怎樣引導小學生愛上學習？

2019-05-07 04:09:39 佚名

親子教育文化

小學是學生生涯的基礎階段，很多小學學習不好的孩子，在中學也很難將成績提高。我覺得其實讓小學生愛上學習並不難，說說我自己的想法：

1、興趣引導。興趣是最好的老師！小學階段的孩子，活潑、好奇心強，很容易對事物感起興趣。那麼在教學當中，教師一定要採取適當的教學方法，興趣教學，讓課堂變得豐富有趣，讓孩子愛上課堂，那麼自然也會愛上學習。

2、鼓勵式教育。好孩子都是誇出來的，教師和家長一定要看到孩子在學習中的進步，並加以即使的鼓勵和表揚。當然也要把握尺度，表揚過度，就是“捧殺”，反而會對孩子造成不良影響。

3、教師魅力感染。很多學生喜歡學習某一科目，都是因為喜歡這一科目的任課教師。沒錯，教師的個人魅力也是引導學生愛上學習的關鍵因素。這就需要教師提高自身的素質和修養，提升自身魅力。

4、勞逸結合。小學階段千萬不要給孩子附加太多的壓力。現在都倡導素質教育，一定不能每天只讓學生死學課本，做大量的習題。這樣時間久了，一定會讓孩子產生厭學心理。要勞逸結合。

5、耐心指導。學習中必然會遇到不懂的知識，當學生出現錯誤時，教師和家長不能第一時間就是批評，而要耐心的指導學生，幫助其解決問題。不懂的知識得不到及時的解決，會越積累越多，成績下降，每天得到的是批評和家長、老師的不耐煩。這樣的孩子還會愛學習嗎？答案我們可想而知。

6、能力培養。在小學階段，家長和教師應注重對學生學習能力的培養，良好的學習能力，能讓孩子在學習的過程中變得輕鬆，讓學習從被動變為主動。

以上僅是個人想法，希望能幫到需要的朋友！最後也祝願我們所有的孩子，愛上學習，享受學習！

大風吹我的驕傲放縱

我曾今給一個孩子上課的體驗。他媽媽說孩子最不願意學習數學，其他的學科都還可以，就是數學讓母親糟心。最高就能考個40分左右。

首先我告訴孩子，學習數學你能得到邏輯，以後和別人說話用得到。然後我並沒有講課，開始聊聊數學好處。孩子要做作業，能看出來，孩子真不願意學。我給孩子先找了一些簡單的題，孩子不會，已將茅塞頓開，來了興趣。

後來她的媽媽說效果很好。我也總結一下：

1.學習是個興趣問題，培養孩子的學習興趣

2.告訴孩子學習有什麼用，能學到什麼，生活中有什麼用處，你不能告訴孩子幾十年以後會有什麼好處，而應該告訴他學了以後就有什麼用。

3.學習是一個過程，家長不能太急，循循漸進，這是父母的智慧。

恩師學堂

怎樣讓小學生愛上學習，喜歡學習，這是一個非常直得關注重視的問題。

筆者多年的體會認為，應該從以下幾方面去做。

一，教師必須結合小學生的年齡特點，努力培養學生的學習興趣，調動愛學習，喜歡學習的積極性和主動性。力爭消除厭倦因素。

二，小學教師教學時，注意語言語氣，要生動形象，溫柔可親，方法恰當。應重遊戲和實物直觀教學，低段學生在玩樂中學習，高段教學要生動，直觀，形象。充分調動和培養學習興趣。產生好奇心理。

三，講究課堂教學藝術，抓住學生心理特點，精講多練。低段授新課知識時控在佔15分鐘，高段在20分鐘，不提倡教師講得過多，更不能滿堂灌。（抓住學生高度精力集中時間）。多與學生互動，啟發調動學生激情。

四，科學，合理，適當佈置作業。

低段不留或少許佈置家庭作業。高段家庭作業不宜過多，過重，一般不超過1小時。佈置作業應隨學生特點特性而定。誤區在於過多並不是好事。過多的作業時間長了一定會讓學生滋生厭倦，厭學行為。不利於學生在初中，高中學習。

因此，國家為什麼規定，禁止幼兒園小學教學化，小學一，二年級不留家庭作業，到初中佈置作業都有規定的。是有科學道理的。

五，教師對小學生的教育應為表揚鼓勵型教育。教學時少批評，少指責，多表揚，多鼓勵。學生學習上有一點進步，有一點閃光點，抓住表揚鼓勵，給予宣染。學生會感到高興和自豪，學習勁頭會足，會喜歡學習。

六，要學生愛學習，喜歡學習，離不開家庭教育。離不開家長的陪伴，關心和鼓勵。家長一定要多抽時間陪伴孩子學習，（最好的關愛就是陪伴。不一定硬要家長輔導，能輔導更好。）家長多與孩子勾通交流，瞭解每天的學習情況，學習收穫。對孩子多肯定，多鼓勵。高年級的孩子家長應正面引導樹立學習奮鬥目標。教育只有勤奮自覺努力學習，才能有優秀的成績，長大了才有出路，才能成材。

總之，學生愛不愛學習，喜歡不喜歡學習，關鍵在教師和家長的正確引導和培養。只有愛學習，才有好成績。而且小學階段是致關重要的，不能掉以輕心。

洪爺33344611

想要引導小學生愛上學習，這是一個龐大的問題！為什麼說這是一個龐大的問題？因為小學生愛上學習他有諸多方面的因素決定的！我只主要談一個維度的因素，那就是成長氛圍。

為什麼很多學歷高的家庭孩子看起來好像是愛學習，而很多低學歷的家庭的孩子看起來好像是不愛學習？當然事無絕對，我只是談大多數情況。其實問題很簡單，那是因為環境氛圍不一樣，所造成的結果就不一樣！

當一個孩子在一個高學歷的家庭的時候，那種書香的氣息，學習的氛圍無時無刻都感染著孩子，讓孩子天生就以為學習就是像吃飯一樣平常，就像喝水一樣必不可少！就像呼吸空氣一樣理所當然！學習就像精神食糧一樣，是孩子需要的東西！在高學歷的家庭大多數情況下，孩子們都會得到家長耳濡目染的薰陶！

而在很多低學歷家庭，家長們本身就不一定有多愛學習，至少比高學歷家庭要差那麼一個檔次，他們對學習的重視程度可能也要降一個檔次，甚至他們本身把學習也僅僅是當成一個為了生活，為了生存而做的這樣一件事情！他們本身對學習這件事情自己做的就不夠好！在這樣一個環境下如何能夠引導好孩子？所謂言傳身教就是這個道理！

因此如果你想讓你的孩子熱愛上學習就一定要從自己做起，你也要愛學習，你也要在這個環境裡頭製造一個學習的氛圍！如果你實在不能讓你的這個家裡面有一個學習的氛圍，那你很難讓你的孩子也熱愛上學習！這就好比說你想在一個滾燙的鍋裡面讓一塊冰塊兒保持冰凍狀態！那是一件非常困難的事情！

在你的家庭環境氛圍真的不是那麼好的情況下，你也要儘量的去鼓勵你的孩子學習。給孩子製造出一些個學習的氛圍，如果你本身對學習不上心，但是你要對孩子的學習上心，如果你對學習感興趣那是最好！首先是你要熱愛學習，每天學習，用自己做榜樣來鼓舞你的孩子，其次用各種行動去證明學習的樂趣，讓孩子能夠感受到學習的樂趣！

其實總結下來，我給你的建議其實就一點，那就是言傳身教。舉一個例子，比如我的母親小學沒有畢業，但是在家裡面的時候，她還是很愛學習的，自己拿著破紙在上面比比劃劃的去練習寫字。就這一點，當時我受到非常大的鼓舞。雖然母親小學沒有畢業，但是她現在竟然如此的愛學習，雖然她文化不高，但是她對於我的學習非常的上心。而我能感受到母親對我學習的重視，在這個時候，我內心就有股力量支持著我，督促我要好好學習，為了母親也要好好學習！

所以想要你的孩子能夠愛上學習，你自己就一定要愛學習，並且你要讓孩子感受到你愛學習，要讓孩子知道，學習能夠帶來多麼大的好處。你要讓孩子能體會到你的真心，孩子也會真的會被你感動，他也會真心的去學習！我所講的主要就是家庭教育，因為孩子愛不愛學習，真的和家庭有巨大的關係！

總結：想讓小學生熱愛學習，從本質上講就一定要製造一個很好的學習氛圍，從家庭環境著手！或者說是讓孩子生活在一個和學習強相關的這樣一個環境裡面！在這樣一個環境裡面，孩子愛上學習就不是一件很難的事情！最後希望我們的孩子能夠茁壯成長，熱愛學習，成為祖國未來的棟樑之材！

大腦時代王亮

學習很苦，沒有孩子喜歡，但是家長能夠做到讓孩子喜歡上，就很厲害了，接下來講講我的幾個方法。歡迎關注公眾號“今日好習慣”，一起來聊聊孩子要養成哪些好習慣。

1、孩子學習都是從興趣出發的，努力將課本上的知識結合現實生活中有趣的事物，孩子就會喜歡的，例如學數學時，可以讓孩子數豆子，數水果，而不是讓孩子枯燥地背算數，帶孩子去超市，讓他認蔬菜名，選商品，算賬，孩子自然就會想著自己要努力達到目標，當孩子達不到時，他會想著，下次一定要好好算，不能再出錯了。

2、老師的魅力，對於小學生來說，老師説什麼，孩子就聽什麼，簡直比聽大人的話還認真，可見，老師在小學生中的地位。所以，能遇到一個很有魅力的老師，那學生一定會在那方面努力學習，向老師靠攏。

3、家長的以身作則，學習也是需要氛圍的，如果家長天天打牌，打麻將，孩子怎麼可能有心學習呢？所以家長除了要以身作則，還得為孩子營造一個良好的學習環境。

4、學習的環境，為什麼書香門第的孩子比做生意家的孩子顯得有書卷氣息？環境的薰陶，對孩子非常重要，古代的孟母三遷對現代的教學也很有研究意義。

覺得不錯，歡迎點贊，一起聊聊孩子學習的那些事

每天好習慣

1、給孩子打造一個溫馨而別緻的讀書角，在這個讀書角里放滿孩子喜歡的玩具和書籍，也可以放一些小驚喜，燃氣孩子對這個讀書角的好奇和熱愛，讓孩子知道在那裡可以看書。

2、家長應該以身作則，每天抽出一定的時間陪孩子閱讀，並且交流學習心得。這點很重要，讓孩子減少不平衡感。切記學生在看書，家長在玩手機或者打遊戲，這樣會分散孩子的注意力。

3、平時多和孩子一起去圖書館，很多家長喜歡帶孩子去逛街，而很少去圖書館。讓孩子多去感受書香氣，在圖書館，多鼓勵孩子的好奇心，可以事先準備一兩個小問題，讓孩子在書裡面去找到答案，也許這個答案不正確，但是隻要去書裡面尋找了，就很棒。

4、遠離遊戲，就如同手機已經佔用了成人大多數時間一樣，遊戲也正在逐漸的分散了大多數學生的心，遊戲裡面的裝備也讓很多學生開始攀比，甚至揹著家長偷錢衝幣。

5、適當並且合理而具體的鼓勵，在中國，大部分家長都會說“你真棒”，孩子從剛出生一直聽到長大，漸漸的對這三個字也麻木啦，他讀到一篇很好的文章，有很好的見解，作為家長告訴他：你真的很棒，因為你對這個故事有自己獨到的見解。久而久之，孩子會愛上閱讀。