MDS曉明
航怡媽咪
我高中就是實驗班的差生，還是在山東這個應試教育大省。
同學之前差距比較大，有的能考600多分，有的只能考400分，班級授課進度快。學霸覺得題目一個都不用講，學渣每個題目都需要講。
要想在班級生存只講分數，分數就是一切。長時間下來，沒有自信，甚至懷疑老師的教誨同學之間的情誼。最後對學習失去興趣，浪費大把時間。
班主任曾經說過“有的人寧可當雞頭，也不做鳳尾，但我奉勸你一句，雞永遠是雞，鳳凰永遠是鳳凰，雞永遠變不成鳳凰，鳳凰永遠瞧不起雞”
親身體驗，如果在實驗班是差生，心態不好的話，最好實事求是，調整到普通班去。在實驗班當差生，學習氛圍很強，如果心態夠好，完全有逆襲的可能。
渝浙溪遊遊
在高中實驗班裡當差生，是怎麼個差生呢？
高中實驗班裡，集中了全年級的尖子生，高手雲集。而考試成績的排名，一定會有有人排在榜尾。
這個時候，就應該調整好自己的心態，理智平和的，客觀實際的進行自我分析。
如果能跟上班級整體的教學節奏，課堂上，能理解老師的講解內容和講解進度，作業大部分能獨立完成，考試的成績，以100分為標準，能夠在70分以上……
這種程度，就可以拋開“在實驗班裡成績墊底的”虛榮心，客觀的正確看待自己：雖然是實驗班中的鳳尾，那也是普通班裡的雞頭。雖敗猶榮。
只要咬緊牙根，屢敗屢戰，掌握正確的學習方法：提前預先，課上緊跟，及時複習，有錯必糾，及時請教，馬上跟進糾錯，查缺補漏……用毅力用辛苦去拼，天道酬勤，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
只要不是自己在智商上，與群體的差距太大，在實驗班裡，在學習上，可以放棄自尊，勤學苦問。在實驗班集中了優質教師和生源的優勢下，在班級濃厚的學習氛圍裡，跟著班級的整體節奏前行，最終高考結果不會太差。
前提，1，勤能補拙，必須付出加倍的勤奮和努力。（反超是基本沒有可能了，比你還聰明的可能比你還刻苦。）2，要清醒的認識自己的差距，雖然成績墊底，但如果是與前面的同學的分差越來越小，證明自己還是在進步。
反之，如果自己真是不適合實驗班的教學節奏，如課堂的老師授課大部分聽不懂，考試成績越來越差，那就真證明，自己不適合這個群體的學習方式和節奏。
也要客觀冷靜地面對現實，及早申請轉出實驗班，在普通班裡按部就班，循序漸進地學習。這不是面子和自尊的問題，是選擇在不適合自己的環境裡浪費時間徒勞無益，還是去到適合自己的集體裡，穩紮穩打，穩步前行的問題。
是理智的，明智的，選擇的問題。
三人行有我為師
高中實驗班是學校的王牌班，學生基礎好，學習能力強，是學校應試升學的希望所在，但是其中也有相對的差生，這是必然的，因為任何情況下都不可能十個手指一樣齊。實驗班的老師上課，一般都是針對中上等的學生，不可能針對少數一些差生，那麼差生就有聽不懂甚至厭學的情況，怎麼辦呢？
我覺得一定不能放棄他們。可以對他們單獨開小灶，即課外輔導；可以讓他們與學習成績好的結對子，安排那些成績好的學生開導他鼓勵他；可以與家長聯繫，叮囑家長多關心他，千萬不要諷刺打擊他；可以有意識地在課堂上多安排他答問演排和實驗操作，不對的當場指出糾正；可以多給他們一些生活上的照顧，讓他們惑受到來自學校、老師及班集體的溫暖。
反正，辦法很多，可以具體情況具體對待。總的原則是一定不能放棄。這類學生一旦轉變了，可能會有巨大的能量，在考試競賽中取得超好的成績，紿你做美夢一樣的驚喜，這樣的情況我見過很多。其次，正確處理了這類學生，對整個班的學習又會產生強大的促進作用，讓大家感受到濃濃的溫情，從而更加友愛和團結。
熊孩子數學微課堂
夢裡千尋208277927
孩子，首先老師要糾正你的錯誤觀點，你既不是差生也不是學困生，任何一個群體都符合高斯曲線，正態分佈，只是你所在的群體分佈是高瘦型，這個班級給你提供的不是傷害你的自尊心，而是給你提供了優質的教育資源，優秀的隊員，優秀的榜樣，因為日後大家的區別不會被幾分的差別而放大，你的關注點是在於自我的不斷提升，不可妄自菲薄，加油💪
春泉老師
學校在分學生等級時，基本從分數上確定是否是優生還是差生的。
有的學生根本不當一回事，差生只是在學校的一個成績上的評比，在學校的表現等，不能代表他的將來也是差的，學生的學習態度怎麼樣，學習上的認知度怎麼樣這個很重要。是不是貪玩，還是因為其他，我相信，沒有差生存在根本體現不出優等生的優越感。所以說，當差生的同學，他們的體驗不會和老師同學，家長講出來。我們不是差生，所以，只能差生本人感同身受啦。
北方小郎
從我接觸的情況來看，一般出現這些狀況:
1.由於整體基礎好，成績差的同學會變得煩躁不安，成績越來越落後，自卑感增強。
2.幾乎不愛跟班上學生交流，封閉在自己的世界裡，偶爾出現違紀也引起老師同學的注意。
3.由於沒有存在感，作業敷衍，上課不認真，班級活動也不愛參加。
因此作為老師，特別是班主任有義務去幫助鼓勵擺脫困境。多關心差生，逐步把成績提起來，心理疏通很重要。
天子教數學
你得分兩個角度看問題，看你心態差不差，想不想學，如果心態好，想學，這是多好的一個平臺呀！三人行，必有我師，身邊這麼多現成的老師，得天獨厚，所以人能不能成才，心態，態度，努力，平臺都很重要！努力吧！至少你有一個好的平臺，有一個濃厚的學習氛圍包圍著你！
7672生活如歌
可能比較難受，壓力大，寧為雞頭不為鳳尾，壓力大，自信心受打擊是肯的，但是也不能灰心，需要有逆商，像彈簧一樣，壓力越大越反彈的高，關鍵是把壓力拋給別人，輕裝上陣
