丢人的“第二名”
六三班 马铭阳 指导老师:杨文娜
体育长跑第一名，人们说那是“四肢发达，头脑简单”.第三名，人们说是“茶蛋”，第二名则刚好，唯有我的“第二名”，却让我十分羞愧。
今天下午第三节课，老师发了一页小纸给我们，我们都不知道老师葫芦里卖的什么药，都在心里盘算着。老师用她那能看透一切小动作、错字错题的“火眼金睛”，看透了同学们的心思，略带神秘地说:“你们来猜一猜这张纸有什么作用？”同学们的答案可真是五花八门，有的说是写作文，有的说是练字，而我说是折纸。
老师说:“这是一个游戏……”还没说完，班里一阵阵“耶———”的声音，这声音真是此起彼伏、排山倒海。
“规则是……”老师继续说道，“从阿拉伯数字1写到300，不得有一个错的，不许涂改，不许添笔画和数字，写错的自觉站起来，不能交上去一个改过的，我会看出来的。只要有六个没错、没改过的，今天晚上就没有语文作业，在我的教学生涯中从来没有达到六个。”
“那不简单!”
“我要为班级争光，不让大家写语文作业。”
“就是写到一千、一万我也不怕。”同学们一个个像打了鸡血似的，信誓旦旦，斗志昂扬。
我想:其实也简单，只要写慢点，就不会错了。
游戏刚开始的时候，教室里安静极了，仿佛一根针掉在地上都能听到，没有一个人说话，大家都在专心致志地写着。我也在小心翼翼地写着，生怕写错一个数字。
“要诚实，写错了，要大胆地站起来。”老师话音刚落，一个同学就“呼”地站了起来，低着头，好像在反省着什么。我在心里暗自好笑:才多大一会儿，“第一名”就诞生了。啊！不好！我分散注意力了，“40”变成了“45”，我好像坠到了马利亚纳海沟，瞬间绝望了，我红着脸蛋，硬着头皮站了起来。
我还真“光荣”啊，这才刚开始就站起来了，真丢人！还有四十五分之四十三的机会，可写错的同学越来越多，教室里不再安静了，变得热闹起来，大家在议论着自己写错的数字，这会让那些还坐着的同学分心的。有的同学趴在还没站起来同学的桌边，惹的正在写数的同学十分紧张。我赶紧把食指竖在嘴上发出“嘘”的声音，并“拆散”那些趴在桌子上影响别人的同学。可谁听我的呀，最后，还是班长出手相救，才稳住了局面。
我们组的段天昊是第一个写完的，但多添的数字是逃不出老师的火眼金睛的，同学们都把希望寄托在坐着的同学身上，又是乱哄哄的一片。我看到班长把手摆成长方形，很像相机，然后再转半圈，好像记录着同学们的一举一动和所作所为。袁奕涵好像比我还紧张，他的周围全是同学，但他也算是厉害的，竟写完了300个数字。
游戏结束时，全班没有写错一个数字的，不足六个人，这简直比登天还难，不听老师言，吃亏在眼前。结果早在老师的意料之中，我们没有实现自己的愿望，虽然有遗憾，但我们却明白了一个深刻的道理:做任何事，特别是那些看似简单的事，都要聚精会神，专心致志，沉着冷静，不能急于求成，否则会“欲速则不达”。下次，我一定要成为“最后一名”，不能再成为丢人的“第二名”了！
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