最近，看到火了29年的日綜《初遣》，一直受人支持的是別緻的獨立教育。

主要是記錄了一群2-7歲的孩子，第一次獨自出門的經歷。

剛上幼兒園的寶貝們被指派一個人去買菜、商店、坐車……

比如3歲的小女孩浬愛，第一次獨自出門，是在母親節這一天。

爸爸需要浬愛獨自出門買食材、康乃馨、取蛋糕，給媽媽一份驚喜。

為了安慰女兒，滿臉擔心的爸爸往她口袋塞糖果，並且不斷地叮囑她。

浬愛一邊一步三回頭地哭著，一邊又彳亍離開爸爸，開始獨自一人的旅程。

面對陌生的環境，一直在哭的浬愛拿出爸爸給的糖果，並不斷鼓勵自己，把爸爸給的任務一件一件地完成，最後拿著東西回家。

爸爸就在街角等她，眼淚早已止不住，卻還是在原地等待著浬愛一步一步走進他的懷抱。

此刻，他清楚地知道，孩子總要長大 總會離開要一個人生活。

在中國，孩子難以學會獨立，比如吃個飯，父母都喜歡追著喂，還有很多父母捨不得孩子做家務，他們通常這麼說：

“孩子做不好，還不如自己做。”

“孩子太小，做什麼家務！”

“做家務是大人的事，孩子好好讀書就夠了！”

......

英國的心理學博士西爾維亞•克萊爾說：“這個世界上所有的愛都以聚會為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。”

有遠見的父母都知道，教會孩子獨立，促其成長，才是最好的教育。

01

為什麼要教會孩子獨立?

在孩子成長的道路上，獨立是不可缺少的一種能力。

為什麼這麼說呢?

陳丹青說：“在這個社會里，有思想的人是孤獨的，一個有獨立思想的人，必然有獨立精神和批判思維。”

不可否認，獨立對孩子來說是多麼地重要。

擁有獨立的孩子，更懂得擔當。

還記得那個暴飲暴食，為救父拼命增肥的小男孩嗎？

11歲，3個月，長胖20斤，他就是路子寬。

當父親被查出白血病，唯一治療方案是骨髓移植，而路子寬是最適合的那位捐贈者。

路子寬的父親非常反對這個治療方案，因為孩子太小了，而路子寬很堅持。

於是，紅燒肉、大米飯等等能增肥的食物他都大口大口地吃，哪怕撐到不行，歇一會繼續吃，從60斤增到80斤。

他很清楚地知道，自己是家裡的希望，他需要擔起這份責任，挽救這個家。

路子寬在父母的教育下，從小就學會獨立，照顧家裡的弟弟妹妹，在家裡需要他的時候，他更懂得主動擔當起這份責任。

俗話說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。

獨立的孩子，都是先吃苦，苦後為甜，更明白擔當的意義。

學會獨立的孩子，懂得體恤父母的辛勞。

趙澤華，來自西安的一位7歲小男孩，已經學會幫爸爸擀包子皮了。

視頻裡，他的爸爸說，他從兩歲半開始就在店裡拿著小麵糰玩，學著大人的樣子擀包子皮。

超乎常人想象的是，現在每天能擀500-700張包子皮。

當記者採訪趙澤華時，問他累不累時，他羞澀笑著說一點都不累，能幫父母分擔很開心。

因為懂得父母的辛苦，他刻苦學習，業餘的搏擊課、鋼琴課一樣也沒落下。

李玫瑾教授曾說：父母從小要給孩子植入分享家務的概念。哪怕是讓孩子幫著拿一雙拖鞋，倒一杯水，都能從小引導孩子成為一個會照顧父母的人。

一個會獨立的孩子，懂得理解他人的不易，於是會倍加珍惜與尊重。

獨立，是孩子生活的必備技能。

神童魏永康，讀了3年研究生的魏永康，在2003年7月，連碩士學位都沒拿到，就被學校勸退了。

讓人詫異的是，生活自理能力差，天熱了不知道脫衣，天冷了不知道加衣;不會打掃房間，盒飯、襪子、衣服扎一堆，臭烘烘的一窩。

這一切都源於一個“全包”、“陪讀”的母親，她認為:萬般皆下品，唯有讀書高。

魏永康從小開始不許學做家務，不許學習為人處事和社會經驗，不許交朋友和別人玩。

讀高中時，有時他一邊看書，母親一邊餵飯給他吃，完全不用他幹任何事，只管好好讀書就夠了。

父母忽視孩子的獨立性，即便學習成績再好，不具備生活獨立能力，也註定是悲劇。

古人云，愛之適足以害之。

孩子擁有獨立的空間，才會有一顆健全的心，自足生活與成長。

獨立，是孩子手中最好的生活牌，

02

培養孩子的獨立性，家長只需做好這三點

意大利教育家蒙臺梭利曾說：“教育首先要引導孩子沿著獨立的道路前進。”

孩子從2歲開始就有了獨立意識，培養一個會獨立的孩子，需要父母從小開展獨立教育。

1.給孩子一個機會，讓他幫你做事

有句話說:聰明的父母，都會偷懶。

胡可曾在微博上發了一個安吉洗衣服的視頻。

視頻裡的安吉蹲在地上，雙手拿著衣服在搓衣板上來回搓，非常專注。

遠不止這些，安吉還會疊衣服，有模有樣的;會幫忙代看和照顧好弟弟;安吉想多看10分鐘的書，胡可也沒有阻止，而是先去睡，由孩子自己看書。

的確，孩子是家庭中的一員，我們應該要尊重孩子的個體，給他一個機會，為這個家做一些貢獻，哪怕很小件，對孩子來說卻很有成就感。

正如胡可所說，不要認為孩子不會做，就不讓他們做，而是要放手讓他們去嘗試，不要怕累著孩子，更不要怕把家裡弄亂。

人格發展理論明確指出：2-3歲的孩子可以給寵物餐盤添加食物；4-5歲的孩子可以倒垃圾、清理桌子；6-8歲的孩子可以拖地板、保持臥室清潔；9歲以上的孩子可以做很多事情，比如下廚做簡餐等等。

心理學家皮亞傑認為，兒童的思維是從動作開始的，若切斷動作與思維的聯繫，思維就不能得到發展。

做家務正是通過動作來完成的，對孩子的思維能力有極大的幫助。

2.適時鼓勵，對孩子的行為做出肯定的態度

科學證明：經常受到鼓勵的孩子，自信心會比沒有受到鼓勵的孩子高。

黃磊大女兒多多是一位很優秀且獨立的才女，背後也是有一對鼓勵支持她的爸媽。

多多11歲就打耳洞，孫莉完全是鼓勵的態度：“小姑娘，恭喜你啊，為你的勇氣點贊。”

之後多多的耳朵佩戴各種漂亮的耳飾。

當多多偷摸給自己化妝時，被多媽逮住，沒有責罵，反而是調皮地逗她：“被我逮住了，別美了。”

13歲時，多多染髮，多爸多媽也是非常尊重孩子的選擇的。

其實，孩子愛美，喜歡打耳洞、染髮，這都不能說明是壞孩子。

每個想獨立的孩子都會有自己的想法和追求，作為家長，可以適當地鼓勵。

強化理論的正強化的積極作用指出：剛出生的寶寶可以自問自答地和他交流；12周的寶寶可以用擁抱回應；16周的寶寶就選擇模仿動作或誇大表情；2歲的孩子當他做不到一件事，可以不用特意地去理他，如果他做到，就正常地誇獎他；3歲的孩子鼓勵他多分享。

有句話：獨立的孩子，是被讚揚出來的。

適時的鼓勵，能夠幫助孩子提高自我效能高，進一步自我認可。

3.啟發孩子獨立思考，表達自己的想法

孔子說“學而不思則罔”，學習之餘學會思考才是最有效的成長方式。

一段令人深思的泰國公益廣告，一個小女孩兒由於力氣小，很久都切不開菠蘿。

媽媽看到之後，默默地給她做了示範。

於是，小女孩學著媽媽的動作，最終學會了怎麼切菠蘿。

一天，母女倆上街販賣菠蘿，小女孩很羨慕小朋友手裡拿著冰淇淋。

母親看出小女孩的小心思，於是，趁女兒睡著之後，自創了菠蘿冰淇淋。

小女孩如願吃到了“冰淇淋”，媽媽也鼓勵她獨自上街售賣。卻遇到了困難，一根冰淇淋都沒賣出去還融化了。

媽媽看到之後，就提醒女兒到菜市場看看別人怎麼賣的。

小女孩觀察之後若有所思，也開始學著大聲叫賣，還用了銷售詞吸引顧客，一下子，她的冰淇淋都賣完了，還成了最受歡迎的冰淇淋。

這位媽媽一步一步地引導孩子自己去完成，當孩子不會切菠蘿時，媽媽選擇示範;當女孩一根菠蘿也賣不出時，媽媽指引她去看看別人是怎麼賣東西的。

培養孩子獨立思考的父母，常常會對孩子說這一句話：你再試試看。

父母能夠一時替孩子遮風擋雨，卻不能一輩子陪伴左右。

父母總要離開，孩子總得一人生活。

03

有句話說:愛得太多，其實是種傷害;愛得太滿，遲早物極必反。

因此，養成獨立的孩子，需要父母得體地“退場”。

讓孩子獨立，不僅讓他學會生活上的獨立，最重要的是學會精神上的獨立。

只有父母放手，給孩子跌倒又站起來的機會，方可在繁雜的社會翱翔更遠。