2016年8月，四川省公佈了《四川省省內對口幫扶藏區彝區貧困縣工作方案》。四川省委、省政府決定，在原有“7+20”對口援藏總體不變的基礎上，確定一批經濟基礎較好、財政實力較強的市、縣（市、區），開展省內對口支援藏區貧困縣、扶貧協作彝區貧困縣工作。
《方案》提出的總體目標是，通過對口幫扶雙方共同努力，到2020年穩定實現藏區彝區貧困群眾“兩不愁、三保障”。為此，德陽市市委、市政府安排了旌陽區幫扶越西縣、綿竹市幫扶甘洛縣、什邡市幫扶喜德縣和廣漢市幫扶金陽縣。
近日，記者跟隨德陽宣傳部組織的採訪團赴大涼山深處，再次瞭解對口幫扶的進展情況。採訪中，發現幫扶幹部人才隊伍中有不少的幫扶故事。
“我們要是回了德陽，那這裡需要教育的孩子們怎麼辦？一想到他們那一雙雙充滿求知渴望的眼睛，就不忍心走……”四川省德陽市旌陽區孝泉中學老師劉潔說，支教，要對學生們用心，久了，你會發現捨不得他們。
2018年7月，劉潔在越西縣支教滿一年，本該回到孝泉中學的她，卻因為捨不得山裡的孩子，毅然向德陽市旌陽區教育局申請再支教兩年，把孩子們帶到初中畢業。9月，旌陽區委組織部在選派第二批援彝幹部赴越西時，丈夫胡國德再次報名。
至此，胡國德夫婦倆繼續攜手走上了赴大涼山的支教路。
堅信唯有知識才能改變命運 夫婦倆“三進”大涼山
從2010年第一次支教算起，胡國德算是三進大涼山。
工作中的胡國德。（郭洪興 攝）
“說到為什麼來支教，那還得從我小時候的經歷說起。”胡國德說，他來自中江縣的一個農村裡面，一共七姊妹，我排老六。那個時候家裡特別窮，加上我爹媽一家九口人就擠一間房子裡面，弟弟一吵夜，全家都醒，並且那個時候基本都沒有米飯吃，肉就更加不用說了，一年也吃不了幾次。
然而，知識給胡國德一家帶來了希望。
胡國德如願考上大學，畢業後被分到了德陽市旌陽區楊嘉鎮中學任教。他也曾想過下海去掙錢，但知識對於整個大家庭的重要性讓他壓制住了內心的衝動。為了改變家庭的現狀，他和妻子劉潔老師在工作之餘，還承擔起了輔導侄兒侄女們的重任。如今，十三個侄兒侄女，有兩個研究生，三個律師，兩個會計師，還有兩個汽車技師，還有一個正剛讀西南石油大學，最小的一個讀初一，胡國德的女兒明年也將就讀北大研究生。
工作中的劉潔。（郭洪興 攝）
妻子劉潔小時候的境遇與胡國德頗為相似。
“從小生活在農村，條件差，父母親沒有什麼知識文化，但他們有一個堅定的信念，就是讀書才能夠改變我們的命運！”劉潔說，從小學到大學，因為父母親沒有文化，他們幾乎不能指導我們，一路上，我印象最深刻的就是都有很多好老師在幫助我，所以我今天才能走上講臺。初中時我的班主任特別關心我，到現在他也經常要問一些我的工作情況。高中時我的班主任甚至說，你就當我家的女兒吧。可能就是因為這些印象深深的印在了我的腦海裡，所以在我走上講臺教我的孩子的時候，腦海裡經常會浮現出他們的形象，我心裡想我一定要當一個好老師，向他們學習。
“實踐出真知，知識真的可以改變‘小家’的命運。當接到支教的消息後我毫不猶豫的答應了下來，我很想去大山裡面去看看，看看有沒有可以使上力的地方。”胡國德回憶說，2010年他去到了昭覺縣民族中學；2016年秋，夫婦倆攜手如願走上了昭覺的支教之路，被分到了東晨中學；2017年秋天夫婦倆到了越西二中。
免費給孩子們補課 面部大面積燙傷不下“火線”
“我們這個年級共16個班，劉潔和胡國德兩位支教老師擔任了兩個重點班的教學任務，用他們的教學理念，帶動了全年級的學習成績提升。”越西二中初中部年級組長謝永紅說，劉老師還時常利用課餘時間給學生義務輔導，讓課堂上沒能跟上的同學，通過課下的學習，一同進步。
劉潔和孩子們一起收蕎麥時合影。（受訪者提供）
在離學校300米處的起居套間，胡國德夫婦倆利用週末在客廳給孩子輔導，中午還要給他們做飯。
“在教孩子們的時候，因為我喜歡給他們講一些道理，舉一些事例，孩子們慢慢懂事了，學習就特別努力。學校集會的時候孩子們也自發的帶上英語書，在悄悄的背單詞，下課了也不出去玩，留在教室，邊讀邊記單詞，所以我經常被他們感動。但因為孩子們的學習能力有差別，學習效果就不一樣，一部分同學很努力，但沒學會，後來我就想利用週末的時間，把初一的基礎打好，那麼他們初二初三就可以很順利的學好了，所以許多同學就自願的到我家來，我免費教他們英語。”劉潔說，因為許多孩子家離學校很遠。學校週末也不供餐，我就想給他們煮點午餐，學習結束在我家裡吃了就回學校也方便，也不用花錢去吃一些不太健康的食品。
“劉老師，你為我們輔導，又不收一分錢，我們還經常吃你的飯，這樣下去，會把你吃窮的。”
“不要貧嘴，快認真看書！”劉潔開心地打斷了周金枋開玩笑的話。
2019年5月19日星期天，劉潔給幾名學生開起了英語“小灶”。中午時分，像往常一樣她給學生們做起了飯。
劉潔張羅著給孩子們打一壺豆漿補充營養，通電後，豆漿機冒起了白煙，見情況不對，劉潔跑過去拔掉插頭，此時，豆漿機的蒸汽噴出，燙在右臉上，導致面部三分之二被灼傷。
孩子們紛紛關心著要不要緊，劉潔捂著臉忍著疼痛，“老師沒事，出去買點藥就行，你們吃了飯就各自回家啊。”由於醫療條件有限，劉潔只能簡單買了點藥敷上。
第二天，劉潔忍著疼痛依然站在講臺上為孩子上課。學校、教育部門的同事和領導們希望劉潔回德陽治療，但她卻說，“學校這麼缺人手，如果回德陽，孩子們的學習會被耽擱，我敷點藥就行，沒事。”
劉潔除了在學習上關心她的學生外，在生活上也特別照顧他們。有學生感冒病了，她會親自帶他們去醫院，並且自掏腰包付醫藥錢；有學生錯過了飯點，她就在300米外的“家”裡給他們煮；有學生天冷穿得單薄，她就帶他們去商店，比著個頭挑著暖和的買。學生們都說，“劉老師就像媽媽一樣親！”而劉潔所教的八年級兩個班，學生的英語成績分別名列年級第一、第二。
彝區變化大 揮之不去的仍是對孩子們的牽掛
“2010年我去到了昭覺縣民族中學，第一次走進教室我還是震撼到了：一股異味撲鼻而來，我讓大家打開門窗，終於好了一點。但是開口才知道更大的問題是語言，他們好多都還不能熟練的說漢話，所以根本不能與他們熟練的交流。說真的，當時的情況離我的預期有很大的差距……”胡國德回憶說，但是孩子們那渴望走出大山的眼神一直揮之不去。
2016年秋，胡國德與妻子再次走上了昭覺的支教之路。
“這裡的情況比五年前好多了。領導們也深深的知道改變學生行為習慣的重要性，以及漢語的重要性，所以說他們在假期的時候就到校惡補語文。當我們進到教室的時候，好多同學也都能夠聽懂了，每天下午吃飯後的那段時間我們住的地方都擠滿了同學們，他們異常積極的跑來問各種各樣的問題……”胡國德看著彝區孩子的變化，喜在心裡。
2017年秋天，胡國德夫婦倆來到了越西二中，這裡的情況比昭覺要好，學生們的起點也好多了。
胡國德夫婦倆接受採訪。（郭洪興 攝）
在胡國德的日記裡，記錄著一個小故事。
熱玉安康是胡國德教過的學生，如今已經念初三。他是一個普通得不能再普通的彝族男孩，一米六點多的個兒在七十幾個學生中並不突出，但是他聽課的習慣卻比大部分同學都要好，所以第一次上課，胡國德就記住了他的名字。
隨著後面的瞭解，胡國德知道了他是一個苦命的孩子，家裡有五個兄弟姐妹，他排老二，他姐已經早早的就輟學了，兩個妹妹和弟弟還在村上讀小學，老實的父母沒有文化一大輩子都守著幾分土地，根本就沒有管理孩子們的學習，一有時間就偶爾幫周圍的人打打零工，供家裡的零用開支，所以說日子過得緊巴巴的！學習上他也比班上好多同學努力，因此多次月考成績一直名列前茅。
“某天的課堂上熱玉安康突然某根筋不對，任性的爆發了，並加入了班上搗亂的同學的行列。隨後，學習成績也一落千丈。”胡國德說，於是我決定該找他好好談談了，第一次的談話並不順利，他始終把自己禁閉起來，沒有敞開心扉。緊接著第二次我又找他談話，在我開導了差不多一個小時的時間後，他流下了大顆大顆的眼淚。原來是他爺爺的病倒，家裡的過度貧困作為了引燃他放棄自己的導火索，聽著他的傾訴，我又給他講了我的家庭，看到他慢慢的釋然我懸著的心終於放了下來，後來期末考試的時候他又衝了上來，進入了班級的前列，記得不久的表彰大會上他還上去領獎了。
“他內心是否已足夠堅強？班上其他的同學們也是否健康成長？”如今，胡國德一直牽掛著熱玉安康和孩子們。
“我一直認為作為一名老師，只要無愧於我的學生，無愧於孩子的家長，我就是一個成功的老師! 對於支教這個經歷，我認為是我從教幾十年最有意義的時光，因為在這個過程中我可以靜下心來，全心全意享受教育教學的樂趣，沒有名利的打擾。”劉潔在採訪結束說，“如果有條件的話，我真的很想在這兒一直教到我們不能教書為止。”
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