学区房，事关千万城市家庭，一直以来是好房评测局重点关注和研究的课题。
早在上一篇关于福州学区的文章中，我们已经提到了福州在上世纪90年代末进行了一轮义务教育资源的大调整。调整的思路简单说来就是「打土豪分田地」，我们称其为「教育土改」。
上一轮“土改”至今，经历了20多年时间。在这20多年里，到底发生了怎样的变化？近两年来密集调整的摇号制度到底将给福州初中教育格局带来怎样的改变？
一、上一次福州「教育土改」，是为了还孩子一个多彩丰富的童年
让我们还原一下当时的历史情景：
上世纪90年代，小升初需要通过考试来决定最终的初中归属，这造成了福州小学生有着一个噩梦般的童年。
家长们为了孩子能够大概率上一个好初中，进而大概率上一个好高中，再进而大概率上一个好大学，从小学阶段就开始逼着孩子进行一轮军备竞赛。军备竞赛的核心就是竞争要从娃娃抓起，而军备竞赛的目的则是——考上老8所初中部。
当时的媒体和学界有这样的一个争论——孩子的童年是否应该在如此繁重的课业下阴郁地成长？过度的应试教育是否会毁掉一代祖国的花朵？
于是主管部门痛定思痛，做出了一个影响福州义务教育20多年的重要决定：推动义务教育资源均衡化，废除老八所的初中部，实现义务教育和高考教育脱钩。
在老八所初中部刚刚被废的那段时间里，有的学校和民间资本合作创办了新的私立中学；也有的民间资本趁着这个空档期，靠着高额的薪酬和更好的教学条件，吸引了原本老八所初中部的优秀教师前去加盟。
福州初中义务教育，进入了长达二十多年的私立中学统治时代。
二、新八所纵横江湖十多年，福州酝酿再次「教育土改」。
在老八所退位，私立民办初中崛起之后，福州的初中教育的格局和秩序被全面更新。以民办私立校为代表的新八所登上历史舞台。
蓝色为公立学校/白色为私立学校
近几年来，福州的公办初中被全面碾压，即便是公认公办初中一哥延安中学，也仅能在福州初中榜上排行老九。
新八所取代老八所统治江湖。福州小学生们的升学压力并没有因此减轻。相反，在老八所退位的这20多年里，福州小学生们的日常学习压力，呈几何级数的扩大。
以往的老八所的“取士”逻辑是只要考试成绩好，一张考卷定输赢。而现在的私立学校的录取逻辑，则是德智体美劳，财貌地位的家庭综合国力的较量。
这不仅仅要求孩子有良好的学习习惯和学习能力，还要求家长具备出众的学识地位和配合学校教育的能力。无数家庭为此放弃了夫妻一方的工作，全力辅佐孩子们登基新八所。
民办私立初中优势过于明显，民间又开始出现不一样的声音：为什么义务教育资源如此羸弱？难道一定要花钱才能买到优质的义务教育？
于是历史又出现了一次转折——在老八所退位十余年后，竟然开始相继复辟！只不过，复出的老八所难以再现昔日的荣光，多年来的家长共识和私立学校长达10余年的积淀，让老八所的初中部一时之间抢占不到任何优势生源。
三、老八所相继复辟，新老八所摇号争锋，新一轮教育土改山雨欲来。
为了改变私立初中一头独大，做大做强老八所初中部，福州在2018年创造性地推出了公私立学校共享生源池，采取摇号入学的的方式，避免私立初中垄断头部生源。
这也就意味着，在未来的3~5年里，公立的老八所及延安、屏东等传统名校和私立的新八所好生源将大致55开。未来十年福州初中教育鹿死谁手，教育格局再一次出现了变数。
四、沧海桑田20多年，历史因果轮回，还是一样的配方，一样的味道。
教育均衡化，青少年课业减负原本是一个善政，为何却种屡屡种出恶果？
那我们来看整个福州义务教育资源均衡化的调整思路。
第1次均衡化是废除老八所，让福州几乎是一夜之间不再有传统意义上的名校初中。然而市场经济的洪流让私立学校快速崛起，形成了新的头部垄断力量。
第2次均衡化是废除私立新八所的头部生源垄断，公立私立初中你好我好大家好，优秀生源55开。
这背后蕴藏的逻辑就是打压头部资源不让出现备受追捧的、具备竞争条件的义务教育资源。这就是我们为什么称其为教育土改的核心原因。所谓土改就是打土豪分田地，财富重新分配。而教育均衡化土改，分的是优质的生源和以优质生源为基础的、绝对统治地位的品牌和名望。
让我们换一个角度来思考，如果教育当局能够将义务教育均衡化当做一个使命和目标。将树立长效机制作为工作重心，全方位的扶植相对弱的义务教育公办校，在教师梯队的培养、教师晋升与对外学术论文交流的机会、学校硬件及教育资源等关键要素向弱校倾斜，提升义务教育学校的教师待遇。相信随着城市的发展，高端居住板块的迁徙，高端人群的外溢带来的高端生源的外溢，5年10年后，必将涌现出更多的优秀的公办学校。
扶植弱者，让名校百花齐放，而不是打压强者，让平庸成为均衡的代名词，这才是广大家长心中真正的义务教育均衡化。
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