化他對辦事及時不拖延這種行為的刺激和正面認識，以至最終養成孩子辦事及時、果斷、講究效果這樣的習慣。
3.要維護好孩子成長的健康環境。常言道環境育人，“從善如登，從惡如崩”，這句話不假。因此要給孩子提供一個純潔的成長環境，隨時隨地注意不要讓孩子跟辦事拖拉的同學結交，更不要讓他跟辦事拖拉的人際環境長久接觸，保證孩子健康穩定地成長。
韋企成老師
一、培養孩子的時間觀念，做事要有計劃性，孩子拖拉是不知道時間的價值，磨磨蹭蹭浪費時間也不覺得可惜，做起事來沒有計劃想起什麼做什麼，也不規定何時完成。這時候應該給孩子要做的事，列個計劃並且要儘量遵守，提高孩子的效率，同時他明白如果能夠儘快做好一件事，那麼他就有更多的時間去做別的事，今兒懂得時間的可貴之處。
二、讓孩子自己做決定，父母不要給孩子過多依賴，若是想讓孩子飛翔，畢竟要給他自由的翅膀，孩子自己的事讓他自己拿主意，自己決定自己該做什麼，由自己拖延造成的後果也讓孩子自行承擔，長此以往孩子自然會知道其中的壞處，也就不敢再拖延了。
三、改變說話方式，語言的力量是巨大的，不要總說孩子慢吞吞、拖拉，要對孩子說，比比我們誰更快，今天要比昨天快，給孩子積極的心理暗示，適當的鼓勵的話語去激勵孩子，孩子才能夠養成不拖拉的好習慣。
四、不要給孩子太大壓力，童年應該是歡樂的，有的父母對自己孩子的期待太高，給孩子報興趣班讓孩子學這學那，對孩子要求嚴格，孩子壓力大感到痛苦，會想逃避這一切，用拖拉來獲得片刻的歡樂，漸漸的也就養成了拖延的毛病。
五、注意孩子的飲食和睡眠時間，飲食營養充足身體好，每天早睡早起自然精神十足，做什麼都充滿勁頭。
實體店突圍落地導師
孩子的拖延，是否是萬千家長的痛處，家長們怎麼看？我認為孩子的拖延與家長的教育有著非常重要的關係，因為良好的習慣是慢慢養成的，壞的習慣也是循序漸進養成的。這說明在孩子的成長成熟的經歷過程中，家長沒有做到以身作則，身先表率的作用，家長就是在時間上，紀律觀念上，鬆鬆垮垮，自由散漫的人，沒有起到模範作用，示範作用，楷模作用。才對孩子的成長成熟產生潛移默化的影響，使孩子在人格的形成過程中也自由散漫，沒有紀律性，沒有時間性。
其次，就是在孩子的成熟成長的歷程中，家長沒有給孩子灌輸嚴格的時間觀念，紀律觀念的思想和意識。沒有嚴格的要求孩子必須無條件的執行鐵的紀律。才養成了孩子在生活上，學習上拖拖拉拉的作風。如果家長能夠嚴厲的要求，從小進行引導教育和嚴厲懲處相結合並重的手段，孩子絕對不會成為現在的拖拖拉拉的有缺陷人格的表現。
記得在我七八歲的時候，農村的秋天正在收穫，父親在村中街道的旁邊套著驢在磨小米。可是在用碾子碾著那金燦燦的穀子，必須用篩子把碾下來的穀殼篩掉，才能篩出金燦燦的小米。父親由於匆忙，掮著穀子牽著驢，忘了拿篩子，便讓我回家去取篩子。
我一蹦一跳回到家裡取了篩子，便在街道里滾了起來。街道兩邊。堆滿了秋天，農民收穫回來的玉米杆，那玉米杆斫長而昂揚，還散發著玉米的清香，在金色的陽光裡顯得格外的芬芳。編滾著色子一邊跑一邊跳一邊唱。從左邊滾到右邊，從前編滾到後邊，玩著玩著就忘記了時間，忘記了父親還在等著用我的篩子去篩穀子。到了夕陽西下的時候，我突然記起來爸爸還在等著用篩子，我嚇的大驚失色，趕緊用頭頂篩子，飛快地跑到爸爸碾穀子的地方。爸爸揮手讓我到他跟前來，隨即飛起一腳，就把我踢出去好遠。然後狠狠把線揍了一頓。儘管我在家裡姊妹四個，兩個姐姐一個妹妹，我是寶貝蛋蛋，但是父親的無情的訓斥，嚴厲的訓斥，嚴厲的懲罰，是我至今難忘。
從那以後，我無論幹什麼事情，再也不敢拖拖拉拉了，也便養成了急性子，時間觀念非常強，責任感非常強，在我人生的工作的生涯中，無論是對自己，還是對我的下屬，在時間上，在紀律觀念上都是鐵的要求，都是無條件的。必須的服從和遵守，任何人如果違背或者超越，必將受到嚴厲的懲罰。
因此，結合我們每個人的成長，結合孩子成長教育的規律，父母的言行會深深地影響孩子的成長；父母的價值觀，人生觀，直接影響著孩子人生前進的方向。
所以，我們家長的痛，也是自己造成的。孩子的拖拖拉拉，證明我們自己對自己的修養和境界的要求還不嚴格，因為孩子本身就是家長的一面鏡子，有什麼樣的孩子，就能折射出什麼樣的家長，希望引起我們每個人的深刻的反思。
金牌高考志願填報專家
我喜歡邀請家長們來參加講座，有些家長每次都來，有些家長不願意來。據調查，不願意來的原因就是講座的內容是自己知道的。當我們認為知道的東西就不用學習的時候，那我們還沒有搞明白智慧究竟是什麼！
家長對孩子的教育，不能停留在“知道”階段，因為知道的東西沒有用，只有做到的東西才能帶來真正的益處，而做到先要從覺知開始。聽講座、看書等學習的過程，就是一個不斷覺知的過程！
“言傳身教”這個詞大家一定不陌生，幾乎所有人都知道，但是覺察自己日常的行為，我們真的做到身教了嗎？我們經常和孩子們說道理，但是我們自己卻沒有按照道理去踐行！
當我們告訴孩子學習很重要的時候，孩子卻很少看到父母在學習。
當我們告訴孩子要對別人禮貌的時候，孩子去發現父母會在餐廳裡因為上菜慢了些對服務員大呼小叫。
當我們告訴孩子要懂得謙讓的時候，孩子卻發現父母因為一些小事和別人發生爭吵。
當我們痛恨於孩子玩遊戲的時候，孩子去發現父母抱著手機不放。
我曾經見到過一件事情，父親見自己的孩子回來了，和孩子說：“把門關上，快去寫作業，學習很重要。”回過頭來，父親搓著麻將和朋友說：“哥幾個，咱們繼續來一局，今晚輸得有些慘。”
我曾強問一些孩子：“你的願望是什麼？”孩子回答：“快點長大！”繼續問：“為什麼要快點長大？”“因為長大後，想看電視就可以看電視，想玩遊戲就可以玩遊戲，想不學習就可以不學習！”
父母說得再多，不如做給孩子看，因為孩子對行為的模仿遠遠超過對道理的理解。記得中央電視臺有個公益廣告片《洗腳》，片中孩子的媽媽給孩子的奶奶倒水洗腳，孩子看見後也跑去打了一盆水，要給自己的媽媽洗腳，媽媽感動萬分！我曾經在敬老院看到一面牆上寫著：老人的今天就是我們的明天。所以，教育是一種傳承，需要父母用行動來影響孩子的行動！有意思的是，有些父母看了這個公益片，沒有反思自己需要提升的地方，而是轉過頭來教育自己的孩子：“你看別人家小孩子多懂事！”
父母的一言一行、一句一字都是課本，時時刻刻影響著自己的孩子！
爸爸媽媽經常誇我孝順，我覺得我所有的孝順都來自父母的孝順，父母是孩子最好的榜樣！
卓越家風家教
十年樹木，百年樹人。教育不是一件一蹴而就的事情。
在這個充滿無比激烈競爭的社會，快節奏的生活讓父母對孩子的“慢”焦慮無比。面對孩子的“慢”，家長總是不停地催促，甚至不容許孩子有一絲的拖沓。面對動輒催促的家長，孩子往往會用被動拖沓的方式來表達憤怒。所以，如果你的孩子有拖延的症狀，父母要反思自己有沒有把自己的焦慮帶給孩子，如當你喊孩子，孩子沒有立即回應你時，你有沒有對他有反覆的催促；當孩子穿衣服稍微多花了些時間的時候，你有沒有總是抱怨孩子連穿衣服都要花這麼多時間；當孩子上學晚了一點的時候，你有沒有在嘮叨孩子這樣對自己的學習不上心，以後可咋辦……你對孩子的嘮叨，其實很容易成為孩子的詛咒，在父母反覆地強調下，孩子可能會因麻木而放棄改變。
家長的催促並沒有讓孩子的行動變快。其實有的時候孩子慢下來是為了歇口氣，他需要思考的時間，他需要有自己的主見，自己去明白事情背後的意義。因此，除了必要的督促，家長不必事事幹涉，停止不必要的催促，給孩子多些耐心。
才智寶貝學堂
我想這主要還是取決家長怎樣教育孩子們。很多不好的習慣都是長時間慣出來的，需要正確的告訴孩子們時間觀念，同時表明自己的態度，讓孩子們知道拖拉是爸媽不喜歡的壞習慣。時間久了，慢慢就改過來了
