將孩子推向“懦弱無能”深淵的不是別人，正是父母自己！
和鄰居閒聊，她說自家的女兒雅雅已經上幼兒園了，但是性格比較內向懦弱，喜歡一個獨處，待在家中獨自玩耍，不太喜歡去學校，還老是哭著說：“媽媽，我不想去上學了”，她和孩子認真地聊了一聊，才知道原來在班級裡有一個男孩子小五，小五的性格特別地外向開朗，總喜歡拿女兒雅雅開玩笑，比如說，雅雅吃飯動作比較慢，總是最後一個吃完的，小五就會在旁邊和別的小朋友說：“你看，雅雅吃東西真是太慢了，就跟烏龜一樣”
一邊說一邊還在指手畫腳，學著雅雅吃東西的樣子，這讓雅雅覺得非常地不舒服，可是自己又不敢對小五進行反抗，只是默默地低著頭，不願意說話。小五看到雅雅如此懦弱的性格，就愈發覺得好玩了，更加得寸進尺，趁雅雅不注意將她的椅子上放置了一個嚇人的玩具，把雅雅嚇得直哭。這樣的事情越來越多，小五也並非是出於壞心，要傷害雅雅，他只是覺得好玩，看到雅雅不會反抗就愈發地來勁了。
雅雅在學校沒有辦法開心地度過，每天都很不開心，可是性格上的懦弱的她也不敢和家長老師說，所以不想去學校。這讓鄰居感到頭疼不已，她告訴了女兒：“如果有人欺負你，你要學會反擊，你兇一點，別人就不會欺負你了”可是，雅雅還是非地“慫”，無法邁出勇敢的一步。
其實，很多的家長都會遇見這樣的情況，那就是明明希望孩子能夠勇敢堅強，在學校在生活中都能夠強勢一些，不要被別人欺負，即使被欺負了也要會為自己據理力爭，保護自己，可是孩子卻越來越膽小，性格上的懦弱就像是毒藥一樣，讓孩子深受其害，根本逃不出被欺負的怪圈子。
一、孩子的性格為什麼會懦弱呢？
眾所周知，性格比較懦弱的孩子容易被外人欺負，當孩子離開家長的視線獨自一人時，那些性格上比較霸道和蠻橫的人，就會盯上不善於反抗的性格懦弱的孩子，他們以欺負這類的孩子為樂趣，愈發得寸進尺，而被欺負的孩子就變得更加地自卑，膽小和玻璃心，在校園中也容易被孤立出來。
心理學家阿爾弗雷德 阿德勒曾經說過，一個人的行為是跟這個的對自我的認識，對世界的看法以及個人信念和整體的生活形態有關的，在整個過程中，認知起到關鍵作用，能夠影響人的行為。
也就是說孩子如果對自己的認知是：“我是膽小的，我是懦弱的，我是好欺負的”，那麼，在外人看來他所表現出來的樣子就是膽小，懦弱和好欺負，這就會吸引一些喜歡息夫人的人來到孩子的身邊，讓孩子成為受傷害的人。
但是，並非所有的孩子一生下來就是天生的性格懦弱，之所以如此一定是有原因的，家長要反思一下為什麼自家的孩子會出現這樣的性格，很大一個原因就來自於不正確的教育方式，讓孩子變得消極和負能量，進而膽小懦弱。
二、
1）控制慾極強的教育方式
網友小王的女兒讀幼兒園，媽媽小王就是一個性格很急的人，控制慾很強，希望女兒能夠動作快一點，能夠按照她教的方法來做事情。
- 女兒要穿衣服，她就過去說：“你看，是這樣穿，趕緊地”。
- 女兒去擦桌子的時候，她也強著做：“桌子要這樣擦才對，你剛剛那樣不對的”。
- 女兒在做手工的時候，她就說：“哎呀，不就是這樣貼才對嗎？”。
一次又一次地打斷女兒，強著幫女兒做，久而久之，小王的女兒就開始質疑自己沒有用，連一丁點的小事都無法自己完成，媽媽總是覺得自己做不好，所以才會搶著幫我做的想法，孩子陷入了“我很笨”、“我真的不會”的陷阱裡，怎麼也爬不出來。
其實，類似小王這樣的家長非常地多，無法大膽地放開孩子的雙手，任何事情都覺得孩子自己做是不能夠完成的，想要去替代孩子來快速地完成，殊不知漸漸地將孩子勇於嘗試，獨立自主的能力弱化了，讓孩子在不知不覺間成為了一個自卑，性格懦弱的人。
2）總是讓孩子學會“分享”
在小的時候，家長就會希望自己的孩子大方一些，希望孩子能夠學會分享，於是，當孩子好不容易才懂得如何捍衛屬於自己的玩具時，卻告知孩子不要去和別人爭不要和別人搶，要求他們任何的東西都要會“分享”。
家長們不知道分享並非一味地將自己的東西都讓給別人，也要教會孩子有一些東西是無論如何不能分享的，屬於自己的重要的事物必須要保留著，要捍衛自己的權利，培養孩子在被無理搶奪時懂得反抗和保護自己。
3）不斷貶低和責罵孩子
心理學上“洛森塔爾效應”說的是 ，如果家長和教師對孩子有預期和希望，那麼孩子就能夠戲劇化地變成他們預期和希望的樣子。也就是說，當家長和教師每天不斷地傳遞一些信息給孩子時，孩子在未來將會變成某個樣子。
鄰居小陳有一個女兒，女兒的性格比較慢熱，做作業反應也總是慢半拍，可能別人家的孩子一個小時就能完成的作業，她需要花費兩個小時，小陳非常地頭疼，孩子做不完作業她就要耗著時間陪著，自己的很多工作就耽誤了。
於是，每天晚上小陳都會生氣地責罵孩子：“你看你同學一個小時就做完作業了，你呢，兩個小時了還沒完成”、“你知道你太笨了嗎？以後肯定沒出息”
難聽的話語充斥在女兒的身邊，在十幾年後女兒長大了，就真的變成了一個考試倒數第一，笨笨的，沒出息的人，而這一切都要歸因於小陳每日不斷對女兒的責罵。殊不知，孩子正在從家長的話語中獲取自己未來的樣子。
4）如培養溫室花朵般教育孩子
溺愛會毀了孩子，如今社會中很多的家庭將孩子當作小王子小公主一樣，百分百地給予寵溺和保護，讓孩子被呵護在溫室裡，這樣的教育方式常會引發兩個極端的後果，一個是孩子無法為他人著想，任何時候都只想到自己，自私自利地為了自己謀取一切的利益，可能走上犯罪的歧途。
另一種是孩子被過分地保護，沒有受到過傷害，便無法經得起風吹雨打，性格更加軟弱無能，做任何事情遭遇到一丁點的困難，就會被打敗，常常自暴自棄不能夠奮起反抗！
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