對於九年級學生來說，中考數學第一輪複習已接近尾聲。第一輪複習時面臨的知識點多，計算量大，數學問題歸納起來非常困難。因此，老師在中考複習時應當對複習中的細節進行優化處理，對學生提出的問題要及時解決。針對數學成績不理想的學生應當及時採取措施，以免因為一些細節的小問題影響成績。
一、中考數學複習不可忽視的小節問題
（一）不注重掌握基本概念
在中考數學的複習當中，一些學生不注重掌握數學基本概念，尤其是一些數學成績不理想的學生，他們認為數學概念不重要，因此主觀上不願意學習和識記基本的數學概念，導致對數學基本概念認識不清，在做題的時候出現一些基礎的錯誤。例如這兩天覆習中出現的冪的乘方的運算中，一定要強調底數是負數和分數時要進行加括號處理；又例如在解答近似數的問題時要注意直等號與約等號的正確使用，從而提高解答數學習題的高效性。
（二）盲目審題
不重視認真審題，導致失分，是每個同學都存在的問題。例如在沒有給出圖形的幾何問題上往往只考慮單一情況，這些問題在審題的時候一定要充分注意。對於產生錯誤的問題，要認真地分析原因，避免出現模糊問題，又例如等腰三角形以及動點問題時一定要注意進行分類討論。養成認真審題，深入審題的好習慣在中考中考出好成績有著重要的作用和意義。
二、九年級數學中考前複習的基本方法
（一）全面學習和掌握知識點
在九年級數學中考之前的複習中，一定要認真培養學生分析問題和解決問題的能力，針對學生的個體差異，採取針對性的複習措施。在日常的教學中，引導學生掌握基本的解題方法。在中考之前的複習中針對學生掌握的基礎知識，關注學生在複習考試中的每一個細節問題，從而不斷優化學生對數學考試的把握，提高學生處理數學細節問題的能力，保證在中考中學生可以對正確地掌握每一位細節。畢竟中考數學複習不是新課程的學習，需要教師引導學生深入地瞭解數學問題，並使用已經學習的知識點進行鞏固學習。
（二）制定科學合理的複習目標
中考複習不是搞題海戰術，這種方式不僅會增加學生的學習壓力，而且會降低學生學習數學的積極性和自信心。因此，教師要制定科學合理的複習目標，針對中考考試的範圍，認真梳理分析教材的相關知識。比如代數和空間圖形以及統計等，都在中考的考試範圍之內[4]。同時，對於方程、函數和平行線以及相交線此類問題的處理上，學生容易因為細節問題而失去得分。因此，教師就可以針對於此引導學生分析和掌握這些基本知識，加強對數學思想的認知，也可以對學生進行專題複習，做好最後階段的強化和衝刺。從而夯實學生解答數學習題的技巧，最大程度地提高學生學習數學的效率。
（三）重視考試之前對學生的心理疏導
在中考之前，不管是學校的領導、教師、家長還是學生都會感覺到無形的壓力，作為一名老師一定不要將自己的壞情緒傳染給學生，此外，家長也應當注意隱藏自己的情緒。學生也應當克服和減輕自己考試的壓力和急躁的心理，維持自己內心的穩定情緒。在考試之前，教師要引導學生樹立考試的自信心，處理好審題與解題之間的關係，從而在考場上可以準確快速地掌握得分，不能在考試的過程中還要思考考砸了怎麼辦，過多地關注考試之後的後果，必然會對考試成績帶來影響。總之，教師在考試之前不僅要梳理學生的複習知識，還應當關注學生的心理變化，幫助學生減輕考試的壓力，樹立考試的自信心[5]。同時也要督促家長不可給學生過多的壓力，學校和家庭都應當為學生營造輕鬆自在的氛圍。
第一輪複習是最關鍵的時期，學生掌握處理數學細節問題的能力，可以有效地解決在中考中出現的問題，彌補複習漏洞。中考數學複習需要老師和同學們的共同努力，為學生取得優異的成績，實現自我價值打下堅實的基礎。
作者簡介：朱春妍，女，中學一級教師。喜愛閱讀，閱讀是一件很開心滿足的事情，通過一本本的書籍，隨著作者的生花妙筆體驗各式各樣的人生經歷。
閱讀更多 文報三門峽 的文章
