餘世鋮
先說兩個例子：
洪武三十年(1397) 的“ 南北榜之爭” 。該年的會試與往年不同, 入格的51名進士都是南方人, 北方舉人全部落第。這就引起了北方舉人們的強烈不滿，直說“ 三吾南人, 私其鄉”。“三吾”指的是當時的機會主考官翰林學士劉三吾。朱元璋聽聞之後，就派人複查, 結果是維持原榜。南方考生確實厲害，厲害到什麼程度，曾經有一年狀元和榜眼竟然是一個巷子裡的，也就是出自一個衚衕裡的。這樣下去北方學子的考中機會可想而知。
到了洪熙元年(1425) , 楊士奇提出了實行南北卷的主張, 得到了仁宗的贊同, 決定該年會試取士“ 不過百名, 南卷取十之六, 北卷取十之四” 。後又規定, “ 以百名為率, 南北各退五卷為中卷” 。
不過由於當年仁宗逝世, 分卷取士未能實行。到了宣德二年(1427) , 宣宗才把南北卷的主張付諸實施。最後也確實起到了籠絡北方文人，加強中央集權的目的。
後來，南北中卷的制度在清朝也得以實施，同時也根據各省情況酌情決定進士的名額，力求南北平衡。
看到這裡你可能明白了，古代的科舉制度也是根據區域來劃分錄取的，根據各省的人數酌情增減，也並不是你所想像的那樣，全國一張卷，然後根據成績從高往低依次錄取的。
美國也有高考移民，只不過這個移民絕不是地域之間的遷移，而是真正的將自己打扮成了別的人種。美國一個亞裔印度小哥Vijay想考醫學院，無奈分數不夠，怎麼辦？這夥計想了一招，他剃光頭，修睫毛，偽裝成黑人，竟然收到了包括哈佛、耶魯等著名高校在內的錄取通知書，她到最後上了自己心儀的醫學院，過了兩年，然後過夠了，於是將自己的經歷說了出來。人們才知道這件事情。
看來不但是我們，就連國外都有這種針對特殊人群的照顧。
不同的地域，不同的民族，不同的文化氛圍，對於教育的程度不同，教育資源並不是均衡的，不同的地方存在差異，劃片，根據人數的多少來確定錄取比例，我認為這是一項有利於各地教育均衡發展，有利於當地人口素質提高的有效舉措。不然，那些教育發達省份的高考大省，佔據優勢，會對別的地區的教育形成遏制，這對於孩子來說同樣是不公平的。
什麼是公平，我認為根據各省的人口，確定錄取人數，錄取比例大體相同，對於所有考生來說，不論是廣東的，還是河北的，錄取比例一樣，享有同樣的機會，這就是公平。
那種將孩子的戶口採取空掛學籍的方式掛到偏遠省份，然後在本地接受教育，高考的時候才過去考一下試，這絕對是不公平的，擠佔了別人的名額，相當於掠奪，如果是我的話，我也不會答應。
有人說，對於高考錄取分數高省份的考生來說不公平 ，我想說，怎麼不公平？誰讓你這樣殘酷地壓榨孩子，誰讓你將本該屬於孩子得歡樂時光擠佔了。誰造成的這種後果，難道是別的分數低的省份嗎？
正如按照人口，一人一碗飯，有的人狼吞虎嚥，早早吃完了，有的人細嚼慢嚥，早吃完的過來強吃的慢的人的飯，這樣合理嗎？
我身在高考大省，說實話，孩子們真的蠻拼的，三更燈火五更雞，寒窗苦讀十幾年。我們這裡分數低於700分，考清北直接是沒有門的，但我能說，這樣吧，把其他的名額都給我們吧。因為我們的分數高，其他省份的學生沒有資格上好大學。我反問自己，誰讓我們的分數高！還不是沒有底線的逼孩子逼出來的？擠佔別人的名額真的是道德的嗎？
所以，我認為嚴厲打擊這種高考移民現象，讓觸犯者成本巨大。針對那種野蠻逼迫孩子的所謂的超級中學直接取締，嚴厲遏制。是不二選擇！
錄取比例一樣，孩子們擁有同樣的機會，這就是公平！
我支持嚴厲打擊高考移民現象，凡是父母不在孩子所在學籍所在地工作的，老家不在本地的，就應該嚴查！
寐語小築
我覺得這還是高考人為的劃分地域，不公平導致的。
如果沒有這種地域限制，怎麼會出現各種鑽空子的事情，甚至之前的貴州空掛學籍，然後清華大學、復旦大學等直接取消了這些人的學籍。
堵不如疏，各種想辦法在防止人們如何鑽空子，不如想想如何才能不發生這樣的事情。
各個地區總會有一些這樣的順口溜，來表達對這種制度的不滿：
山東的孩子刻苦到12點，北京的孩子10點就睡覺。山東的孩子600分還不去了211，北京的孩子500分上北大（當然這個不是事實，誇大的成分居多，但我見到的一些群裡轉發的，真實的確實是這個樣子）
雖然古代的科舉制度有種種弊端，但是也有不少東西是值得學習的。
第一，為什麼不能取消地域的限制，讓能者上呢？
古代有些地區也是教育水平落後的，所以古人到了一定的年紀會選擇去教育質量更好的，比如省城、私塾或者京城等等。
現在比如背井離鄉去到衡水中學、毛坦中學等等的也無非是這個心理，希望自己能有個更好的成績。
但是地域限制導致了不公平的發生，沒法像古代一樣，全國大混考，誰的分高，誰就能考上，根本不看你是江西還是北京的。各憑本事吧。
第二，為什麼不能按需分配，而非得搞出地域的特權
因為這個學校在你們那，所以可以給你更多的名額招收本地學生，比如北大、復旦會有更多的名額留給北京和上海的學生，即使北京每年只有幾萬考生，但是上北大的人數比我們山東60萬考生的人數還多
說的簡單點就是山東100個人只能有4個人去211，而北京10個人就有4個人能去211。誰讓你沒有生在北京或者沒有厲害的爸媽有北京戶口呢？
我覺得更多的應該按需分配，比如北大招生3000人
全國高考人數共計900萬，那上北大的幾率為0.0003
山東有60萬考生，則可以分到180人；北京有5萬考生，則只能分到15人的名額。
希望我們的高考改革，該來該去不要只在分數上改革，像國外一樣打破地域限制，國內所有人平等申請，才是比較與時俱進的吧。
煮酒論高考
衡水高考問題已經不再是考試問題，已經是經濟和社會穩定問題。在衡水，大量外地學習好的考生被挖到衡水，造成衡水本地孩子學習成績在中下游水平的都無學可上，現在有些地產商也加入投資，公助生名額有限，大部分改為自費生，給本地社會和家庭帶來不安和恐慌，大部分孩子的家長從初一就為孩子找關係，託後門，為的是能上自費的高中，避免將來孩子沒學上，現在衡水自費的，成績中下游的孩子一般上個普通高中費用至少從6萬到40萬不等了，一大部分家長生活在水深火熱中呀，也行成了一條致富的利益鏈
酷帥熊二
河北40多萬考生，清北名額250多個，廣東75萬考生，清北名額不到100個，復旦名額更離譜，給廣東75萬人竟然只有10個，其他985亦如此。 廣東經濟總量和貢獻全國排前面卻讓各高校這麼蹂躪搞笑，實在說不過去，每年中考廣東把自己三分之一左右的孩子刷下來不能上高中，沒想到空出來的地方竟然讓外省學生偷天換日佔位，推行素質教育卻讓刷題名校衡水嘲笑。所以廣東的高校招生時更應該向本省傾斜，同時，廣東要花大力氣建更多的高校才對。對於高考移民人籍分離等一定要紮緊籬笆，完善制度，絕不姑息。
二月二我抬頭
政策是根本原因。一、雖然清北給到廣東的名額較少，但是其分數是低於河北二十多分。二、廣東對於外來籍，考生（家長）必須具備“兩個合法”、“三個三年”的條件，即具備合法穩定職業、合法穩定住所以及學籍、社保、居住證各滿三年。三、民辦學校可由市場決定，為教育局主管。而決定民辦學校發展的因素，就是其辦學成績，對於富源這麼一所資質一般的學校，要打響名號吸引更多更好的生源，那麼拿下排名至關重要。反觀衡水，成績突出，本校學生都為有限的名額廝殺，如何將自己的高分學生都送進名校，也是個頭疼的事。這兩方一搭線，只要你要，剛好我有，政策的漏洞想辦法鑽，名利你我共享。所以可以看到富源跟衡水都經常一起宣傳同一個獲獎的學生。
然而這個做法侵佔的是廣東省本就不多的名校名額，對本省考生影響非常大。而且人籍分離不僅違規，還有違新時代素質教育的初衷。對於那些想走出唯分數論的民辦學校來說，衡水的移民是一次信念的搖擺。
深圳五點半
作為高三學生的家長，我是真心的生氣。在深圳，學生加個課都要偷偷摸摸，暑假不能補，寒假不能補，還要完成社會實踐等，能和考試機器人等同臺競爭？深圳一直推素質教育，許多學生的學習及生活實踐非常好，但不應該在與考試機器人一同對待！
不管FY私校如何操作，其中必有貓膩。必須要嚴查，對一切違法違紀者要一查到底！
其中有祚
為什麼全國要有戶籍來限制呢？為什麼就不能給全國孩子一個公平公正的競爭機會呢？為什麼不能全國統考呢？為什麼要有北上廣深不一樣的命題，錄取分數線呢？你憑什麼要佔這個大便宜呢？你在談公平的時候你對的起那些比你高几十分卻不能上大學的別的省份的孩子嗎？
信仰飄揚777
受衡水跨地招生衝擊最大的是河北各市，開始是高中招生，現在發展到了初中。
Wys8220009063
靜看深圳市教育局對富源中學的處罰！
安雨玄
說明深圳的教學質量差，深圳教育局長給市民解釋一下原因。
