哆哆韓語
嬰兒會不會想事?也就是說嬰兒有沒有思考問題的能力?要回答這樣的問題,我們需要了解嬰兒的思維發展情況。從嬰兒思維發展的情況來看,嬰兒大約到4個月以後開始出現一些習得的動作,這時嬰兒就開始有能力支配自己的某些動作,並運用這些動作。大約到10個月以後,嬰兒開始認識到自己的某種行為和目的是有一定聯繫的,這種聯繫使孩子意識到,要達到某種目的,可以通過改變自己的行為方式來完成。
例如,在10個月左右的孩子面前放一個他想要的玩具。玩具放在他單靠伸手夠不到地方,但在玩具下有一塊布,布一直延伸到嬰兒坐的地方。這時觀察嬰兒的反應。在這種情況下,嬰兒通常有兩種反應:第一種是嬰兒自己爬過去取得玩具。第二種是如果此時嬰兒的身體不能接近玩具,那他就會伸手去夠玩具,這樣做顯然是要失敗的。但在夠取的過程中,他偶爾牽動了玩具下的布,布又牽動了玩具,幾次以後,嬰兒開始把布拉過來。當然,最終他滿意地得到了喜愛的玩具。
我們認為,在上述的例子中,無論是嬰兒爬過去取得玩具或是把布拉過來取得玩具,都說明嬰兒已經開始出現思維的萌芽,開始自己開動腦筋完成一種任務,也就是說開想“事”了。
瞭解到這一點,父母就應該從孩子嬰兒時期起,在和孩子一起玩的過程中時時刻刻注意對孩子思維能力的培養。日本兒童專家高橋悅二郎認為,1歲左右正是開始培養孩子思維能力的最佳年齡。他提出了一種思維的“障礙”訓練法也就是在和嬰兒一起做遊戲的時候,要給孩子設置小小的障礙,以促使孩子動腦筋克服障礙。
例如:6~7個月時,在嬰兒面前用布和床單矇住發聲的玩具,讓嬰兒去找,然後將蓋著的布去掉,孩子看到重新出現的玩具會很開心。等稍大些時,可以把玩具放在離孩子較遠的地方,用線把玩具繫上,另一頭放在孩子的手邊讓孩子用線把玩具拉過來;或者在玩具和嬰兒之間放一個障礙物,如被子、椅墊等,使孩子能看到玩具,但不能輕易取到。
當然,也許還有許多其他的方法,但嬰兒年齡小,發育也不成熟,父母一定要注意循序漸進,更不能有半點兒強迫。
兒科醫生鮑秀蘭
嬰兒大腦出生後不久即在形態上及腦細胞的數量上與成人無異，但因為神經細胞建立的網絡連接比較少，在大腦功能方面發育很不成熟，還不具備真正的思考能力。但隨著月齡增加，會有初步的、短暫的記憶力、理解力，情感發育具有了多種表現。
新生兒出生時：對外界環境還不太適應，消極情緒較多，如對飢餓、寒冷、不適等不愉快的因素表現出不安和哭鬧。而哺乳、輕輕搖晃、抱入懷中等可使嬰兒表現安靜和愉快，眼神活動活躍；3個月開始嬰兒就可以有高興或不高興的表現，如聽輕快、柔和的音樂時會用微笑、手腳輕輕晃動來表示愉快情緒；4個月後常常愉快地微笑和大聲笑；5個月開始建立母嬰相依感情，開始認生，能分清熟人和生人。看到母親和熟悉的人會表示高興，看到陌生人則會不安；8個月時會用眼神緊緊盯住他要的東西來表示他的要求，當他要引起別人的注意時會哇哇大叫，會用推開或扔掉東西來表示厭惡；9個月通過訓練會用搖手、點頭來表示再見、行禮等；10個月會用搖頭表示“不”；12個月時感情更加豐富，已初步建立害怕、生氣、喜愛、妒忌等感情，已經能意識到什麼是好什麼是壞。當他做了某件事引起父母、親人的哈哈大笑或誇獎時，他會得意地一遍遍重複這個動作，引別人高興。
大腦的額葉（因其在前額的後方而得名），參與人體的思維和自主運動，如行走、言語、解決問題和部分情感運動，此部分的發育是在10~12個月期間。
在大腦的深部，即大腦皮質(灰色的帶有鄒褶的物質為皮質)的下方還有兩個結構對寶寶的發育發揮作用：一個是海馬部(回)支配記憶力，另一個是下丘腦，支配深度睡眠。
專家們計算，海馬部在出生時成熟了百分之四十， 到了寶寶6周大時成熟到百分之50，到了寶寶18個月大時完全成熟。這就是一些研究者認為的即使新生嬰兒也有記憶力的一個原因。有些理論認為嬰兒在10天大時就能記住媽媽的體味，在2個月大時就能記住媽媽一般餵奶的時間，然後在快到點兒時等著您。到4個月大時，她就能從一群人中認出您。7個月大時，她就能記住某個簡單玩具的玩法。
王玉瑋育兒悅讀
您好。
其實在胎兒期腦就開始發育了，從神經管發育二來，生成神經元，遷移、分化、髓鞘化、20周左右形成突觸。雖然四分之三的大腦要在子宮外發育，但是從出生開始大腦已經在開始工作，並且迅速發展著。
我們的大腦是有不同的腦區的，到了6個月，雖然不是所有的腦區都已經發育成熟，但是這個逐漸發育發展的過程裡，分區功能性的活動控制會越來越好。
具體來說：
爬行腦是從出生就開始了工作。
哺乳腦在2-3個月時開始工作。
大腦皮層在出生時已經具有一些功能，比如偏愛母親、試圖記憶和理解語言、好奇等等。
2～3個月時頂葉、顳葉、初級視皮層都已經發育
3～4個月大時嬰兒可以出現社交性微笑
隨著基底神經節髓鞘化，嬰兒6個月時能分辨所有語言的音素
隨著左右半球的功能分化，內側額葉發育，嬰兒在6個月，準確說是6-18個月，有了對照顧者的依戀，和對陌生人的焦慮。
因此，再次回應您的問題，即便寶寶6個月，但那些看似簡單的發音、表情、社交互動、動作等等，都已經在大腦的控制下開始進行，並且逐漸發育發展完善。因此，從出生後對寶寶的互動照顧以及養育態度、創設的養育環境對寶寶的腦發育都有著或積極或消極的刺激作用。
希望可以幫助到您。歡迎關注，多多交流哦！
夢田的稻草人
會。許多人會認為嬰兒沒有皮質，沒有思維，他們僅僅有簡單的機械反應，或者只有反射，也不可能產生道德判斷，但得益於腦發育和認知科學的飛速發展，特別是近20多年來一系列重大的研究成果，科學家發現嬰兒具有潛在的計算、進化和神經方面的身體結構，這為嬰兒非凡的思考能力提供了基礎，即使是最小的兒童，他們的思考能力可能遠遠在我們原來所認為的水平之上。
其實，大腦從胎兒期基本就已形成，人的大腦只要存在，就會對受到的所有各種刺激自動地分析、處理，探索、歸納，形成對周圍環境的理解和認知，這完全是自然演化所賦予的。
正如《搖籃裡的科學家》一書中所說“大部分人所看到的嬰兒只是一張清白無辜的白紙，但是我們所看到的嬰兒床，卻是世界上最有效的學習機器，在這裡躺著偉大的頭腦。”
甜甜圈伐木累
回答這個問題，我們可以來分析一些六個月前寶寶的心理發展和身體發育，讓更多的寶爸寶媽瞭解自己的寶寶，跟寶寶有一個小小的互動哦
0-1個月的寶寶不能表達自己的感受，但在肚子餓、口渴、身體不舒服、熱等可以用哭來表示自己的感受。一般情況下可以看到30釐米以內的事物，所以視野很窄，不會隨事物移動視線，會對比較大的聲音做出一點反應
1-2個月的寶寶手腳會活動，但只是無意識的條件反射，看到移動物體可以隨著移動活動眼球，開始對聲音和氣味做出反應，並把感受傳遞到大腦。由於“驚嚇反射'寶寶很容易被聲音驚嚇到，但不併過於擔心，也不用刻意保持安靜
2-3個月隨著視覺的發育188.寶寶可以隨著東西移動視線2040,開始有了最初的自覺性運動7993,並且可以把手拿到眼前，可能不知道是自己身體的一部分，但隨著重複的用嘴唇舔後，可能會有意識：“原來這也是我身體的一份“所以寶寶觀察感興趣的事物時，能幫助寶寶刺激大腦的發育。這時的寶寶也會有開始產生各種感情，熟悉的味道和舒適感會讓寶寶愉悅，口渴想睡覺就會有不愉悅感
3-4個月這時你會發現寶寶會有一個定律，每天至少哭40分鐘，更有長達240分鐘的，所以這時的家長要明白“不哭的孩子才有問題”的道理，家長會有一定心理負擔，但要容忍哦。寶寶這時能感受家人的體溫，並得到安全感，如果家人都比較忙，就儘量讓寶寶獨立玩耍，而不要養成抱起寶寶，寶寶就會逐漸停止哭鬧的習慣，適當抱寶寶會更好。
4-5個月這時的寶寶可以轉頭，半翻身，可以再立體的世界裡看到自己的手腳，能深刻意識到活動的手腳是屬於自己身體的一部分，開始理解周圍東西的立體感和距離感，五感就會慢慢發育，比如感受衣服的觸感，洗澡時的溫度，媽媽身體的觸感，舌頭和嘴也喜歡舔東西，手喜歡抓東西等感受
5-6個月由於孩子翻身、轉頭，有一定的活動範圍了，對於立體世界的認識就越清晰，對喜歡的東西就能用手抓住，搖一搖，舔一舔等，認真體驗各種感受，這時的寶寶感情世界越來越豐富，慢慢表現出恐懼、不滿、喜悅、悲傷等微妙感情。也能開心就笑，甚至朝媽媽微笑，經過這個過程，寶寶能掌握不同的物品觸感和聲音，並把信息專遞給大腦。寶寶也能夠清楚記得陪伴自己最久的親人的聲音和樣貌，區分親人，熟人和陌生人，做出接受或拒絕的姿態。
瞭解到這些，家長可以適當在寶寶4-5個月後，做一下游戲來刺激寶寶的大腦
一 開發寶寶智力、認知能力和預測能力，可以選擇能發出聲音的不倒翁放在寶寶面前，培養寶寶的注意力，再拿有裝飾的或洋娃娃的通明不倒翁作對比，培養寶寶的觀察能力。
二 刺激寶寶視覺、聽覺和觸覺，開發大腦，誘導寶寶同時用雙手抓玩具，可以培養寶寶分配力量的能力，鍛鍊視覺、聽覺
爸爸媽媽們寶寶還小，繼續加油哦
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