书法速成:成为书法文盲的摇篮

田英章对中国书法的影响究竟是功大于过,还是过大于功?

我觉得这是一个需要实践和理论两个方面来检验的。

对中国书法影响,最大的是田英章吗?我觉得,这也太夸张了。

就书法教育来说,我想,国家是主力军,个人是补充。共同构成了对传统书法的发展。

书法速成:成为书法文盲的摇篮

祖国各地的书法教育从八十年代以来,一直处于上升的趋势,所以,从事书法教育的工作者,也是非常多的。

只是,工作在书法工作一线的许多人,个人并不为人所知罢了,但是,千千万万的个人加起来,才是真正影响中国书法的大军。

而田英章是书法培训经营的成功者,在媒体比较突出,所以,感觉中国只有田英章一个人在普及书法教育。

其实,现在打开一个网页,就能看到千千万万的书法教育工作者,在传播他们对书法的热爱。

书法速成:成为书法文盲的摇篮

那么,田英章有没有功?当然有功阿。起码好多人能够无条件进入书法学习状态。

这也许应该感谢田英章赶上了互联网起步的好时代了。还有千千万万书法爱好者,他们也赶上了这个书法传播的好时代。小编千里马,也是其中的无名小卒一枚,我的粉丝4万多,阅读2亿人次了。

但是,在田英章传播书法的时候,对书法的传播是阉割式的传播,以至于培养了大批的书法文盲,这批书法文盲的表现就是“不会写楷书,就是耍流氓”。或者田楷,丑书,就这么简单!

学书法学出会写楷书就老子天下第一了,这是极端的书法歪曲。

我们知道,中国文化上最腐朽的明清两个朝代,在科举制度的束缚下,也没有只需学一种书法就叫楷书的。

而且,还给了一定的楷书书法范例的宽限,就是欧、颜、柳、赵四体楷书,都属于科举应试的支持的字体这说明,起码封建统治阶级,也没有只有一种楷书的专制吗,起码还有一点书法民主呢。

书法速成:成为书法文盲的摇篮

对田英章个人的书法技法,我们也没有要求你欧、颜、柳、赵四体皆善,对吧?但是,为什么田英章的弟子都是一个口吻:不会楷书就不要谈书法,不会楷书就是耍流氓。

好像只有楷书就是书法,隶书不是书法,篆书不是书法,行书、草书也不是书法了?-

于是,田英章的弟子有一个中国发明叫做“丑书”?

到底什么是丑书?说不清楚!

我的感觉就是,好像除了楷书都是丑书!

这就是田英章弟子的贡献,中国的书法除了楷书而且是“田楷”,都是丑书。

如果这样认识中国的书法,中国还有书法吗?

唐代以后,中国只有楷书、行书、草书这三种书法了。

书法速成:成为书法文盲的摇篮
清末民初王维贤的书法。

清代复兴书法,中国有了丰富多彩的书法例如,篆书、隶书、魏碑、唐楷、行书、草书等等,都是可以学习的书法,反而所谓的科举应试书法,并不在“书法”之列。

其实,楷书仅仅是文档书法,除此之外,一般也不用楷书。

书法欣赏更是遍及楷书、篆书、隶书、行书、草书诸体。

而今,我们还有甲骨文也在书法之列呢!

怎么到了田英章教出来的学生,只有楷书是书法了?

所以,学一种字体不是错,结果,学会了欧体字或者田楷,中国只有田楷,没有篆书、隶书、行书、草书等等其它书法了。产生如此毁灭书法的一代书法文盲,这是什么功?

我们复兴传统书法文化,结果没有书法文化了,这不是书法的灾难是什么?

书法速成:成为书法文盲的摇篮

事实上,把楷书作为书法的唯一书法,是对书法误导。我们付出大量时间写楷书,楷书也是最束缚人的,而且时间成本很高。

古代文人休闲,都是写行书草书,很少写楷书休闲的。所以,精神很放松。

王羲之传下来的书法,绝大部分都是行书草书,其中草书的比例最大。

还有田英章的弟子,大肆攻击学院书法教育书法从篆书学起的方法。

学院书法教育是系统的专业教育,当然要从篆书隶书楷书等等这样的历史发展顺序学起,这样才能全面认识中国书法艺术和发展演变的规律。

话又说回来,就算不是学院书法教学,从篆书入手学书法,也没有什么错呀?

所以,学院里学出来的学生,书法成绩如何,另当别论,也不可能开口闭口就一个“丑书”批过去的吧?

田英章的书法教育,是一种速成班的教育,为了速成,只能这样不及其余了。

正因为田英章的书法教育是急功近利的教育,所以才会采取教育阉割的方法,这是对书法的不负责任。

一个负责任人的书法教育家,绝对不会教出只认识楷书,不了解篆书、隶书,也不了解行书草书的书法文盲的。

因为,只认识楷书,对书法的盲点太多。

书法速成:成为书法文盲的摇篮

中国最常用的主流书法,其实还不是楷书,而是行书,这是起码的常识。

所以,你看看田英章本人以及学生书法作品的落款,很多都不太协调,这就是阉割书法教育的后果。

我从来没有见过如此低层次的书法学生,我也从来无法想象,为什么田英章的学生,甚至沾染着一些流氓习气的语言。

不懂讲道理,也不懂书法的多样性。

书法速成:成为书法文盲的摇篮

有人说,田英章的书法千篇一律。如果自己还知道千篇一律,是一种缺陷,也情有可原,在学生这一代纠正过来这个缺陷,也是一种成功啊,但是,学生也千篇一律的把田英章的缺陷反而给发扬光大了,这就是田英章的功劳吧。

有人说,田英章的学生与田英章是有区别的,我看区别太小。田英章本人与王维贤的区别都不大。

这也不是什么严重问题,但是,后续的发展看,这些学生已经没有欣赏的潜力,这才是严重问题。

如果字已经写成“田楷”了,但是欣赏水平不是很差,我觉得还有希望。

但是,那么多书法文盲,真的高兴不起来这局面。

所以,对田英章所谓的功过,我认为过大于功,再过几年就会爆发反思的,因为,田英章这样教出来的学生,都是非常缺乏书法常识的。到了那个时候,田英章自己会有认识的。

以上我们仅仅是从田英章书法教育而言,至于,他的学生拜师跪拜,请出自己的父亲照片为祖师爷的做法,更是封建个人崇拜文化的糟粕,根本不值得一提了。

这也是传播传统文化吗?

图片都是田英章和学生的书法和习作,自己欣赏吧。


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