父母的經濟地位決定了孩子的人生嗎？
窮人和富人的孩子，從選擇學校那刻起，就決定了不同的未來嗎？
最近，一部被稱為「英國版變形記」的紀錄片《交換學校：階級分化》刷爆朋友圈，紀錄片中，來自公私兩所不同學校的校長和學生進行了交換體驗。
這其實是窮人和富人的孩子的短暫交換。
我們無意評價哪一種學校更好，卻看到了真正決定孩子之間差異的，或許不是課堂上的教育，而是課堂之外的「軟環境」，是良好習慣的培養，是激發孩子內心「我可以」的信念，是尊重和及時滿足孩子的需求。
無論我們選擇什麼樣的學校，這些品質和習慣的培養，都給了家庭教育很大的啟示。
0 1鼓勵式教育，激發孩子的自信
紀錄片中，私立學校的校長說：「很多人成功是因為在離開學校的時候，真的相信能做到自己想做的任何事。」
曾經看過一段話：
父母親存在的意義不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是，當你想到父母時，你的內心會充滿力量，會感受到溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和能力，以此獲得人生真正的樂趣和自由。
希望父母能夠給孩子這份溫暖和力量，給他勇敢追夢的底氣和自信。
02用心看見孩子的需求
心理學家勞倫斯·科恩在《遊戲力》中寫到：
成年人總認為「童年」應該滿是快樂和幸福，然而我們搞錯了（或者忘記了），真正的童年是各種元素的混合，不僅有好奇、興奮和幻想，還有恐懼、憤怒和悲傷。
孩子需要愛和關懷，需要被尊重，需要被看見。
兩所學校都在努力去「看見」孩子的需求，去及時地關愛和滿足孩子，父母更應該去用心「看見」孩子。
心理學家武志紅老師說：
當孩子的生命力被看見的時候，它就會變成好的，比如熱情和愛；
當孩子的生命力不被看見，就變成黑色的，比如憤怒、攻擊，是破壞性的。
你的「看見」，是孩子生命中的暖陽，給他足夠的溫暖和光亮，照耀著他前行的路，讓他綻放出最美的生命力。
03自律的人生更容易開掛
《聲臨其境》舞臺上，董卿第一次配音，全程脫稿，無論是電影《辦公室的故事》中純正的譯製腔，還是《麥兜響噹噹》中充滿童趣的聲音，都驚豔了觀眾。
驚豔的背後，是多年的自律，更是從小養成的習慣。
從識字起，董卿每天朗讀古詩，看經典名著，多年後，她依然保持睡前一小時的閱讀習慣，這樣的習慣早已是刻進骨子裡的自律。
而正如作家林宛央所說，儀式感，會讓我們擁有愛的感知力，並用心地去感知這個世界。
母親很喜歡寫日記，記錄了我成長的很多瞬間：
7個月的時候，會叫「媽媽」了。
13個月時候，自己跌跌撞撞邁出了人生中的第一步。
3歲的時候，第一次完整背誦《春曉》。
18歲的時候，母親把這些成長日記送給我，作為我的成人禮。
收到禮物，看著自己成長的一個個瞬間，內心充滿了溫暖和感恩。
05培養孩子化解挫折的能力
美國著名學者保羅·斯托茨曾提出「挫折商」的概念，是一個人化解並超越挫折的能力。
挫折商高的人，抗壓能力強，會走得更高更遠。而挫折商低的人，即使面對小小的挫折，也很容易放棄前行的勇氣。
孩子成長過程中，會遇到大大小小的挫折：考試沒有通過、朋友突然疏離、找不到合適的工作……
我們不可能替孩子一一承受，唯一能做的就是教他學會去經歷，去面對，去尋找解決的辦法，並從挫折中努力地自我修復。
挫折商，是助力孩子逆風飛翔的翅膀。
06紀錄片中，公立學校的學生布瑞特一次次表現出對私立學校的喜歡，那份不捨和無能為力，讓人看得心酸，很多網友留言「這個世界真的很不公平」。
的確，這個世界本來就不公平，有的人一出生就可以接受這個最好的教育，而有的人拼盡全力才能獲得一個普通的讀書機會。
可正是世界的不公平，才讓奮鬥有了價值和意義。
只要努力，就可以大膽地去追尋你想要的星辰大海。
願我們都努力成為更好的父母，用心「看見」孩子，給孩子足夠的溫暖和力量。
願我們的孩子都能感受到我們的愛，底氣十足地迎接未知的未來。
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