說到天才兒童，我們立馬就會想到王安石的“傷仲永”，這是個真實的故事，因為王安石就見過方仲永。如何讓天才兒童的天賦在後天繼續開掛，不“傷仲永”，是自古以來都非常重視的問題。上世紀八十年代，全國各大高校掀起了辦“少年班”的熱潮，對天才兒童和少年進行專門的培養。但是，事實證明，這種培養模式並不是很成功，現在全國僅剩下三所高校還在辦少年班，最著名的就是中科大少年班，還有西安交大少年班和東南大學少年班。
而實際上，天賦超常的兒童的教育是個很複雜的，也是很個性化的問題，必須因材施教，個性化教育，才能保證其成才，避免“傷仲永”。
在北大，有一個饒家鼎的天才少年，14歲進入北大。他在13歲那年，北大清華就展開了爭奪戰，都向他伸出了橄欖枝，你說這少年有多優秀吧。最終，他選擇了北大。原因是，北大的數學院，馳名中外，全國第一。而他，最痴迷的就是數學，北大更適合他的發展。
他確實是一個天才少年，具有超強記憶，達到了過目不忘、過耳不忘的程度。這事從他1歲的時候父母就發現了。當時，饒家鼎說話還說不利索，但是隻要北宋唐詩，立馬順溜起來。在他1歲半的時候，就能背誦70多首唐詩。
匪夷所思的是，這一切，並非父母刻意教的，而只是保姆在幫他穿衣服，餵奶的時候，放過錄音。然而，這小傢伙的神奇還不止這些，父親無意中發現，他對數字甚至比唐詩還敏感。那是饒家鼎3歲時候的事情，父親開車帶著他出去，想聽一首張學友的歌，怎麼找也找不到。一邊翻碟片，一邊自言自語。結果兒子聽到了，一口說出了在哪張碟片上的第幾首歌，還說這首歌有幾分幾秒。
父親從一堆碟片裡找出那一張，不差分毫，播放一看，時間精確到秒，跟兒子說的不差分毫。這直接把父親給驚到了。放了好多首歌，兒子都能說出來。問他是怎麼做到的，他說，聽過了，當然記得。這不就是傳說中的天才兒童嗎？
也許，讀著看到這裡，又是唐詩，又是張學友的歌，因為這是在國內的一個家庭裡發生的事情。其實，饒家鼎一家當時在加拿大，他就在加拿大出生的。他的父親饒浩雁是個金融碩士，在加拿大發展的很好。當年，饒浩雁是湖北某市的高考狀元，跟大多數學霸一樣，選擇出國留學，然後留在了國外。
饒家鼎自然就在加拿大上學了，在他6歲的時候，他的數學水平已經達到了加拿大10年級的水平。加拿大的中小學教學跟美國一樣，屬於鬆散型的那種。饒浩雁可是當年的高考狀元，他最懂國內的教育，強化教學方面，是絕對強項。
為了讓兒子在數學方面得到更好的發展，饒浩雁做出了一個驚人決定，放棄加拿大的一切，舉家回國，只為培養孩子。他這一舉動，一定會被那些一口就否定中國教育的噴子們罵死，因為這些人一口一個應試教育，好像中國教育一無是處。但是，饒浩雁中外都學習過的學霸知道，中國教育有其優勢也有其不足，孩子回國會得到更好的發展。同時，他認為漢語是最難學的語言，而將來漢語一定風行天下，所以，兒子必須學會漢語。
於是，在饒家鼎7歲那年，他們回到了中國。事實證明，饒浩雁的選擇是正確的，在饒家鼎9歲時，就獲得了華羅庚杯全國精英賽深圳第一名，從此一發而不可收拾，不斷攬得各種競賽大獎，清華和北大都熱情地伸出了橄欖枝。
也許有人認為，這樣的孩子一定是隻會讀書的書呆子。告訴你吧，這個從國外回來的小孩子，比一般孩子都要活潑，都要多才多藝。他的國際象棋下得很不錯，莫扎特的奏鳴曲彈得很有水平，足球場上，雄姿英發，電視機前，他還是C羅的粉絲。
最後，我們祝願饒家鼎繼續開掛他的人生，直掛雲帆濟滄海！
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