事业单位改革虽然取消了编制，但是增加了绩效考核，总体来说对职工并没有什么太大的影响。
绩效考核是对员工工作业绩、工作技能方面的综合考核标准，与员工每月发放的薪资有直接关系，但是有人却认为这30%的绩效从严格意义上来讲属于二次分配。
就以校长和老师为例，他们就对这个“30%的绩效”归属有了很大的分歧。
校长认为：30%的绩效薪资属于学校，按老师平时的工作量以及教学能力进行分配。
老师却不是这么认为的：老师30%绩效工资属于自己，这项工资就应该满额发放给各个老师。
有这么大的认知差异，主要是以下原因：
1、学校认为“老师30%绩效工资属于学校”
学校不同于其他单位，很多偏科老师的课程是非常少的，一个星期下来也就不足10节课，如果是按学校的工作量为考核标准，30%的绩效到他们手里的也就有一半左右，剩下的绩效工资都将属于学校。
学校不按课程计算，主要看在校的工作量进行二次分配，这样的话才能把属于教师的“30%绩效”满额拿到手，而且说不定还会多发。
2、老师认为“多劳多得，按劳分配”
其实老师的要求是最合理的，“多劳多得”一直是薪资发放的一个标准，所以绩效也应该按这个标准进行发放，而且还是满额发放，毕竟老师这么辛苦，多拿点钱是应该的。
所以教师的绩效工资并不能建立在学校盈利的基础上进行二次分配，这样是不合理的。
如果非要进行二次分配，也应该是从基本工资入手吧，绩效工资本来就属于自己的钱。
每个观点都有自己的理由，学校校长认为是学校的，满足工作的老师才会满额发放，而老师们却认为绩效工资是自己的，不应该进行二次分配。
其实老师们也没有错啊，本来绩效就是属于自己的钱，为什么学校要拿自己的钱进行二次分配呢？如果是你，你会持什么样的看法，这份“30%的绩效”归属到底是谁，欢迎大家在下方评论区留下自己的看法。
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