標籤：妙面爸英語方法
隨著電子產品的迭代和普及，英語高效學習的時代已經來臨。
但一大群死腦筋的人還守著紙質書這種低效率材料不放。大部分人學英語效率低，就是因為選錯了材料。
今天妙面爸再來一輪語言學習的科普。
一、想學好英語，就一定要用電子屏幕
有一次我推薦了英文全學科軟件brainpop給大家。這是一個在美國超過4分之一學校正在使用的各學科網絡平臺。
參考妙面爸公號：
把美國名校搬回家，BrainPOP，超牛全動畫全科英文教育APP
文章發表後，不止一位網友留言和發信息問：
這個一定得用電子屏幕才能學嗎，能買到這個資料的紙質版嗎？
妙面爸的回答有點掃他們的興，我反問道：“買紙質版有任何意義嗎？”
幾乎我每推薦一個英語學習網站或者app，都會有人問：“有沒有紙質版？如何打印？”之前還有一位家長微信上諮詢妙面爸英語學習的方法。
期間她說了一番話，大概是這個意思：
我想我孩子學好英語，不過有一個條件，儘量不使用電子產品。
不使用紙質版，有少部分學習者是因為懷念那種“摸著紙書的踏實感”。其中大部分則出於對視力保護的考慮，而且怕未成年人使用電子產品上癮。
我的回答其實很簡單：
“學英語，電子產品效果最好，紙質書效果最差。”
我接下來要告訴大家為什麼。在以後的文章裡有機會也會介紹：使用電子產品只要時間適中，對視力其實並沒有什麼影響。
二、學語言的最佳條件是多感官環境
既然是討論英語學習，那麼首先來看看什麼是語言學習最好的環境。
毫無疑問，語言學習的最佳環境是母語國家。學中文，呆在中國最好；學英語，英語國家最佳。這是一個常識。
但為什麼在母語國家學習語言效率最高呢？
原因很簡單，因為在母語國家能用多種感官同步學習一門語言。
談到感官，大家耳熟能詳的是傳統5感：看、聽、聞、味、觸，被稱為“亞里士多德5感”（Five Aristotelian senses），源自古希臘大哲亞里士多德的研究。
其實人和動物遠遠不止只有5種感官，現代科學發現還有20多種其他感官：包括平衡感（Balance），加速感（acceleration），溫度感 （Temperature）、本體感（Proprioception ）、磁力感（Magnetoception）、痛感（Pain ）、性感覺（Sexual stimulation ）等內部感官。
其中有的感官人體具有，有些是動物特有的。比如有些鳥類擁有的磁力感，人類就沒有。
上帝造物讓多感官同步存在，目的就是為了幫助人和動物更好地處理信息，大大提高生存和發展的幾率。
對應在語言學習領域，在母語國家學英語，就能用“看聽嗅味觸”等多感官同步輸入輸出，並和人群互動，獲得信息加工和神經生成驚人的“乘積效應”。
舉個例子，假設單個感官通道加工的效率為4個單位,那麼如果“視覺╳聽覺╳觸覺”三感同步加工的效率就是4╳4╳4=64，就比單個感官的效率高出16倍。
除了多感覺加工外，還存在一個重要因素，就是人際互動。人際互動的本質，是擁有多感官的個體的彼此交互，產生幾何數量級的乘積效應。
例如，單單從5種感官來計算，三個人彼此交流，就形成了最多5╳5╳5=125種信息交流通道。更不要提一群人的交往了，那種信息量級簡直是天文數字。
舉個例子，大洋彼岸有一群中國孩子在美國老師的陪同下來到動物園，就處在一種多感覺同步的語言信息環境中。
孩子看到長頸鹿（視覺）的樣子。同時，聽到長頸鹿的叫聲和其他人說出有關長頸鹿的英文（聽覺），聞到長頸鹿的氣味（嗅覺），摸到長頸鹿的身體（觸覺），然後和他人交流關於長頸鹿的語言信息（群體交流）。
因為多感官是同步複合的；這樣學語言，信息流就迅速在大腦形成對應的神經網路，效率就奇高無比。
基於同樣的原理，妙面爸之前寫過多篇文章，論述了語言環境的重要性。
去母語國家學習英語，效率是最高的，厲害過任何頂級的英文老師、英語教材和英語學法，當然更厲害過妙面爸的指導。不過也有很大的缺點：費錢。
小學生到英美澳加學習費用30萬一年，一點也不離譜。親子分居、中文弱化、情感和自我認同危機等其他缺點，還得另外討論。
作為草根，如何模擬母語環境創造學習有利條件，促進英語學習的高效率，才是造福占人口絕大多數的普通學習者的事。
在沒有英語環境下，全面模擬母語環境，需要依靠科技的發展，其中能產生高度“視聽互動仿真”的電子屏幕，是一把關鍵的鑰匙。
三、紙質書是最差的學英語材料
英語學渣之所以渣，和不會選擇學習工具密不可分。其中一個渣的思維定勢，就是認為學習捧著本紙質書是最嚴肅、最認真、最踏實和最高效的。
從多感官輸入模型，我們可以明白：用紙質書學英語，效率最差！單用紙質書學英語，不是高效，而是搞笑。
紙質書，一般只有1種信息元素——視覺，紙質書的視覺信息主要分為兩種：
圖片（pictures）
文字（words）
紙質書中學習效率最高的英語啟蒙書籍，會讓圖片對應配搭文字，比如繪本和漫畫中出現的圖文。在英語中有一個特別的詞caption（文字說明）來描述，在中文中似乎沒有一個非常好的詞語對應。
圖配文captions（說明文字）案例
這種captions的圖文搭配讓語言獲得了可理解性和趣味性，是人類提高文本信息理解率的一個成功嘗試。
那些更高級別的英語書籍雖也出現圖片，但不是圖文嚴格搭配的，這些圖片稱為插圖（illustrations）。
插圖（illustrations）案例
再高級別的書籍，則幾乎全部是文字。比如小說、哲學和社科書籍等，理解難度越來越高。
純文字書
不管是什麼樣的紙質書，都僅僅用了視覺這一個單一感官渠道進行輸入，而且這種視覺信息還不是很高級，是一種死信息。
為什麼紙質書的視覺信息是一種低效的語言學習信息呢？原因有2：
1、圖片靜態
書本上的圖片，不管是繪畫還是照片，都是靜態的圖片，只能傳達靜態的視覺信息，對於動態的視覺信息和表達關係的視覺信息則幾乎不能傳遞反映。
現在出現的洞洞書，立體書，也是少數異類，杯水車薪而已，不能改變根本局面。
2、沒有聲音
沒有聲音，再好的戲也出不來。書本上的文字嚴格上也是視覺信息，而且是不直觀的視覺信息。
文字是死屍，語音才是生命。就好像我們聽歌曲時，伴奏人聲才是核心信息，歌詞琴譜是次要信息。沒有聲音的書本，其實就是語言的標本，乾癟無味，對英語作為外語的學習者而言更是如此。
對於英文這種拼音文字而言，拼寫更是次要信息，發音才是核心信息。
用紙質書學英語，就好像捂上耳朵用歌詞琴譜欣賞演唱會一樣缺乏聽覺輸入，難有趣味、效率低下。
選錯材料、單純用紙質書學英語的人，因為缺乏聲音源就變成了聾啞英語。你的選擇把你自己變成了選擇本身，你選擇的聾啞材料，把你自己變成了聾子啞巴。
四、英語學習的技術革命
隨著科學技術的革命，語言學習從乾屍逐漸往活體發展。
1、紙書配磁帶
1877年愛迪生髮明瞭留聲機，聲音從一次性的現象，開始能夠固化到物質保存和再現，語言學習隨之開始了變革。
紙質書開始配搭了對應文本的錄音，讓學習者能遠在千里，相隔數年，依然能聽聞其聲。
紙書配磁帶優點：
留聲機讓聲音能夠存留下來，語言學習從學習標本死屍，變成了學習活生生的聲音化的語言。
於是，書本配磁帶配成了英語學習的標配。
紙書配磁帶缺點：
紙書配磁帶雖然比純粹圖文的英語學習效率要高很多，但是缺點也是很明顯的：
（1）正在讀的錄音不能自動對應書本上的文字。
（2）圖像依然是靜態的。
特別是對於英語入門者而言，其缺點尤為明顯。
2、點讀書
基於英語啟蒙的需要，點讀書這種產品應運而生。
典範英語官方點讀書
點讀書優點：
電子筆點到那裡，文本對應的聲音就發出來，這是點讀書的核心技術。其實這也是對真實言交流的模擬：聽到人說話，你總得明白聲音從哪裡發出來，要指向哪裡。
一般的點讀書以繪本和漫畫為主，圖文精確對應文本，這讓語言信息更具有理解性。
點讀書讓視覺和聽覺的雙感官匹配，達到了一個新的高度，大大促進了英語啟蒙。
於是點讀筆成為了英語啟蒙的寵兒。
爸媽網、小達人等將英語啟蒙為主打的英語論壇和生產商，將大量傳統的有聲繪本製作成點讀版。
為了增加學習效果，他們甚至將流行的英美動畫片每一幀都截圖下來，配上臺詞，印製成“祖國版”點讀書。在服務了大量英語學習家庭的同時，可觀地增加了自己的收入。
順便提下，有一種特殊的點讀書，可以形象地稱為“按鍵書”。按鍵書針對幼童很難使用點讀筆的難題，將點讀變為按鍵。
例如迪士尼的英語發音詞典，就是妙面爸買給妙妙和麵面的一套按鍵書。
這套書將24個基礎認知主題，每個主題包含幾十個核心單詞，搭配圖片做成了接近實體的按鍵板。操作非常直觀，滿足了孩子好動喜歡探索的特點。
圖片和發音同步，幾百個啟蒙的生詞孩子在不知不覺中就學會了，英語啟蒙的難題用一套材料就得到了部分的解決。
妙面爸在實踐中感覺這本書非常有價值，是英語啟蒙中的一個經典材料。大家覺得不錯可以試試。
點讀書缺點：
（1）朗讀不連貫
點讀書是利用觸覺動覺進行圖文音對應，但由於是點到哪裡哪裡才發音，所以就會讓朗讀不連貫。對於單個生詞和短句子還行，如果是大段文字，使用起來就很不自然了。
（2）圖片靜態
點讀書也是一種紙質書，裡面的圖片也只是靜態圖片，視覺信息不豐富。
3、視頻資料
隨著娛樂業的發達和互聯網的發展，越來越多的英語視頻材料唾手可得，甚至導致了新的語言教學流派“視聽法”(audio visual approach)的興起。
英語視頻資料又分為兩類。
（1）教學視頻課程
以英語教學為主題的視頻課程層數不窮。比如央視從BBC引進的《跟我學》、動畫片課程《馬澤的故事》（Muzzy）。
《走遍美國》也是一套經典的視頻英語課程。它以住在紐約的一家三代人的生活為中心，形成了一個連貫完整的系統生活口語教材。
教學視頻課程優點：
1）視覺信息豐富
視頻教學課程，保存了幾乎全部重要視覺信息，動態的畫面和同步音軌讓視聽信息非常接近真實交流場景。
2）音文同步
文本與語音通過字幕這一工具完全同步，讓聽讀得到一體化解決。
3）搭配習題
教學視頻課程一般都配備紙質教材，教材裡還常常配置習題，在學習之後可以通過操練達到應用和鞏固的效果，是不可多得的英語學習材料。
教學視頻課程缺點：
1）材料難度分級不明顯
不管是走遍美國還是Muzzy，都沒有科學的評級方法和明顯的進階體系，學習者不知道自己適合學習哪一套。
2）系統材料容量太小
視頻課程與電視劇電影沒有本質差別。同樣存在製作成本高昂、容易盜版和難以收費等問題。所以一般體量很小，不適合長期學習。學完一套後得自己找另一套，容易出現脫節。
（2）娛樂英文視頻
英劇、美劇、真人秀、動畫片和油管視頻，都是內容豐富、活生生的學習材料。不過缺點也非常明顯：
除了具有教學英語視頻的同樣缺點外，娛樂英文視頻的語言難度更難控制，材料沒有任何系統性，而且基本上都沒有任何配套練習。單詞的高頻性、重複性和有用性基本沒有任何保證。
五、app是學英語最強利器
紙質書、點讀書和視頻材料，都有一個極大的缺點：
就是缺乏互動性，不會給人以及時真實的反饋和交流，材料是死的。這是與英語母語環境相比差距最大的一個死穴。
隨著科技的發達，特別是人工智能技術的突破，英語學習app應運而生，這些問題迎刃而解。
英語學習app優點
1、輕鬆發音
英語學習app和網站通過觸屏或者鼠標，即可自動發聲。由於是電子虛擬，不需要手持笨重的點讀筆，也不像按鍵書一樣製作成本高昂。
可以說，英語學習app是高級版本的點讀書。
2、視頻動態
同時，它們利用動畫和視頻，讓視覺場景具有了栩栩如生的動態性。尤其是動畫視頻，脫離了物理現實場景的束縛，對語言概念進行了極佳的詮釋。
可汗學院少兒版用動畫講解書本的構成
用動畫詮釋自然拼讀
3、互動反饋
它們充分借鑑了電子遊戲的技術成果，使用獎勵機制、人機互動、智能推送、語音評分等手段，讓語言學習產生真實場景裡的互動交際性，從而效率倍增。
4、分級系統
電子產品一般不用像真人視頻一樣耗資巨大容量巨大，產權非常容易保護，收費途徑便捷。因此不少優質app都製作了分級非常完備的系統課程。
英語學習app基本模擬了英語母語國家的視聽互動功能，是英語學習的目前最強利器。隨著4D等技術發展，未來更是不可限量。
英語學習app缺點
1、可能影響視力
這個問題其實是個偽問題。使用紙質書的年代，我們的學生也幾乎人人佩戴眼鏡。此外，產生近視的主要原因是戶外光照時間不夠。根據全球權威的美國兒科協會的建議，電子產品2歲以上兒童不超過2小時即可。
對於成人，在目前工作環境下，全天面對電腦屏幕幾乎是白領的標配。注意用眼衛生即可。
2、易受干擾
由於使用英語學習app需要使用手機、平板和電腦等設備，而這些設備上容易有視頻、社交軟件和電子遊戲等其他干擾，容易讓學習者分神。一不小心，就可能從學英語變為刷抖音、發微信和玩遊戲。
06妙面爸推薦的英語學習app
實際交流——書本——書本配磁帶——書本配點讀筆——書本配視頻——app的視頻互動——迴歸交流，這是語言學習歷史的演進過程。可以發現，學習越來越電子產品化，學習效率也越來越高。
有人會反對說，那些民國英語大家，比如林語堂，不也是從來沒使用過電子產品？
其實這是一個誤解。林語堂之所以不用電子產品，不僅是因為當時尚未發明，更是因為他從小學到大學，都是在全英文的教會學校受的教育。能直接和英語母語人士人肉交流，哪裡還需要電子產品模擬母語環境呢？
話說回來，英語學習app雖然好，但可不能隨便用。英語學習類app以盛產垃圾著稱。這是一個大坑，大家不可不防。
根據華盛頓大學信息學院近年來的研究表明，據統計目前全球有超過50萬個教育app，絕大多數的學習質量和體驗卻非常差勁。
英語學習類app，我通過神農嘗百草，只推薦兩類：
1、精學app
精學要以全英k12材料體系為核心。其中用brainpop的三個系列作為主幹，以IXL為補充。
參考妙面爸公號：
把美國名校搬回家，BrainPOP，超牛全動畫全科英文教育APP
用IXL這麼快樂刷題，能刷出英語母語水平的效果，爽呆了！
關於這些材料，妙面爸已寫了近10萬字的文章。其學習的底層邏輯，就是三體的升唯攻擊：以體攻擊面和點。
妙面爸公號有兩篇非常重要的文章，供大家參考：
為何用K12材料學英語這麼高效、輕鬆、廉價：
碎片化學英語，一輩子都別想學好
2、泛學app
泛學app，妙面爸推薦兩種。一種是需督導類，一種是無需督導類。
（1）需督導類泛學app
需督導類泛學app，主要是分級電子圖書庫。妙面爸推薦3個。
epic
epic是一個依託美國國家圖書館、有著35000千冊英文圖書的閱讀網站。它可以根據興趣輸入關鍵字來查找圖書，有一些圖書甚至提供音頻朗讀和視頻學習的模式。它每篇閱讀都配備了習題，學了就能用。
epic具有魔幻般的圖文同步功能。
raz-kids
raz-kids是美國本土和國際學校通用的課外泛讀補充讀物。它從利用字母表的排序，將閱讀材料從a-z進行26個級別的分級，材料非常豐富。
同樣，它也是文音同步的，還配置了習題。
raz妙妙也用了一年半，效果還是不錯的。它的缺點就是網絡不穩定，經常要翻牆。
91reading
91reading是一個國內英文圖書庫，它按照K12的體系，從學前班到高三，每個年級引進了美國閱讀量最高top100書籍，通過掃描的方式，將書本變成電子版，並配上音頻。
此外，它也有同步習題甚至視頻外教講解。
不足之處，由於它沒有進行二次加工，只是掃描了紙質繪本和圖書，圖文音的同步做得不是很好。
以上3個圖書庫，是非常棒的分級書庫。但之所以稱之為需督導類泛學app，是因為如果學習者沒老師或者家長每日督促監管，可能很難持續學習。
因此，上面三個app比較適合英語基礎比較好、對英語閱讀學習興趣強烈且自律性強的學習者。對於兒童而言，比較適合家長時間充裕且責任心強的家庭；這類高盡責的家長，非常關注孩子的成長，願意天天話時間陪伴、幫助和監管孩子成長。
反之，基礎差、不自律的學習者，或家長沒時間陪伴的兒童，使用這類app結果很可能是：買個賬號，用了幾天就丟在一旁，再看時早已過期。
（2）無需督導類泛學app——iEnglish
iEnglish是國內最近一款很火的英語學習平板。妙面爸親自試用了下，發現這個產品的優點和缺點都非常明顯，現在進行下解析。
iEnglish的缺點
任何一款產品都不會是完美的，它也不例外，它有如下缺點：
1）缺乏知識結構的系統性
由於沒有K12的系統知識作為支撐，它的材料雖然分級清晰，進階系統；但其信息主題不是系統的，因此只能作為一款泛學材料。
所以，必須要以精學app中的brainpop作為核心，以iEnglish進行泛學補充，才能達到學習的完備性。
這個妙面爸公號《在碎片化學英語，一輩子都別想學好》 和《為何用K12材料學英語這麼高效、輕鬆、廉價？》一文中有過深入的探討。
2）缺乏單詞當場掌握的工具
由於它是採用類母語的學習理念，利用其學習一篇文章遇到的生詞，只能通過另幾篇文章的重複出現來鞏固掌握。這其實是不夠的。
妙面爸開發的“生詞高頻塑音衝擊法”和“學習悅閉環”，可以快速當場掌握生詞，解決這一不足。
3）視頻模塊屬於雞肋，容易變成單純看動畫
以前它的視頻只允許一週特定時間觀看的，現在為了孩子更加喜歡該產品，反而改成隨時都可以觀看。孩子容易把這臺當做動畫機。失去了英語閱讀的初衷。非常建議產品設計者恢復原來的設計。
巧婦難為無米之炊。英語學習材料的選擇對英語成功的貢獻，至少超過7成，妙面爸介紹了從紙質書、錄音、點讀書到app等材料系列，全文近9000字；目的是為了高效打造英語學習的基礎——學習材料，以提高英語學習的效率。
iEnglish的優點
它當然也有其顯著的優點：
1）120級海量分級素材體系
一共120個級別，算是非常細分的。最高的120級，相當於大學英語專業八級。
2）學習材料智能精確的推送
與傳統書籍和以往任何電子書庫不同，它在學習者通過英語聽說讀的水平測試後，會自動將適合的材料自動推送給學習者。
如果學習者感覺材料難度不合適或者不感興趣，可以選擇跳過；同時選擇對應的原因項。通過算法，機器就會在下次自動調整語言難度或者減少推送類似題材。
通過多次人機對話，機器就找到了該特定學習者的甜蜜點“sweet point”——以鎖定酷愛的學習材料特徵和精確匹配適合學習者的英語難度。同時，它還會將屬於需要掌握的相同生詞，通過多篇文章進行推送學習，每篇文章都會復現該生詞群，從而實現了自然習得。
3）語音智能自動測評，整個學習流程無需他人輔助
這個平臺的一個核心，就是它的"智能語音評測系統"。它要求學習者對學習材料持續完成3個步驟形成的閉環：
- 對照被高亮的一句文本，聽一次原聲朗讀
- 學習者跟讀，機器自動錄音
- 機器對學習者的朗讀自動評分，通過評分標準後，再進行下一句學習
如果學習者的朗讀不符合標準，機器會自動再從第一步重新開始，直到達標，從而實現了實時糾音和深度學習，解決了學習者從輸入到輸出和開口難的問題。
這個流程，與妙面爸提出的精學模型非常契合。
因為每個步驟都是由機器自動實現的，就不需要老師和家長在一旁指揮、督促和輔助。大大地解放了老師和家長，提高了學習者的主動性和自發性。
4)高效能的社群激勵
它採取群運營和訓練營的方式，可以利用社群動力，促進堅持和興趣。
5）閉環平板實現零干擾
它不能裝任何其他軟件，這種英語學習app的專機專用，看似最笨最浪費，其實是最能解決根本問題的方法。它實現了物理上隔離，為專注學習打下了基礎。
你還有什麼選擇英語學習材料的經驗？有什麼好資源和工具分享呢？歡迎文末留言交流。
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