如何看待有些重點班的優秀學生高三突然成績下滑，甚至只上了專科？

2019-05-10 10:33:11 佚名

無翼鳥KIWI

我是“贏在高三”，一名重點高中的老師，我先來說兩例我瞭解的例子吧，希望能夠給所有家長以啟發。

學生甲，初中成績優秀，家長是學校的領導，孩子在老師的“呵護”下，成績一直不錯，受到過老師各種表揚和激勵。高中考到終點高中，面對更多的競爭對手，不知所措，成績的逐漸下滑，產生了嚴重的心理問題，不要所考學了，上學都不願意去上。好不容易煎熬到了高三，在高考前夕決定放棄高考，最終沒有參加高考。

學生乙，高中成績一直很優秀，考過年級第一名，是北大清華的潛力學生，父親和母親身份比較提升，對孩子期望值很高，但是由於工作原因，家長制作風非常嚴重，不聽取孩子意見，不和孩子拉家長裡短，最後孩子的強大的心理壓力下，選擇了放棄高考。之後家長帶孩子去天津進行心理治療，折騰了一年，第二年面前考了個本科。

學生丙是我去年我帶了一個學生，爺爺是大學教授，父親是大學老師，母親也是老師，從小被稱作“神童”，早教上的不錯，有這種氛圍，一直到初中，都是很優秀的學生，但是同樣在高中出現了嚴重的心理問題，每天晚上都失眠，嚴重的失眠，就這樣斷斷續續的上完高中，尤其是高三，我曾經給她家長說過：“這孩子只要順利參加高考就是勝利”，在大家的努力下，孩子順利參加高考，而且成績還不錯。但是，這一年大家受到的折磨，只有我們當事人才知道。

重點高中、高三學生、專科，這三個因素如果結合在一起，只有一個原因：孩子心理壓力太大了！而這些心理壓力的背後，是孩子來自一個不健康的成長環境或者家庭。所以，對孩子不要過度保護，不經歷風雨，怎能見彩虹？從小要給孩子摸爬滾打的機會，增強孩子的抗挫折能力，讓孩子在挫折中不斷成長，記住表揚孩子要適度，好孩子是誇出來的，但是誇多了，就是慣孩子了。

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！

贏在高三

我在20多年的執教生涯中，這樣的事情僅發生過兩例，真叫人無比惋惜，現在我把它們分享給大家，期望能帶給正在高中拼搏的孩子及家長一些寶貴的啟示。

第一例

這孩子是我2010屆的學生，叫謝洋，整個初中階段我都是他的班主任兼英語老師，所以對他的情況非常瞭解。謝洋剛進初中時，雖然沒有接觸過英語，但是腦袋瓜轉得快，很快就成了班上的英語佼佼者，初中三年順風順水，中考獲得759分（總分820分），單科英語取得了148分的好成績，考進了我們縣最好的重點高中——無為中學重點班。

謝洋雖說中考759分，但是重點高中畢竟強手如雲，他入學時的排名也只是全校第129名，好在他比較用功，後來的名次節節攀升，到了高二上學期期末他獲得了全校第七名。正因為謝洋進步非常快，所以他父母總盼他能夠更進一步，於是在他面前不停地絮叨: 謝洋，再努力一把，再努力一把……結果到了高二下學期時謝洋徒然學不進去任何東西，晚上焦躁失眠，他的父母只好帶他去合肥看心理醫生，醫生說這是學習壓力過大導致的焦慮症。經過治療後情況也並沒好轉，事已至此，讓他的父母腸子都悔青了。到了高三，謝洋直接放棄了學習，高考連400分都沒有考到，最後隨便讀了合肥的一所大專學校。

第二例

這孩子是我2013屆的學生，叫楊超，初中畢業後同樣順利考入我們縣最好的重點高中，天資聰穎的他在高中表現得跟初中一樣優秀，但是就在高二下學期時，父母離異對他打擊巨大，從此一蹶不振，上課玩手機，晚上睡網吧，成績也一落千丈。後來在他高中班主任和我的共同勸說下，他從離高考只剩下兩個月的時候才開始努力，但為時已晚，最終只取得高出二本線兩分的成績。

我認為，孩子在剛進高中時由於競爭激烈和學科知識偏難所導致的成績滑坡屬正常現象，但是如題主所說的，成績一直優秀的學生到後期成績突然下滑，究其原因如果真的是戀愛或沉迷遊戲，倒不是那麼可怕，在孩子及時調整後影響不會太大。就怕是因為學習壓力過大或家庭出現重大變故，這兩者往往對孩子影響巨大，無法自我調整。

因為學習壓力過大，會帶來一系列的心理疾病，到最後不是成績下降問題那麼簡單了，如果調整不過來，後果不堪設想。君不見，哪一年重點高中沒幾個唸書唸到最後精神崩潰的？

如果家庭出現重大變故，孩子置身其中是無辜且被動的，涉世未深的他們會一時無法適應，有種被拋棄的感覺，自暴自棄也就在情理之中了。

綜上所述，我認為: 作為家長，我們一要根據孩子的實際情況提出合理的目標，切不可一味地施加壓力；二要多為孩子著想，儘量不要讓家庭因素影響到他們的學習，縱使夫妻兩人過不下去，也要選擇合適的時機來處理自己的事情。

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青青子衿悠悠我心2017

我見過不少本來學習很好的學生，到了高三的時候成績下滑的特別厲害的，我分析了一下，覺得可能是因為貪玩、學習方法、生活習慣等原因導致的。

1.以前上初二時候班上的第一名的女生，本來考上重點高中的分數也是比較高的，大概在高一班上是前十名的。但是後來這位同學到了高三的時候居然進入了年級裡面的普通班，真是讓人難以置信。後來這名女同學是補習了一年考入了昆明理工大學。

其實我見過不少本身在初中時候學習比較好，但是到了高中時候成績退步特別大的案例，可能是其初中學習方法不適應高中時候的學習，但是自己沒有很好的進行學習方法的調整，結果導致成績退步較大；這樣大的落差導致心情鬱悶，而又無法很好的排解不良情緒，從而進一步加速了成績的退步。

2.高一班上有個來自於縣城的學生，其學習成績也是比較好的，基本上都是在班上十幾名。但是這名同學貪玩，經常是在自己家裡面玩電腦遊戲，有時候還帶自己班上的同學去家裡玩，結果沒想到的是這名同學在高三的時候也是在普通班了。好在這名同學最終是考入了西安理工大學，看來其智商還是可以的。

這名同學退步較大，很明顯是貪玩導致的。

3.高一班上還有一名女同學，進班的時候是班上前20名，但是因為其高中以前都是在離家很近的學校上學所以不用住宿。後來考上重點高中以後，需要去離家很遠的縣城上學，需要在學校宿舍住宿，但是開始的時候很不適應這樣的宿舍集體生活，導致經常性的失眠。因為不適應，最終使得其有點兒精神恍惚，最終是選擇回到離家較近的普通高中讀書，不過這個決定也是改變了她的人生軌跡。

去普通高中讀書後，後來高考僅僅考了一所專科院校，而如果是在縣城高中讀書的話說不定能考一本的。

饕餮視聽

重點班的優秀學生高三突然成績下滑，甚至只上了專科，一定是發生了什麼讓孩子方寸大亂心靈失守的事情！絕不能用貪玩來歸咎。

試想，重點班的學生，高三之前仍能稱得上優秀的，一定是勤奮的、好學的，否則必然會被其他同學甩到身後，成為重點班的平庸之輩。既然保持住了優秀，說明他並沒有貪玩。高一高二都努力，而且還有成效的孩子是不會自暴自棄的。因為努力會有慣性，習慣性優秀也能提供不竭的動力。

能讓這樣的孩子突然成績鉅變大幅下滑的可能有：

1.為情所困。一是陷入情網不能自拔，既可能是單相思魂不守舍，也可能是熱戀之下嚐了禁果，後者可能性更大；二是表白被拒，感到羞恥、失望、痛苦，放棄學業讓自己的慘狀給對方製造壓力；三是遭遇情變，分手了或被人插足了，沮喪欲狂無心學習，去幹了些相當於借酒澆愁的分心之事；四是為了戀人，故意考差，我同學的孩子就是這種情況。

2.遭遇不平。一是成了校園欺凌的受害者，身體上心靈上受到雙重傷害，恐懼、傷心、悲哀、無助；二是被感情親近的人無意中傷害了，比如老師、家人或要好的朋友同學說話不注意傷了自尊，所謂“言者無意聽者有心”，敏感而又脆弱的心莫名受到打擊；三是受到了某種不公正的待遇，心裡放不下，以放棄自己來報復他人。

3.突遭變故。一是至親至愛的人患病、遇難、辭世，比如最疼愛他的爺爺因病去世了，無法接受這種親人永隔的現實；二是父母親情感破裂，整日爭吵或者離婚，孩子心痛到無力忍受；三是自己身體上出現了某些問題，非常擔心沮喪；四是高中壓力之下，連續兩次考試失利，信心全無。

如果家裡慣常優秀的孩子突然發生了狀況，一定要第一時間瞭解真正原因，給予充分的信任、關懷和撫慰，讓孩子重振信心，走出低谷，否則，終生遺憾。

劍客談教育

其實能考上重點班，學習能力都是毋容置疑的。要說學習能力，那沒的說，肯定比普通班要好，當然那些發揮失常進普通班的就另說了。

為什麼有些重點班的同學最後高考成績卻不如人意或者說很差呢？

先舉個身邊的例子，有個親戚家的小孩當年考上了我們市最好的高中，用的來說成績的全市前幾百名才行吧，很高的分考進去的，最後高考考了個三本。

其實上過高中的應該都知道，無論是尖子班，火箭班，還是實驗班，最後幾名一般都考不過普通班前幾名，而且這種現象在高一高二上學期很少，在高二下學期到高三越來越嚴重，作為總分最高的一批進去傳說中最好的班的，一般可能都保證不了百分百的一本率，可能最後幾個或者一兩個都考不上一本，而普通班的前幾名可能還能考上很不錯的一本。

這種現象在學校和學校之間也存在，一個好的高中把全縣或者全市最好的學生都給招走了，其他的學生留給剩下稍微差點的學校。最高的學校也是不能保證全都考好，可能生源不是很好的學校最後高考，喜榜前十幾名或者幾十明可以碾壓最好學校除了前面考的很好的一小部分外的大部分人。

學習是自身學習能力和學習環境雙重因素作用的結果，一個在全是強人的環境裡，老是排在最後面，一個是在一般人的環境里老是排在最前面。這種情況下一學期沒啥問題，但是待上一兩年問題就有了。在實驗班裡老是排倒數，得不到老師的誇張和讚賞的目光，老是排在倒數還有可能被老師和班主任認為是不作為，懈怠不好好學，這是老師這。和同學比呢他們很強老是追趕不上，自己本身學習能力是很強的，只是其他同學學習能力或許更強，所以每次考試，即使努力了還是在原地踏步，排名靠後，即使有些上升浮動但是總的看來還是靠後。這種很壓抑的情況下，不破罐子破摔，不頹廢的真的很難得。

而普通班裡靠前的幾個，每次考試都是前幾名，即使名次有浮動，也還是前幾名，總是得到認可老師和班主任的讚許和認可，同學也比較看好你，沒事經常問你問題，這種自我和他人的肯定帶來的積極意義會不斷推著你向前走。

只要一兩年的功夫你就會看到這種實驗班靠後的和普通班靠前的差距會越來越大，時間越長差距就會越大。

這也就是平常人看到的，本來他靠近了重點班，特別厲害的那種怎麼最後高考會考的那麼差的原因。

當然以上只是正常學習，最後變差的學生，那種沉迷遊戲，熱衷於談戀愛，不管怎樣就是不想學習的同學，這個就與學習能力無關了，完全是態度問題，那他考差就是情理之中的事，那就不在我們上面討論的範圍內了。

般超

高三成績下滑屬於正常現象

重點班幾十號人，並不是每個人都有十足的優秀，重點班也有倒數第一名的，這個倒數第一名的成績通常與普通班的前幾名差不多，甚至還不如普通班前幾名。高三成績下滑太正常不過了，高一高二大部分高中的課程比較緊張，幾乎都在趕課程，所學內容並不是特別難的，高一高二的成績主要體現學生的基礎；而高三開始，試卷出題都是綜合性的，剛開始考試分數低肯定也是非常正常的，只要持續努力就可以慢慢改善過來的。

高中特別是高考什麼事都可能發生

有的學生一入高中就是重點班，但經過一個學期的學習就可能打到普通班；也有可能入高中就是普通班，經過努力一下子就跳到重點班了，這些都是非常正常的。對一些人而言，成績波動較大的發生在高考中還是比較常見的，有的學生髮揮失常成績可能相差高達100分，要麼是心理素質不好，要麼是水平沒有達到。分數不夠，上專科很正常了。

學霸數學

這樣的學生學習新課的能力不錯，現學現用的能力也不錯，歸納總結，靈活運用的能力不足，高三是總複習，是對高中三年學習知識的綜合運用。不會歸納，不會靈活運用知識，高考時知識總會下降，這個時間段一般在一輪複習後到高考結束。