2020年新型冠狀肺炎爆發，全國人民從各大媒體認識了這樣一個人——鍾南山院士。他做了什麼？為什麼會成為大家的榜樣？
很多學生問過我，讀書的目的是什麼？我給過很多答案。
比如：讀書是為了對內激發自己的無限可能，對外探索世界的無限可能。這是針對理科較好的學生。
比如：每個人的世界，應該是沙漠裡炙熱的風，火山口藍色的焰，是雨林深處的靜謐和雪山之巔的蒼遠。這是告訴想學文的學生。
比如：讀書是為了在別人的世界裡，尋找自己。這是答覆對哲學感興趣的學生。
如果現在學生問我，讀書的目的是什麼？我會告訴他們：成為像鍾南山那樣的人，是讀書的終極目的！
鍾南山，男，漢族，福建廈門人，中共黨員。
1936年10月出生於南京，1960年畢業於北京醫學院（今北京大學醫學部）；2007年獲英國愛丁堡大學榮譽博士；2014年獲香港中文大學榮譽理學博士。
17年前，非典爆發，67歲的他說：“把重病人都送到我這裡來。”
17年後，新型冠狀病毒爆發，83歲的他把自己送到了疫情的重災區！
在他眼裡，“醫院是戰場，醫生是戰士，我們不衝上去誰上去？”
17年前如此，17年後還是如此！
17年前，沒有他，非典結果或許不同。
17年後，沒有他，疫情會比現在更嚴重。
妙手回春，救民於水火；懸壺濟世，護國於危難。成為鍾南山那樣的人，是讀書的終極目的。
在這場事關華夏命運的殊死搏鬥中，鍾老不是一個人。
“若有戰，召必回，戰必勝”，那些刷屏的請戰書上，滿滿都是家國情懷，責任擔當！
為了穿上防護服，一群90後護士剪掉了心愛的長髮。“連命都交出去了，何況是頭髮？”讓人淚目的話語，美麗燦爛的靈魂！
因為要隔離，不能回家。為了節省防護服，不想脫衣。那些就地而眠的背影，承載的是億萬人民的希望！
一個民工，把抵自己工資的一萬多個口罩捐出去了，一群群志願者，把自己的熱血和心意捐出去了，國難當頭，這樣的人還有很多，數不勝數！
中國是不幸的，多災多難。中國又是幸運的，每次災難面前，總有無數仁人志士挺身而出，挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾。
苟利國家生死以，豈因福禍避趨之！成為鍾南山那樣具有偉大人格的人，是讀書的意義所在。
讀書從來都有目的。
往大里說，是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”！
往小裡說，是做“一個高尚的人，一個有道德的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”。
那些到處亂竄，惹是生非的人；那些坐地起價，哄抬物價的人；那些造謠生事，包藏禍心的人，是讀書人的悲哀，是教育的恥辱！
一百多年前，有個少年說要“為中華之崛起而讀書”，一百多年後，我們可以告訴孩子，要為“民族之振興而讀書”。
讀書，不是為了成為網紅明星，不是為了成為富豪權貴，而是為了成為像鍾南山那樣的人。這是疫情面前，我們應該讓孩子知道的。
少年強則中國強，如何把孩子培養成鍾南山那樣的人，是家庭、學校和社會共同的責任！
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