學區房，事關千萬城市家庭，一直以來是好房評測局重點關注和研究的課題。
早在上一篇關於福州學區的文章中，我們已經提到了福州在上世紀90年代末進行了一輪義務教育資源的大調整。調整的思路簡單說來就是「打土豪分田地」，我們稱其為「教育土改」。
上一輪“土改”至今，經歷了20多年時間。在這20多年裡，到底發生了怎樣的變化？近兩年來密集調整的搖號制度到底將給福州初中教育格局帶來怎樣的改變？
一、上一次福州「教育土改」，是為了還孩子一個多彩豐富的童年
讓我們還原一下當時的歷史情景：
上世紀90年代，小升初需要通過考試來決定最終的初中歸屬，這造成了福州小學生有著一個噩夢般的童年。
家長們為了孩子能夠大概率上一個好初中，進而大概率上一個好高中，再進而大概率上一個好大學，從小學階段就開始逼著孩子進行一輪軍備競賽。軍備競賽的核心就是競爭要從娃娃抓起，而軍備競賽的目的則是——考上老8所初中部。
當時的媒體和學界有這樣的一個爭論——孩子的童年是否應該在如此繁重的課業下陰鬱地成長？過度的應試教育是否會毀掉一代祖國的花朵？
於是主管部門痛定思痛，做出了一個影響福州義務教育20多年的重要決定：推動義務教育資源均衡化，廢除老八所的初中部，實現義務教育和高考教育脫鉤。
在老八所初中部剛剛被廢的那段時間裡，有的學校和民間資本合作創辦了新的私立中學；也有的民間資本趁著這個空檔期，靠著高額的薪酬和更好的教學條件，吸引了原本老八所初中部的優秀教師前去加盟。
福州初中義務教育，進入了長達二十多年的私立中學統治時代。
二、新八所縱橫江湖十多年，福州醞釀再次「教育土改」。
在老八所退位，私立民辦初中崛起之後，福州的初中教育的格局和秩序被全面更新。以民辦私立校為代表的新八所登上歷史舞臺。
藍色為公立學校/白色為私立學校
近幾年來，福州的公辦初中被全面碾壓，即便是公認公辦初中一哥延安中學，也僅能在福州初中榜上排行老九。
新八所取代老八所統治江湖。福州小學生們的升學壓力並沒有因此減輕。相反，在老八所退位的這20多年裡，福州小學生們的日常學習壓力，呈幾何級數的擴大。
以往的老八所的“取士”邏輯是隻要考試成績好，一張考卷定輸贏。而現在的私立學校的錄取邏輯，則是德智體美勞，財貌地位的家庭綜合國力的較量。
這不僅僅要求孩子有良好的學習習慣和學習能力，還要求家長具備出眾的學識地位和配合學校教育的能力。無數家庭為此放棄了夫妻一方的工作，全力輔佐孩子們登基新八所。
民辦私立初中優勢過於明顯，民間又開始出現不一樣的聲音：為什麼義務教育資源如此羸弱？難道一定要花錢才能買到優質的義務教育？
於是歷史又出現了一次轉折——在老八所退位十餘年後，竟然開始相繼復辟！只不過，復出的老八所難以再現昔日的榮光，多年來的家長共識和私立學校長達10餘年的積澱，讓老八所的初中部一時之間搶佔不到任何優勢生源。
三、老八所相繼復辟，新老八所搖號爭鋒，新一輪教育土改山雨欲來。
為了改變私立初中一頭獨大，做大做強老八所初中部，福州在2018年創造性地推出了公私立學校共享生源池，採取搖號入學的的方式，避免私立初中壟斷頭部生源。
這也就意味著，在未來的3~5年裡，公立的老八所及延安、屏東等傳統名校和私立的新八所好生源將大致55開。未來十年福州初中教育鹿死誰手，教育格局再一次出現了變數。
四、滄海桑田20多年，歷史因果輪迴，還是一樣的配方，一樣的味道。
教育均衡化，青少年課業減負原本是一個善政，為何卻種屢屢種出惡果？
那我們來看整個福州義務教育資源均衡化的調整思路。
第1次均衡化是廢除老八所，讓福州幾乎是一夜之間不再有傳統意義上的名校初中。然而市場經濟的洪流讓私立學校快速崛起，形成了新的頭部壟斷力量。
第2次均衡化是廢除私立新八所的頭部生源壟斷，公立私立初中你好我好大家好，優秀生源55開。
這背後蘊藏的邏輯就是打壓頭部資源不讓出現備受追捧的、具備競爭條件的義務教育資源。這就是我們為什麼稱其為教育土改的核心原因。所謂土改就是打土豪分田地，財富重新分配。而教育均衡化土改，分的是優質的生源和以優質生源為基礎的、絕對統治地位的品牌和名望。
讓我們換一個角度來思考，如果教育當局能夠將義務教育均衡化當做一個使命和目標。將樹立長效機制作為工作重心，全方位的扶植相對弱的義務教育公辦校，在教師梯隊的培養、教師晉升與對外學術論文交流的機會、學校硬件及教育資源等關鍵要素向弱校傾斜，提升義務教育學校的教師待遇。相信隨著城市的發展，高端居住板塊的遷徙，高端人群的外溢帶來的高端生源的外溢，5年10年後，必將湧現出更多的優秀的公辦學校。
扶植弱者，讓名校百花齊放，而不是打壓強者，讓平庸成為均衡的代名詞，這才是廣大家長心中真正的義務教育均衡化。
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