高中三年，對學生來說是充滿挑戰與壓力的時光，而這種壓力與挑戰，也更需要一個家庭全力承擔，等到高三的時候，甚至有的父母會選擇全程陪同，只為了讓孩子能夠擁有一個相對舒適、寬鬆的備考環境，在衣食住行上無不用心，更是有人笑稱堪比“

大熊貓”的待遇。

高考的重要性不僅對學生、父母來說極其重要，對於高三班主任，更是有著極其巨大的壓力與責任，能夠肅正學風、管理好整個班級，不僅僅是對老師學識能力的考驗，更是對老師對學生了解程度，以及對教育理念的考驗。

對高俊傑來說，2019年是自己帶過的第10次高三畢業班，而這次高考成績，卻創了自己有史以來的新高。雖然位居在河北的一個普通小縣城，但是高俊傑帶的高三3班，共有57名學生，其中56人通過高考考上了重本，平均分達到了610分，而剩下的一名學生，雖然在這次高考結果“上榜”，但是卻因為物理競賽成績優秀，提前拿到了清華大學的錄取通知書。這個結果讓高俊傑不由得暗自欣喜與欣慰，實在是件好事！

對高俊傑來說，教書不僅是一份工作，更是自己兒時的理想。當小時候被人問起，長大後想做什麼工作，高俊傑脫口而出的“老師”，似乎已經奠定了後半生的發展。在大學畢業之後，高俊傑順利成為一名高中教師，而在教育學生方面，除了對知識上的嚴格之外，高俊傑卻是個不折不扣的“淘氣”老師，甚至有學生偷偷稱他是自己班上的老大。

高俊傑認為，要想教好學生，不僅需要豐富的學識，更重要的是要懂得“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”的道理，要想讓學生能夠聽進去自己的教導，重要的不在於“說”，而在於“做”。

在與學生討論問題的時候，高俊傑從來都不會拿出老師的架子，與學生的交流更像是朋友之間，而當遇到一些自己不瞭解的新潮事物事，高俊傑也會主動詢問學生，與學生打成一派，反而拉近了與學生之間的距離，更是讓學生懂得“不恥下問”並非只存在古言中，而是可以落實到實處。

“嚴松相合”是高俊傑在教育學生中奉行的準則，不一味的強壓，也不一味的放縱，讓學生能夠提高學習的主動性，加強對讀書重要性的意識，才能更好的投身到學習中去。雖然高考成績不錯，但是高俊傑還是像之前一樣，放平了心態，遵循凡事從頭再來的準則，為即將迎來的新挑戰，做足了準備。

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