趙小蛋de快樂生活
首先，必須承認，母親對孩子的影像具有先天優勢。因為孩子在未脫離母體之前，最熟悉的是母親的特點，例如母親的聲音。對父親的瞭解和熟悉是大概一歲多以後開始的，是從心理學上母嬰同體感分化以後才會對父親有興趣。
第二，還要看父親和母親誰更用心。我們看到的大部分情況都是母親更用心更細緻，父親更多的是為家庭提供經濟支持。但也必須承認，很多家庭中父親更能投入到孩子的養育中，跟孩子交流，陪孩子游戲，這樣的父親對孩子的規則意識培養和引領性更好。
第三，在家庭教育中，分工不同，所以要嚴格分清楚誰的影像更大，確實不好說。例如，如果家裡是一個女孩👧，那麼母親對孩子的性別認同感影響大，父親對孩子如何與異性建立關係影響大。方向不同，無法對等比較。
總之～家庭教育是必須投入時間精力和情感的，並且跟父母的性別和人格特質有很大關係。這是一個複雜問題，需要從不同角度去討論，但是用心學習如何成為好父母還是很必要的。
未成年心理與家庭教育
這個事情得辯證看，首先，誰和孩子待的時間長，誰能和孩子溝通的時間長，效果好誰就能影響到孩子。
九州創聯商學院張有才
誰關注多，誰影響大
學習型人才
這個能一概而論嗎？
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