留守兒童的“王婷媽媽”

她叫王婷，生於1985年，本科學歷，中共黨員，2002年7月畢業於信陽師範學校，她16年如一日，一直在農村小學任教。她本是一位平凡普通的農村小學教師，卻在16年的農村教學生涯中，用溫暖的懷抱和鋼鐵般的意志，為留守兒童托起一片豔陽天，為農村的教育事業做出了一定的貢獻。

一、大愛無言，心甘情願從教鄉村

當教師是她的夢想。2002年信師畢業時，她積極要求到偏遠的農村小學任教，她說：“我從農村出來更要回到農村，因為那裡環境惡劣，生活條件艱苦，教學條件差，我要用自己學得的知識回報家鄉這塊熱土，立志要做一名優秀的人民教師。”在工作態度上，嚴格要求自己，謙虛勤奮;在業務上，具有較強的工作能力。建功，立功，不居功，始終保持著一顆謙虛的心向更優秀的人學習。

二、愛心無限，關愛學生無微不至

“我是一個農村的孩子，從小父母不在身邊，用現在的話來說我也是80年代的留守兒童，我從小很自卑，不自信。我知道留守的孩子需要什麼，所以，我不想這400多名孩子和我曾經一樣，我希望讓他們看到未來。”王婷說。

她所在的學校是一所寄宿制的留守兒童學校，學校裡的孩子都是留守的孩子，父母長期在外打工，這些孩子比一般的同齡孩子更需要耐心和愛心。

巾幗不讓鬚眉，2013年9月，王婷調到明港鎮新集小學後，她既是老師，又是保姆，為了學校的工作，為了孩子們，她使出了全部精力，舍小家為大家，完全把學校當成自己的家。

每天早晨起床鈴一響，她就一刻不停地在4個寢室間來回穿梭。這個孩子懶床不起，她摸摸額頭，看看是不是發燒了;那個孩子沒有精神，她就敲敲肚子，看看是不是晚上睡覺著了涼;還會有個別孩子尿溼被褥，那就要趕緊抱出去換洗。十多個女娃娃嘰嘰喳喳地圍在她的膝前，要她為她們梳頭。活潑的馬尾辮、可愛的羊角辮、調皮的沖天辮，她總是能根據女孩子們的喜好，在幾十秒內，就能為她們創造出美好而歡快的一天。這時，她們就會仰起笑臉，嗲聲嗲氣地說一聲：“謝謝王媽媽!”

她利用學校“心語室”，利用各班級微信平臺，在與家長們溝通下，利用網絡讓父母跟孩子們進行視頻，讓家長和孩子們不僅能聽到對方的聲音還能看到對方的身影。緩解了留守孩子和父母之間的思念，這種方式得到了家長和孩子們的一致好評。她利用晚自習時間，深入到班級裡給孩子們輔導功課;在課外活動時間裡，跟孩子們一起做遊戲，參與到孩子們中間，拉近與孩子們的距離;利用就寢前半個小時的時間耐心地傾聽著孩子們的開心和苦惱，疏導著孩子們的情緒，引導著孩子們更積極陽光的成長。白天不僅要組織學校工作，還要給學生上課，每天夜晚還要不斷地堅持查崗。檢查學生宿舍，給學生蓋蓋被子，掖掖被子，從早上六點鐘一直忙到深夜才和衣就寢。每天睡眠不足六小時，累得精疲力竭，渾身像散了架似的。

學校有個叫李夢涵的孩子，從小父親丟棄了她，母親也外出打工多年不回，孩子留給姥姥姥爺照顧，隨著姥姥姥爺日益年邁，老人們沒有能力再去照看孩子。王婷就用自身為例去跟老人們溝通、開導，並想法設法去幫助老人家，讓兩位老人看到希望，他們很是感激，並說：“我們一定會好好地把李夢涵照顧好!”。

有人這樣問過她：“你這麼做的原因是什麼?”。她總是微笑著說：“因為我曾經也是一名留守兒童。”

看著新集小學的孩子們一張張一天比一天笑的燦爛的面容，她笑了，再苦再累，為了孩子都是值得的!

三、痴心不悔，以校為家寫春秋

作為留守兒童寄宿制小學的一員，作為學校400餘名留守兒童的“王媽媽”，為了學校的工作和更好的照顧學校的學生，她忍痛割愛把當時五歲的兒子託付給了公婆，由他們照料，她放棄了家裡的一切事務。今年“五一”節放假，她回家剛一踏進門，婆婆就氣呼呼地抱怨說：“你為了學校和學生，連你自己的孩子就不要了。”當她叫兒子時，他不理不睬，反倒和爸爸、爺爺奶奶有說有笑，當時她好不心酸，是呀，也難怪，為了別人的孩子，她對自己的孩子關愛太少，欠他的太多，心裡感到無比的愧疚。她難過過，哭泣過，但是她最終還是心平氣和地跟家裡人好好溝通，說服了公婆。為了學校的工作和留守孩子們，為了改變這群留守孩子的思想，她義無反顧。她用慈母之心，讓留守的孩子們重新綻放燦爛笑臉。她是400多名留守兒童共同的“王媽媽”，她用執著追求和無私奉獻，感動了家長、學生。

四、率先垂範，以身作則為教育。

在業務上，王婷堅持學無止境，不斷學習求創新，不斷學習勇探索。在平橋區教育局的統籌組織下，她多次與學校教師一起去往江蘇、南京、溧陽、新鄉、焦作沁陽、信陽、平橋等地培訓學習。讓教師走出去，把經驗學進來。

明港鎮新集小學作為平橋區生活教師培訓學校，廣泛開展生活教師培訓，她積極參與積極學習，並參與編寫《平橋區寄宿制小學生活教師培訓手冊》第二章節，增強培訓針對性和實效性，構建開放靈活的生活教師終身學習體系。

明港鎮新集小學作為食育課推廣學校，王婷積極支持本校食育課的開展，在教育局的組織下，多次在本校組織開展食育研討會，共同關注兒童飲食健康，為兒童未來發展一起保駕護航。所帶教師食育團隊引領了平橋食育工作，獲得了各級領導的認可。

她紮根農村學校16年，默默耕耘，忘我工作，取得了一些成績，鮮花、獎狀頻頻落在她的頭上：

她先後榮獲“河南省師德先進個人”、“信陽市優秀先進工作者”、“信陽市優秀骨幹教師”、“平橋區最美鄉村教師”等榮譽稱號，同時又被當選為“信陽市青聯委員”、“平橋區黨代表”、“平橋區政協委員”、“明港鎮婦女代表”。

也正因為如此，她由一個教師走到領導工作崗位。但是，她深知：作為一位人民教師，她所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離中國留守兒童教育夢想還很遠。今後要用博大的胸懷擁抱所有的孩子，無愧於學生，無愧於人民。將本著追求卓越的精神，努力把新集小學打造成“家長放心、孩子開心、教師安心”的一級留守兒童寄宿制學校。在平凡的崗位上默默奉獻，用自己的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。在黨的旗幟下，抒寫著自己輝煌的人生篇章!

（本文轉載於【師訓文衛】，經【凱升融媒】編輯，轉載此文請標明原作者，保持文章完整性。如有侵權請聯繫我們刪除。）