菜菜生活記
不太瞭解你說的幼兒園提到的銜接繪本可以分享一些我們家關於繪本啟蒙的方法和經驗。
如果是幼兒園規定的繪本銜接應該會給一個推薦的繪本目錄，那麼媽媽可以做的事情是先把目錄上的書籍全都買回來。
如果沒有推薦書目的話，家長可以根據自己孩子的年齡段和需求以及自己願意給他培養的方向去針對性的買一些繪本回來數量的話可以先買10本到20本。
拿這些繪本開始先嚐試給孩子講故事講故事之前家長需要自己先閱讀對繪本有一些大致的瞭解，再根據自己寶寶的實際情況來向他展示繪本的內容可以是講述故事，也可以帶著一些演繹，也可以帶著一個玩偶一起聽。總之，最終目的是引起孩子對繪本的興趣。
在引起繪本興趣之後，我們就要開始培養固定的繪本，閱讀習慣在階段的開始肯定是家長陪伴的親子共讀時光我們可以設置固定的時間段固定的閱讀場景。我訂的閱讀地點甚至是光線，甚至是陪伴的玩偶，讓他形成想條件反射般地儀式感，每天到了這個時候就會自然而然地要求家長來陪伴看書和閱讀。
在這個基礎上，可以再嘗試購買更多的繪本，或者是借閱或者是交換或者是二手群裡套，一些孩子可能會喜歡的繪本來增加他的閱讀量。
對於孩子來說，一本書反覆讀30遍和30本書沒本讀一遍，這都是讀了30本書。
最開始的階段，我們不求讓孩子有多少本的閱讀量，而是引起他的興趣，那麼如果確定了哪一個繪本和故事是他感興趣，我們可以盯著這個繪本和故事反覆的讀不停地讀知道孩子可以在繪本講述的過程中給我們完美互動，甚至它可以自己講給家長，聽，然後保持這個習慣繼續給他擴展更大的閱讀範圍。
[呲牙]閱讀繪本本身不只是書目的累積也是家長，帶著孩子進行認知教育的重要環節，書上的知識書上的事情書上的故事，都是我們向孩子傳達這個世界是怎樣的一個途徑。
六一六一
很簡單啊，在家陪娃讀繪本就行。不一定是幼兒園指定的書，只要在家陪娃閱讀就行，這是一個習慣問題，一定要在家多陪娃閱讀 ，至於閱讀的好處網上一大堆，再次不贅述。談談我個人的陪娃閱讀經驗：
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繪本館裡的小獅子
家裡怎麼銜接幼兒園老師說的繪本閱讀，大家在家都是怎麼做的?
其實回到家的繪本閱讀這也是家園共育的一種體現。努力跟緊老師的步驟才能將家園共育的作用發揮到極致。我們一般是這樣安排的。
第一:孩子每天放學後老師都會給家長反饋孩子在學習都接受了哪些新知識，我們幼兒園還有一些教材，包括手工，繪本……每天他們的課程就是跟著教材走的。晚上回家後他會拿起自己的繪本給我講故事，然後我拿家裡的繪本再給他講故事。
第二:給孩子選擇繪本應該多方向的選擇。而不是單一的安排一些故事類，其實只要畫面感強的孩子接受起來都比較容易。而且是記到自己的小腦袋裡的。
第三:閱讀要不僅限於繪本，可以平時睡前故事多給孩子講一些看圖講故事，這樣可以培養他發散性的思維，慢慢的他看到一些圖片也就能簡單的講一兩句故事情節出來。
我平時就是這樣跟緊老師的進度安排。因為孩子並不是僅僅需要玩好，這樣有意義的接觸新知識他也會很開心。
欣若繁花
幼兒園老師讓家庭重視繪本閱讀，實際上是希望家長重視閱讀這件事，並利用繪本來開展親子閱讀。所以，父母應該從這些方面注意：一是固定時間，開展親子閱讀，不是讓孩子讀，而是你為孩子讀，和孩子一起讀。二是營造好的閱讀環境，可以開闢一個閱讀角，放上書架，備好一些繪本，舒服的有椅子或毯子，讓孩子把閱讀與愉悅的感受結合到一起。三是選擇合適的繪本進行親子閱讀，所謂合適，可能是幼兒園老師推薦的書目，也可以是孩子喜歡聽反覆聽的書目，或者你通過了解認為孩子需要接觸的書目。這些繪本要隨著孩子年齡的增長，閱讀經驗的增多，逐步更新迭代。
七彩繪本藍山閒讀
閱讀對於孩子來說是非常重要的。在繪本的選擇像我們應該尤其注意，可以選一些像培養孩子自信自愛，良好習慣的部分書籍。閱讀可以培養孩子多方面的能力，我們要從小讓孩子養成良好的閱讀習慣。
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