在數學幾百年的歷史中，有一位“數學之王”。論起對數學的貢獻，如果他要稱第二，可能沒人敢稱第一。
今天我們來聊一個非常著名的數學家，他和阿基米德、牛頓高斯並稱為數學史四大天王。
他的名字叫歐拉，一生堪稱傳奇。拍一部電視劇80集都不用劇本虛構。
每年栽倒在數學上的人應該也無比地怨恨歐拉。因為f(x)、sin、cos等這些符號都是他發明的。
今天我就來鄭重其事地為大家科普一下這位非常傲嬌的數學家、物理學家、自然科學家、建築學家、經濟學家—萊昂哈德·歐拉。
自然常數e，用的是他名字的首字母；
圓周率π，是他取的名字；
他發現了“世界上最美、最簡單也最複雜的公式”；
而他傳奇的一生，更是從剛學會走路就會算數開始，直到死亡前一秒還在討論公式中結束；
也許他的全名大家不熟悉，但一定知道以他名字命名的“歐拉公式”。
他就是18世紀瑞士數學家、物理學家、天文學家、科學家——萊昂哈德•歐拉。
他的一生和對學術的貢獻，配得上“偉大”二字，被後輩稱為“神”一般的存在。！
歐拉出生於瑞士巴塞爾的一個牧師家庭。
家裡面有六個孩子，其中歐拉就是長子，所以他在家裡特別聽話懂事。
在歐拉出生不久後，他們全家就搬到了郊外的裡恩。在裡恩，歐拉度過了他童年時期大部分的時光。
郊外的童年時光愜意也自由，小歐拉會幫父母放羊，順便大量閱讀書籍。其中大部分書都是與數學和科學有關的。
有一次歐拉的父親需要修建新的羊圈，因為家裡的羊越來越多，羊圈的空間就變得狹小需要擴大。可是家裡又沒有很多籬笆.......
當全家人都在傷腦筋的時候，小歐拉用他過人的數學頭腦，重新設計了父親的羊圈：把羊圈改成了25米邊長的正方形，用簡單的100米長的籬笆就成功擴大了羊圈的範圍。
就因為這一件事情從而真正讓它的家人發現到歐拉對數學的天賦。
成功的幫父親省下來一大筆錢。
大人們都驚呆了，這麼聰明的方法，小歐拉又沒人教，是怎麼想出來的？
而當時的歐拉還不滿7歲，還是在上幼兒園的年紀！有一種“別人家的孩子”的既視感...
之後不久，歐拉正式開始了學業。為了讓歐拉有一個更好的教育，歐拉的父母決定讓歐拉搬回巴塞爾與他的外祖母一起居住。
但很可惜，當時歐拉所讀的學校，並沒有開設數學科目。
他的父親只能請當時的一些大學生，當歐拉的家教老師，這就是歐拉人生中的第一個“數學老師”。
很快歐拉的數學認知水平就超過了他的家教老師。
由於他太過喜歡數學，自學《代數學》。
這本書連當時他的幾位老師也未曾看過，連他的“大學生老師”也看的不是很懂，但是歐拉卻看的津津有味。
遇到不懂得地方，還會做筆記，畫記號，有不懂得地方還會向別人請教。
當時，歐拉還不滿10歲。果然一個有數學天賦的人，表現就是與眾不同。
13歲，歐拉憑藉自己的努力，考上了巴塞爾大學。跟隨父親的職業，選擇了主修哲學與法律。
當時的他不僅是這所大學年齡最小的學生，也是當時整個瑞士年輕最小的學生。
因此這消息一出，在當時轟動了整個數學界，因為當時小歐拉已經展現出了過人的數學天賦。
在巴塞爾大學裡，他認識了當時歐洲最出名的數學家——伯努利。
伯努利家族是當時非常有麼的數學物理世家，他們家的事也很值得看，但這次主角是歐拉，伯努利下次咱們再細說。
歐拉與伯努利畫像
16歲，歐拉取得了哲學的碩士學位。其中他的學位論文，主題內容就是笛卡爾哲學與牛頓哲學的比較研究。
碩士畢業以後，歐拉為了遵從了父親的意願進入了神學系，學習神學，希臘語和希伯來語。
但當時歐拉的數學老師伯努利，覺得這樣子太過可惜了，簡直就是浪費一個數學人才。最後成功說服歐拉的父親允許歐拉學習數學，並使他相信歐拉日後肯定能成為一位偉大的數學家。
歐拉發現世界上最美麗的公式
歐拉名副其實“數學之王”，他從19歲開始發表論文，直到76歲。
他那不倦的一生，共寫下了886本書籍和論文，並發現了一些新理論，其中又震驚整個數學圈的“歐拉幾何證明”，還有“世界上最美麗的公式”——歐拉公式。
早在1639年，法國著名數學家笛卡爾就發現了一個規律：“不管由多邊形圍成的凸多面體的外形如何變化，
都滿足一個簡單的公式——V-E+F=2。但在當時這個規律並未廣泛流傳。
由於歐拉之前所寫的碩士畢業論文就有涉及到了笛卡爾的理論，於是他又重新獨立地發現了這個規律，並把他延展開來。
為了把這個理論推廣到空間中若干個多邊形圍成的凸多面體中，歐拉首先選擇了幾個形狀簡單的多面體進行推理。
通過觀察法，把所得的數據進行了歸納總結，他驚奇發現這些多面體的面角和是由多面體的頂點數決定的。
於是從聰明的歐拉又把這個猜想進一步推廣，就得到了V-E+F=2的最終結論。
因此這個公式就被命名為歐拉幾何證明公式。
後來他又發現了最美的數學公式：歐拉恆等式
這個公式被評選為“史上最美的公式”，因為這個公式用加法，乘法，乘方最基礎的運算，把數學中三個最神奇的常數聯繫了在一起，沒有任何雜質，漂亮到令人敬畏的地步。
歐拉將三角函數與復指數函數巧妙地關聯了起來。
其中，e 為自然常數，i 為虛數，x則是以弧度為單位的參數（變量）。
尤其是當參數x等於π的時候，歐拉公式可簡化成為：
上式將5個微妙且看似無關的數學符號e、i、π、0、1緊密地聯繫了起來，其美妙之處讓人稱絕。
高斯也曾經對這個公式歎為觀止，並說：“一個人第一次看到這個公式而不感到它的魅力，他不可能成為數學家。”
面對孩子家庭教育的時候，首先需要培養孩子的興趣
現在我們每一位家長對孩子的教育是十分重視的，很多家長為了在家中營造好的學習氛圍，在孩子面前放下電視遙控器、放下手機，甚至和孩子一同學習，一同看書。但效果並不突出，特別是孩子高年級或者中學之後，隨著數學難度的增加，化學、物理課程的開設，孩子原本看似打得很牢的基礎竟然不堪一擊。孩子在一次次考試挫敗之後喪失了興趣或者學習的熱情，沒有求知慾的孩子只能將學習數學當作應付家長的事情。
興趣是學習數學最大的動力，但讓數學看起來比遊戲更為有趣，似乎是不可能的事情。那麼，家長們如何幫助孩子們建立起學數學的興趣呢？
就像文章中所提到的歐拉一樣，發現孩子的興趣，即使培養孩子了樂意學的心態，並且相信孩子是可以學好的，家長及時配合以及陪伴教育孩子。
其實，針對現在很多家長面對的孩子數學不好，連帶化學、物理難以過渡的問題，我很推薦大家去看一看劉燻宇先生的書。劉燻宇先生寫過很多關於數學的文章和書籍，小編給大家推薦一套專門針對培養中小學生的《劉燻宇給孩子的數學三書》。
分別給大家介紹一下這三本書：
《馬先生談算數》，劉燻宇先生以馬先生的口吻，將程式化有枯燥的四則運算以圖解的形式表現出來，100道例題，培養學生的是做題的思路和習慣，而不是強行死記硬背，孩子自然不會牴觸。
《數學趣味》是作者從日常生活中隨處拾來的數學文章。貼近人們日常生活的枯燥、繁難、令人頭痛的數學題材和算法經過作者巧妙地書寫，都變成趣味豐富、令人愛讀的文字了。
《數學的園地》把抽象、枯燥的高等數學內容，經過巧妙的手法寫出來，只要學過初等代數和幾何的人，就會很輕鬆、毫不費力讀完並掌握，所以該書完全可以作為中小學生必備的重要自學書籍.
數學的園地
比如書中的馬先生看見大家的呆相，禁不住笑了起來：“從前有個先生給學生批文章，因為這學生是個公子哥兒，批語要好看，但文章做的卻太壞，他於是只好批四個字‘六竅皆通’。這個學生非常得意，其他同學見狀，跑去質問先生。他回答說，人是有七竅的呀，六竅皆通，便是‘一竅不通’了。”以生動有趣方式展現讓孩子更加有興趣的學習。
這本楊振寧力推的數學書，不貴而且還實用，一套三本不同專家講解的數學書，建議數學教育者或者中小學生家長們都可以給孩子看一下！書中內容比較生動有趣，學起來也超級簡單在成績也有很大的提升。
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