“不想要漂亮衣服，不想要好吃零食……只想要陪在爸爸妈妈身边。”都昌县南峰实验小学五年级学生冯依然，在分享阅读心得时这样写到。近年来，都昌县大力推广全民阅读，以开展“燃灯基金·阅读丽量”公益项目为契机，在农村小学中创设良好阅读环境，让童心在浓浓书香中健康快乐成长。
授人以渔
2018年3月，克丽缇娜与中国青基会成立国内首个专注于乡村儿童阅读教育、推广阅读行动的基金——燃灯基金。基金发起的“阅读丽量”公益项目，首期投入200余万元，在都昌县11所乡村小学开展试点。
为试点学校授牌
不同于单纯的捐书赠书活动，“阅读丽量”项目旨在搭建一个阅读系统，系统内包含小学儿童分级阅读图书及电脑等硬件支持、专项阅读教师培训、阅读课件开发等。共青团都昌县委、县教育体育局高度重视，2018年5月以来，先后选派48名优秀乡村教师前往上海，进行专业阅读课教学培训。2018年暑期，“阅读丽量”又从上海邀请6位专家，为都昌县200多位一线教师送来为期一周的手把手培训指导。“培训震撼了我，才知道，原来绘本可以这样看、可以这样读、可以这样创意表达、可以这样写教学设计……我对阅读有了全新的认识。”乡村教师沈灵慧在接受培训后说。
都昌教师在上海培训
此外，“阅读丽量”还将乡村小学阅读活动首次纳入评估系统，通过科学有效的评估手段对阅读系统进行前测、中测、后测，使阅读效果量化，通过大量阅读数据分析、对比各种书目、阅读方式、课堂活动等，带给乡村学生更多更好的阅读体验。
播种希望
接受“阅读丽量”专项阅读课培训的乡村教师，被称为“种子老师”。
“种子老师”上阅读课
“阅读丽量”项目将专业阅读课落实进每个试点学校的课程表，采用分级阅读的方式，在每个班级设立图书角，为1—6年级孩子配备不同的书目。“种子老师”结合培训中收获到的专业知识，把授课技巧、授课语气、与学生的互动节奏等，运用于教学实践，激发孩子们的阅读兴趣。试点学校还结合班级图书角、学校图书室、课外活动等，将阅读教育带入乡村小学的日常学习和生活中，形成“大阅读”氛围，逐步培养少年儿童的阅读兴趣和习惯。“老师讲的内容实在太有趣了，以前放学回家，习惯看电视或者和小伙伴打打闹闹，现在喜欢在图书角借一本书，晚上回家翻看。”南峰实验小学学生冯慧君，在“种子老师”的引导下，对阅读产生了浓厚兴趣。学校的阅读教育，正潜移默化地悄然改变着孩子们的习惯。
孩子们在图书角翻阅图书
据了解，仅2018年，“阅读丽量”对都昌试点学校就捐建了104个图书角，捐赠了65000余本分级图书，研发阅读教学设计、课件50套，直接受益学生近4000人。
孕育未来
南峰实验小学是“阅读丽量”都昌试点学校之一。该校地处偏僻，全校240余名学生90%以上是留守儿童。
孩子们分享阅读心得
据该校负责人冯上文介绍，学校每个班级每周至少开设了一节阅读课，课堂互动积极踊跃。每阅读完一篇文章或一本著作，孩子们都会记录“阅读心得”，和老师、小伙伴们一起分享。“许多像冯依然一样的孩子，父母常年在外务工，性格原本内向胆小。通过阅读，多数孩子能敞开心扉，向老师和小伙伴诉说心里话。”冯上文说。
教学风采大赛颁奖典礼
为了更广泛推广阅读教育，一些试点学校和“种子老师”还组织送教下乡，把阅读课带到更偏僻的村小和教学点，让更多的老师、孩子受益。乡村学校和教师，在努力推广阅读教育的道路上也得到了肯定。今年3月底，共青团都昌县委、都昌都昌县教育体育局联合中国青少年发展基金会共同举行2018年度克丽缇娜“燃灯基金·阅读丽量”教学风采大赛颁奖典礼，从163件参赛作品中，评选出20件获奖作品，5所学校荣获优秀组织奖。“阅读是一件值得持久且受益终生的事，阅读的种子已经在都昌乡村孩子心中萌芽。希望阅读习惯能伴随孩子们茁壮成长，直到更远的将来。”都昌县教育体育局相关负责人说。
孩子们乐享阅读
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