中国网4月15日讯（李小野）提升学生的自主学习能力，成都市武侯区地理教研活动强力推行“地理阅读能力训练”的专项实践探究活动。近日，成都市武侯实验中学举行了武侯区“地理阅读能力训练”主题教研活动，来自全区学校的六十多位地理老师参加了本次研讨活动。
武侯实验中学的徐玉梅老师承担了本次研究课，内容是七年级下册第八章第一节的《中东》，上课的班级为学校2018级的13班的学生。
评课环节，很多老师反映以学生自主学习为主的课堂，非常有利于提升学生的自主学习能力，但在实践中还是有很多困难：虽然有老师的指导，但学生的自主学习速度慢，导致课堂教学进度就很慢，这有可能导致期末难以完成教学任务；这样的模式是否过于单一，是否有利于激发学生的学习兴趣；新模式是否适用所有的课型等等。教研员周玲老师就老师的遇到的问题进行了一一解答。
为了让老师们适应这种以学生学习为主的课堂，地理教研员周玲给全体老师讲解了如何开发“自主学习工具单”、如何设计新的教案。为了巩固讲解成果，周玲马上组织老师们分片区研讨，要求就七年级地理下册《中东》这一节课，设计“自主学习工具单”中的“问题导读”和“难题突破”两个内容。
学校校长衡智蓉、副校长郑聪老全程参与了教研，在中途休息时间，还与地理教研员积极交流。衡智蓉表示，学校的课堂改革，始终是老师们的热门话题，为了学生自主学习能力的提升和健康的成长，老师们现在所有的付出都是值得的。
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