2019年4月19日上午，我校为了帮助高二学生做出正确的生涯规划，也为了更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，创设和谐育人氛围；让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；使家长们能参与到学生生涯规划中，走进学校，我校组织了“百名家长进校园”活动，并顺利开展了2017级学生生涯规划家校恳谈会。
本次活动共有100余位家长参加学习，参会领导分别是我校校长张清涛、党支部书记郭彪、教务处主任田丽芬、高二年级主任闫丽琴。
第一阶段
首先，张校长在发言中表示每位家长都是孩子的生涯规划师，这是基于时代发展、学校发展、学生发展的要求，并从针对性、灵活性和专业性等方面给各位家长以诚恳建议，并呼吁大家履职尽责，携手共同推动该项工作的有序发展！
其次，学校教务处田主任向家长汇报了我校学生的职业生涯规划的整体情况并且针对我校学生“职业生涯规划”的目前状态提出了建议。
田主任提到所谓“职业生涯规划”，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。用西方一个古老的哲学命题就是：我是谁？我从哪来？我到哪去？
“我是谁?”
即中学生要清醒地认识自己，排除外来压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业的压力等，在冷静的状态下，根据自己的爱好、能力、气质、性格来规划未来的职业生涯。
“我从哪里来?”
即中学生要客观看待自己的过去，认清自己知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价。做到这一点，就能心平气和地面对现实，不再怨天尤人，好高骛远。
“我要到哪里去?”
即在真正明白自身条件和所处环境的基础上，合理地制订出自己的人生计划，并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。
在互动环节，家长们积极的回答田老师提出的问题，大家都相互交流，各抒己见，现场气氛活跃！
田主任还说：“我们应从四个方面分析孩子的个性”，兴趣、能力、气质、性格。
最后，田主任再三重申：“其实，职业规划也是一个动态的过程，在实践中还要不断验证、修改，因为孩子不是一成不变的，环境也不是一成不变的。关键我们要认真发现潜能，共同探索方向，低控制、高支持！生涯规划不仅仅是协助子女充分就业，更是为子女创设“好土”，补充适当的养分，让孩子有空间探寻自己的人生目标与使命。随后，田主任邀请所有家长都共同努力，迈向美好未来！”
第二阶段
艺术类考生是我校素质教育的代表性体现，从发现自己的兴趣爱好到开始走艺术类道路，到迈向以后专业成长之路。
为了使各位家长能更清晰的了解艺考，随后，各位艺术专业教师带领各位家长到每个专业教室参观并为她们介绍艺考相关信息、近几年艺考情况、报考条件、以及未来发展院校等等。
播音与编导老师向各位家长讲解传媒统考的相关分数及具体方向。
美术老师向各位家长解答在相关专业的疑问并仔细的讲解美术方向的艺考形势。
书法老师为家长们展示了孩子们优秀的书法作品，详细的介绍了书法专业方面的高考信息。
音乐老师为家长们详细的介绍了音乐专业的高考艺考形势及音乐艺考的相关信息。
本次活动的成功举办，一方面为高二学生认清自己、准确定位，做到个人喜好与未来职业的良好匹配提供有力的指导；另一方面使学生在各位家长的正确引导和帮助下清楚地了解自己的目标，鞭策其为之努力，有利于家校携手，有序推进生涯规划指导！（来源：沁县第六中学 ）
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