暖色調111
讀書僅僅是代表自己的學歷，知識，如果說讀書多就通情達理，我不認可，生活中遇到，看到閱歷很高的人胡攪蠻纏，無事生非，說三道四，不孝敬父母的人比比皆是，他們閱歷很高的，只是很豐富，但是生活中就是不用，你能怎麼著！
所以說以後的教育機構應該注重孩子們的品質教育，而不是一味地要求成績。有些孩子學習成績非常好，在家裡卻是小皇帝，衣來伸手飯來張口，不知道尊重老師同學，不知道孝敬父母，不知道為社會做貢獻，不知道感恩社會，那麼他充其量也就是個人，不能用知識來衡量一個人的修養，有些人讀書不多，但是為人處世卻讓人豎起大拇指。
木子李銀波
北大殺母事件難道不能回答你的問題嗎？
讀書是一件事，通情達理是另一回事。
古人已經說的很明白了，德才的問題，有些人德才兼備，有些人德不匹才。
古往今來歷史上又多少沒有讀過書的人卻很潔身自律，孝順父母，這些優秀的品質都是他們骨子裡具備的。
也又很多聖賢書讀的好，人品也超棒的，比如曾子，對於照顧母親可謂是天下皆知。
也又很多空讀詩書，做的都是奸邪小人的事情，這些小人也都通情達理嗎？
好人讀書或者不讀書都是好人，壞人讀書還是不讀書都是壞人。
所以這兩給主體沒有任何聯繫的。
我們還可以繼續上升一個高度，討論這個問題，外交官，宰相，將軍這些人讀書一定不少，要不然也不會成為一個國家的外交官、首相，但是我們縱觀世界歷史，就會發現非洲人民、美洲人民並沒有和葡萄牙、荷蘭、西班牙、英國有任何衝突，但當時歐洲列強就是那麼不講理，直接侵略這些地方，當然也包括清朝。
那首歐洲的科技、文化已經很發達了。他們掌握並運用這些先進的知識消滅異族，奴役黑人。
這說明什麼問題，讀書多了就是謙謙君子，通情達理嗎？
英國還有紳士呢，那些所謂的紳士拿著武器侵略非洲、美洲、亞洲。這難道不是事實嗎？
有時候壞人更加自律，更加講”禮貌“，更加”謙讓“。
但他們的靈魂已經賣給了魔鬼，第一次世界大戰和第二次世界大戰就在昨天，我們要自強不息，強大中華，不能被這些所謂的紳士國家侵略。
如果你不接受這個觀點，那我們縮小範圍，不討論世界問題，我們看一下資本主義國家的那些案件，哪一個資本家不是通過所謂的法律手段獲得了非法的利益，其實有規則就會有漏洞，世界上沒有完美的東西，記得以前看過一個事情，一個華人由於資金問題，要出售自己的公司，本來這就是一手錢一手公司的事，但後來買主起訴華人，華人敗訴，而且以後不能經營該領域的任何商業，最後的結果就是本來華人賣公司，卻變成了自己要賠錢200多玩給買家，而且自己還從此不能在該領域從事商業。
不論東西方，還是古今當下，看人看事不要只看表面，穿什麼衣服，什麼學習，什麼地方的人，這些標籤都是死的。沒有任何意義。古人告訴我們路遙知馬力，日久見人心。
塞外芒果
其他變量相同的話，這個命題是成立的。閱讀的書越多，就越能通情達理。因為書凝結了人類的智慧。都是大智者，過去的智者和今人的對話。你聽智者說話，自然對人情世故就知道的多，自然就更通情達理一些。
有個小問題，就是看你讀的什麼書，如果是讀的數理化方面的書，恐怕與通情達理方面就遠來一些。還應該是人文社會科學，文史哲之類的書；尤其是中國古人的智慧。因為畢竟中國的國情和國外並不相同；外國人如何處理人情事故和中國人的章法並不完全一樣。比如說現在美國兩代人之間處關係和中國就有很大的不同，我們是講究父慈子孝，儘量一起住。老人照顧孩子，成年子女孝敬父母。但是美國人好像兒女一大，立馬走開，不再相干，來往很少，也不指著兒女孝敬老人。所以如果套用美國人的書籍裡的智慧來處理中國的人情世故，你就不會“通情達理”了。
竹隱閒士
人們對於讀過書的人總會說出兩種評價，一是“你看，這讀過書的人，說話就是不一樣”；另一種是“我看你就是讀書讀傻了”。前者是這個讀書人想法和他們一致時，後者是這個讀書人想法和他們不一致時。
所以說，如何判定這個讀書人是否通情達理呢？
當社會一定要對倚老賣老的人表示寬容，這個讀書人則代表了年輕一代憤而不平，會不會很多人說他沒有愛心？
當社會對寫小h文的作者判處量刑10年的嚴懲，這個讀書人來質疑量刑過重，是不是又要被許多視性如虎的家長們追著唾棄？
評價一個人是否通情達理不僅僅是看這個人的行為，更關乎當時他所處的環境。但是大部分讀書人目前都能在評價一件事之前站在更客觀的立場上，而這，也正是不斷教育的意義所在。
玄機不會寫詩
讀書多，通常代表一個人學歷高，知識豐富，學習能力強。
通情達理，形容一個人情商高，和人相處的過程中，更容易被人接受，比絕大多數人更容易與人相處，讓人接觸起來非常舒服。
我們人與人之間的學歷，知識，智商，都會有非常多的差異，語言，種族，地域，這些因素就更拉大了我們人與人之間的物理距離，但是所有的這些東西都不妨礙我們人與人之間相處的過程當中，感受彼此的情緒，感受彼此之間情商的高低，也就是我們說的是不是一個通情達理的人？
快樂和痛苦這兩種語言，在全人類範圍內都是相通的，不受人與人之間地位，權力，種族，語言，學歷，知識，智商這些因素差異的影響。
肯學習，多讀書是好事，但我們還要提高自己情商的智慧，才真正能成為一個通情達理的人。
一點不成熟的想法，還請各位朋友多多指教，感謝你的閱讀！
蜂聞言事
讀書多的應該通情達理，因書是開啟心靈的匙鑰，給人豋高、昇華的階梯，……但應該的亊也不一定會成為現實，有些讀書人做出格的亊也為數不少，甚至比一般人有過之而無不極，賣國求榮有之、當漢奸有之、貪汙腐化有之、不齒於人的有之，……讀書人為何墮落呢？追其原因可能是認為書是金縷玉衣穿了給人看，不是解決實際問題，是對別人、不含自己。是手電筒照人不照己；說與做是兩件亊，兩條道，說一套做一套；書中知識當成耳旁風，視而不見聽而不聞，索之高擱，作為金裝、時髦外衣。殊不知，讀書要學以致用、理論聯繫實際、解決實際問題。學習，學是為了習即為了做，學而時習之不亦樂呼。讀書多的人應該通情達理、明理，已經有許許多多人已經這樣做了，是我們的榜樣。議。謝謝。
姚華興
我的觀點是：一個人讀書多不代表一定就通情達理。
當然，多讀書可以讓我們更容易學會做一個通情達理的人。
我認為，要成為一個通情達理的人，可以從以下幾個方面來改變自己、完善自己：
一、多讀書，提高認知。讀書多的人必然接觸到的世界會更加廣闊，學到的知識會更豐富。
讀書最終極的目的是建立起自己的知識體系和思想體系。也就是完善自我。有更好的認知的人，才會更好地認識世界，使人更加明智。
二、學會自省。無論在生活中還是工作中，我們每天都要與人打交道，每個人的人格品質和魅力是通過言談舉止體現出來。懂得自省的人，通常會經常反思自己，在與人溝通當中，有什麼事情做得不對，有什麼話說得不對，有則改之，無則加勉，這就是通情達理。培養好的性格，讓自己受到大家的歡迎。
三、完善性格。每個人都有自己的性格，有些人之所以在別人眼裡顯得不夠通情達理，有可能是因為太固執，或者有些倔強，或者是有逆反心理，喜歡跟別人對著幹。我前面說過，人要學會自省，在完善性格方面，自省能力也是非常重要的。有自省能力的人，更能夠發現自己性格上的缺陷或弱點，也更能夠接受別人的批評，發現自己的短處，從而有針對性地去改善自己的性格，成為通情達理的人。
沙慄
北大殺母案是個案，不具備普遍性。北大殺母案的原因至今不得而知，據我揣測，很可能是母親給兒子的期許變成了沉重壓力，扭曲了兒子的精神，造成了間歇性精神病，當這種病發作時，意識主體失去控制力。也許是這小子的意識結構有天然缺陷，出現了短暫短路。尤其是讀書人，一方面是知識和道德的厚積，另一方面，也會造成意識結構的擁擠甚至短路。我有時，也會有幾秒對死亡的恐懼，無法擺脫，像魔獸一樣吞噬我的大腦。有人說，這是癔病，也許是母親從外婆那裡遺傳下來的。人本身有許多不為人知的缺陷，有的作家選擇自殺，還有演員選擇自殺，應該都是意識的短路造成的。讀書人，相對要理智一些，處理問題顯得成熟一點，但也有缺失的行為，只是概率小一些而已。
朵朵佬爺
對於“讀書多就通情達理”這樣的說法，我不敢苟同。讀書是增長知識的途徑，讀書能開闊視野，讀書能有助於對事物的理解，總之，讀書越多好處也越多。
“通情達理”是善良的一個方面的表現，是理解別人，寬厚別人的態度，是與人為善的處事方式。這與讀書多少沒有關係。我身邊就有讀書很多這樣的人，別說通情達理，就連自己的父母他都不管，在市場買菜，幾分錢也要跟菜農計較半天，真的有辱斯文。
相反，有許多沒有讀過書的人，更懂得通情達理。我的老母親就是這樣的人。她生在舊社會，一天書都沒讀過，但是，我長這麼大，就沒有看到母親跟任何人發生過口角，倒是看到母親對那些個找麻煩的人報之寬厚的一笑，或禮讓三分。
所以，讀書多少，並不一定能幫助他通情達理，甚或做出令人憎恨的事！沒有讀過書或少讀書的人，依然會通情達理，依然會受人尊敬！
五峰道人796
讀書多可能通情達理，
通情達理多數讀書多！
知識量決定思路，思路決定出路。
