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一、寶寶需要早教

早教對於寶寶的價值非常大，首先能夠促進寶寶往能力的發展，在自選遊戲

環節，寶寶與同伴一起玩玩具，慢慢學會分享和等待，學習與小夥伴相處的技巧。其次，早教活動前寶寶能夠在老師和小朋友、家長面前勇敢的介紹自己，不僅發展了語言表達能力，還讓寶寶越來越自信。

二、家長更需要早教

早教不僅僅是針對小寶寶的，更重要的是早教老師會樹立雙主體的意識，會針對家長的教養方式進行有針對性的進行引導。在活動中有的放矢的引導家長去知道寶寶的活動，有效的與寶寶進行溝通。並且會根據寶寶發展過程中的不同的關鍵期，指導家長因勢利導。如：孩子2-3歲是秩序關鍵期，教師會在活動中提醒家長來指導寶寶從哪裡拿的玩具放回到哪裡去，並告訴家長在孩子秩序關鍵期要與寶寶一起有序的收玩具，因為收玩具也是在玩玩具，價值也非常大。

三、早教有助於寶寶更快的適應幼兒園的生活

上過早教的孩子有一定的同伴交往經驗，養成了一定的自己喝水、小便、洗

手的常規，能夠更快的適應幼兒園的生活，減少分離焦慮。所以，寶寶早期教育還是必要的。

養娃視頻

我有兩個孩子，女兒沒有上過早教班，目前在上海一個比較好的民辦小學唸書，當時自己考進去的，目前成績中上。兒子目前2歲多，也不打算送早教班，因為覺得沒有多大的意義。可能很多人都不會相信，我的兩個孩子都是老人帶的，我很放心地交給他們，因為我覺得他們既然能把我和丈夫帶大，帶好，也同樣能把第三代帶好，他們怎麼去帶孩子我基本不管，因為多管了也會有矛盾，不管他們很自由。三歲以內的孩子事實上沒有什麼教育的必要，自己玩自己體驗。我自己也騰出手來認真從事科技記者的工作。我是女兒上幼兒園時陪著她一起看繪本，一起閱讀的，她的能力上升很快。在小學階段也沒有給她很大壓力，主要以獨立學習為主，在學校表現還算不錯吧，不過到底是不是牛娃，要看初中高中數理化的考驗，目前還無法定論。

科壇春秋精選

上早教的不應該是 家長嗎？

一，想清楚為什麼要送孩子上早教班？

二，問問自己：如果這筆錢浪費了，會因為心疼而抱怨嗎？

三，是否清楚理解“早教班”和“早教”是兩個概念

四，上早教班的不應該是家長嗎？

素墨濃香

關於早教，之前媽咪話魚寫過一篇文章，大家有興趣的可以去翻看一下。

我本人對於早教的解讀就是

第一，早教這個過程一定要有，但是不一定所有的早教都要去早教輔導班；

第二，關於早教，不僅僅是對於孩子的教育，更多的是對家長的教育；

第三，早教的方式有很多種，但是父母的作用誰也替代不了；

第四，如果家長有時間，有思想，有自己獨到的關於孩子教育方面的理念，完全可以自己教育寶寶；

第四，早教的最佳時間是孩子3歲以前，最晚也不能超過6歲；

第五，老人帶孩子要分情況，有的老人能把小孩教育好，有的老人會過分溺愛，作為父母要分清具體狀況。

何為早教

早教廣義上說是孩子上學前的教育，但是由於現在兒童3歲就上幼兒園了，所以一般0-3歲的教育稱為早教，3-6歲的教育稱為幼兒教育。

為什麼早教要在0-3歲

0-3歲是孩子大腦、智力、及身體各方面發育最快的階段，所以這個階段對孩子的教育也尤為重要。研究表明，人的大腦3歲前完成60%的發育，9歲前完成90%的發育，並且3歲前也是開發右腦的最佳時間，甚至可以奠定孩子一生智慧的80%。

家長能做的早教形式

比起早教班（大約每週1-2次課，每次2小時左右），家長和孩子在一起的時間更多，之所以很多家長選擇給孩子報早教班，一是沒有時間，二是不懂早教，三是不知道給孩子進行什麼類型的早教，所以，針對這幾個問題，媽咪話魚給大家整理了2000套早教的音視頻資料，具體的領取方式大家可以私信我，或者查看我的置頂文章，裡面有具體的領取方式。

另外，關於每種早教形式能夠鍛鍊寶寶的哪種能力，給各位家長做一個總結。

家長可以通過哪些方式對孩子進行早教

1 家長可以在家裡和寶寶做遊戲，通過做遊戲開發寶寶的體能和社交能力，同時，可以帶寶寶參加幼兒園或者小區裡面組織的關於寶寶的遊戲或者活動，鍛鍊寶寶不怯場。

2 通過音樂來提升寶寶的記憶和語言能力，很多寶媽在懷孕期間很重視寶寶的音樂胎教，但是，當寶寶出生後就忘了音樂的重要性，所以，當寶寶出生後，可以繼續給寶寶聽舒緩的音樂或者兒歌，對孩子的大腦發育和語言能力依舊很有好處。

3 家長可以嘗試在與寶寶的對話中，給寶寶提出問題，比如，一個東西掉在了盒子裡面，寶寶一隻手夠不到，家長可以問寶寶，怎麼把東西拿出來，引導寶寶通過嘗試把盒子翻轉來取出他想要的東西。這種溝通可以鍛鍊寶寶的思考能力和解決問題的能力。

4 通過繪畫來鍛鍊寶寶的想象力和邏輯思考能力及審美。很多寶寶大一點是時候會喜歡拿著畫筆滿屋裡或者在任何地方塗鴉，家長可以給寶寶設置一個專門的塗鴉區，而不是一味地限制寶寶繪畫

5 學國學 讀繪本，對想象力和記憶力都有好處。我國文化博大精深，凝結著幾千年的智慧結晶，家長可以在寶寶能夠說話的時候，引導寶寶學習國學，但是要注意從簡單的學起，並且要結合意境，這樣寶寶能夠加深印象。比如讓寶寶看月亮圓不圓，然後跟寶寶說關於月亮的古詩，以故事的形式教給寶寶。雖然這個階段孩子可能聽不懂，但是也會留下印象，等寶寶大了的時候，腦子中就會自然呈現出曾經所學。

早教鍛鍊孩子的什麼能力

1、鍛鍊寶寶與人接觸，溝通的能力

2、鍛鍊寶寶懂得分享的態度

3、鍛鍊寶寶的想象力 認知能力 學習能力 分析能力 動手能力

4、早教並不等於學習，更多是發掘孩子的潛力，

5、培養孩子的情商養成，對於孩子性格發展和人格形成具有重要的作用。

畫丁堡

近年來，媽媽可選擇的早教機構越來越多，那麼寶寶要不要上課呢？早教有什麼好處？如果不去寶寶會不會在早期智力開發上落後於其他寶寶？對於這些問題的答案，媽媽要明確，凡事都有兩面性，早教機構有可取之處，但媽媽也要擺正看待早教的心態。

早教機構對9-10個月的寶寶大多開設有音樂課和基礎課，音樂課旨在培養寶寶的節奏感和樂感，基礎課大多是指導爸爸媽媽如何陪寶寶玩，並鍛鍊寶寶的大運動及精細運動技能。上課的環境大多是4-8個月齡相近的寶寶，每位寶寶會有一位家長陪伴，這便形成了一個有效溝通的遊戲組。老師會指導寶寶們一起做遊戲。寶寶能夠多跟同齡寶寶一起交流對其成長和社會化發展是有幫助的，但除了上課之外，帶寶寶在社區或公園中與其他寶寶交流也能起到一樣的效果。

寶寶接受的早教不應該是機械的、被動的、不情願的，而應該是活躍的、積極的、心情愉悅的。如今許多早教機構都有試聽的機會，媽媽不妨先帶寶寶去試聽，觀察寶寶能夠接受並享受上課的過程，再決定是否報名參加，早教的課程雖然對寶寶的成長有幫助，但費用也相對高昂，媽媽可以根據實際情況進行選擇。

崔玉濤育學園

對於題主的問題，我覺得因人而異，看家庭經濟情況而定吧，還有就是有些父母不喜歡早教。但是，我覺得要是家裡經濟條件允許，應該考慮讓孩子接受早教。

接受早教有以下這些好處：

其實，在平時的生活中，我們也會發現孩子其實學東西是挺快的。唱歌，跳舞，背詩，這些都可以培養孩子的興趣。只要肯花時間，花精力進行培養，每個孩子都是可塑之才。
圖片來自網絡

另外，對於孩子接受早教，做父母的也要抱著一顆平常心對待，不能太急功近利，馬上就要孩子學會很多東西，這也不現實。

孩子在早教中心，不僅可以學習，啟明心智，而且能跟小朋友一起玩耍，開開心心，快快樂樂，有助於培養孩子開朗活潑的性格。另外可以更好的培養孩子與別人之間的友誼，怎麼樣跟別人相處，通過各種活動培養孩子的愛心，與人分享快樂。這些對孩子的成長還是有很大幫助的。

對於孩子，快樂的成長最重要。快樂的童年只有一次，知識也重要，但不必操之過急，欲速則不達。所以讓孩子歡樂著童年，歡樂著成長，歡樂著學習。

寶爸說育兒

目前很多家長送孩子去早教中心，分這麼幾種情況:

一種是孩子的父母親比較忙，孩子平時由老人帶。那麼報早教班，就有一種方式可以使孩子跟自己的父母親有單獨的相處玩耍的時間。這樣可以增進親子之間的感情，這個早教班就有必要報。家長通過給早教班付費，把跟孩子的親子陪伴又“自律”轉化為“他律”，在固定時間、固定場景形成父母和孩子的親子陪伴模式，對孩子和父母親之間的親子關係是有幫助的。

另外還有一些家庭，可能由於家裡本身居住條件的限制，孩子在家裡敞開了活動的機會不是特別多。家裡可能比較擁擠、傢俱比較多，這樣的情況下，去早教中心最起碼在活動安全這個問題上是不用擔心的。所以，在這樣的情況下報一個早教班是可取的。

但是，排除上述兩種情況，如果送孩子去早教班，依舊由爺爺奶奶或者姥姥姥爺來陪著，父母仍是缺席，那就建議不要花這份冤枉錢了。因為報早教班的初衷是為了多陪陪孩子，如果父母從家庭環境的缺席到早教環境的缺席，這樣的早教班就沒有什麼意義。

其實，有趣的家長是最好的早教。

孩子只要不與世隔絕，智力身體都會自然發育的很正常，根本不需要特殊訓練學習。報名之前建議家長想想早教是孩子真需要還是為了緩解自己的焦慮和內疚而採取的一項措施。

孩子在沒會說話之前，還是由爸爸媽媽多和孩子交流，做一些簡單的遊戲。玩耍這件事本身沒有固定模式。去早教中心是為了遊戲玩耍，在去的途中孩子撿樹葉、踩影子也是玩耍。只不過很多時候是我們大人比較乏味，非得把遊戲限定在特定的環境和儀式裡。其實在孩子眼裡，日常生活中很不起眼的事情都是遊戲，不要用大人的乏味無聊去幹擾孩子發現樂趣的自我動力。

對於三四歲之前的孩子來說，他們玩耍的場地在日常生活當中處處皆是。所有的地方都可以進行早期鍛鍊。比如一歲之前的爬行，家長可以把家裡收拾的整潔一些，安全一些，這些是完全可以做到的；比如對於自然界的一些細節的認知，如陽光、影子、樹葉、蟲子這些東西，在小區裡就能完成。

建議：抽時間多跟孩子一起玩，就是讓孩子幫父母做做飯，打掃打掃衛生。這樣的日常生活陪伴要比把孩子放到早教中心並仍然由老人去帶更有實際意義。

上述觀點供您參考，歡迎留言討論，也歡迎關注我，我們一起探討養育孩子面臨的最現實的問題。

親媽：留英雙碩士，傳媒經濟學博士在讀，高校媒體專業教師，致力於在養育孩子的過程中發現更好的自己。

親媽學堂

早教這個詞對於我們來說早已不再陌生，很多家長認為，上早教去早教中心，其實不然，若我們每天抽出半個小時的時間，在家就可以給孩子上早教課。

我每天都會在家給寶寶上早教課，帶寶寶科學的玩耍，這種玩耍發展了寶寶的認知，語言，運動，情緒，社交等能力。

現在，我就分享一下我給寶寶做的有趣的早教遊戲。

學兒歌

遊戲提示

選擇押韻的兒歌

遊戲作用

讓寶寶積累更多的詞彙，鍛鍊寶寶的語言模仿能力。

遊戲感受

我給寶寶讀的是《啟蒙大卡-兒歌》，寶寶還小，還是喜歡聽朗朗上口，比較押韻的詞語。

我每次都大聲的給寶寶朗讀，據說大聲的朗讀，是有效提高孩子閱讀能力的唯一且重要的好方法。所以，從現在就要培養寶寶的閱讀能力，大聲不可少。

我還刻意選擇一些不斷重複的詞彙的書，比如書裡會一直出現“媽媽”的詞，我會反覆來讀，畢竟，對寶寶來說，重複就是學習了。

學兒歌的好處

鍛鍊寶寶語言發展

我家寶寶正處於語言發展的黃金期，朗朗上口的兒歌可以滿足他喜歡模仿說話的特點，激發學習語言的興趣。寶寶跟著粑粑麻麻一起唱兒歌，他們顯然不認為這是在“學習”，而是在進行一項有趣的遊戲，有時候，我家寶寶讀到一些好玩的兒歌還會哈哈大笑~

啟迪寶寶心智

寶寶的思維還相對比較具象，那些接近他們生活經驗的兒歌將更容易被理解和接受。大量的寶寶都是以某方面的知識作題材，可以形象有趣地幫助寶寶認識自然界，認識社會生活，開發他們的智力，啟迪引發他們的思維和想象能力。

親子互動

我和寶寶一起學習兒歌也是親子互動的過程，我邊念邊加一些動作，帶動寶寶運用多種感官參與活動，享受快樂的親子時光。

內容來源——孩子王育兒達人七VV麻麻

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

孩子王育兒顧問

有可很多的時候，我們都以為親子閱讀應該是三歲之後，那時的孩子到了語言發展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽不懂，其實這是壹個認識誤區，我覺得壹切應該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當做跟孩子遊戲互動的壹部分。

我自己也是壹個4歲孩子的媽媽，我家孩子從小就非常喜歡小動物、花花草草，只喜歡聽我講故事，要換他講給我聽就怎麼也不願意，壹時間自己也是覺得教育孩子真的很難。

後來也和其他家長壹樣給孩子買了識字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會把卡片和書往嘴巴裡放，十分不衛生也有壹定危險。孩子對閱讀的興趣養成了，後續對漢字的學習，語文的興趣也會增加。而且，新改版的語文教材中，也把閱讀教育提升到了和識字、寫字、學筆畫同樣重要的地位。我家寶貝今年4歲對漢字不是很感興趣，但對貓和狗等小動物十分喜愛，後來我找了蠻多的幼兒閱讀、學字應用，都不是太滿意，不是廣告多就是需要付費，讓孩子學壹半丟壹半覺得十分不好。聽說孩子對閱讀的興趣對漢字的學習，語文的興趣也會增加。到底怎麼教育孩子，這簡直要難哭我這個寶媽了。聽孩子老師說拼音學習較枯燥，如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣。推薦孩子在家的時候用壹些專業的閱讀學字應用貓小帥學漢字後來我就抱著試壹試的態度使用了壹段時間，發現不僅課程全部免費，可以讓孩子持續學下去，並且每壹個關卡還都有復習環節，可重復學習，鞏固先前所學內容。

我們家長也可在設置中設置學習休息時間，培養孩子的用眼習慣，這裡推薦妳試試。

小林子啦啦啦

早教，其實就是兒童早期的教育，也就是0-6歲孩子的啟蒙教育。成為父母，我們就難免會聽到、接觸到這個詞，但其實早教真的不僅僅是給孩子選擇一個早教課程班，不僅僅是我們花費金錢、時間陪伴，也不僅僅是去看到優秀的榜樣，我們模仿學習的過程。我們既然要做好父母，代養好自己的寶貝，首先要有一個系統的意識，這是一個持續不斷的學習提升過程。

每位家長肯定要根據自己的現實情況，考慮是否給孩子報一個早教課程，我也看到很多父母非常用心，帶孩子戶外活動，讀繪本，在家給孩子營造一個溫暖有愛的生活環境。這樣的父母，無論您是否報名還是沒報早教課程，都能把孩子帶的很好。

而現在面對市場上越來越多的早教課程，到底值不值得我們帶孩子去上呢？

其實是個挺個人的事情，因為你會覺得報的早教課程值得，會是它滿足了你自己提出的假設，而每個家長的假設非常不一樣。有的家長期待孩子能融入集體環境，有的家長則想更早學說話，在教育行業，這一點很重要，每位家長都需要思考和有清晰的認知，我們需要達到的目標是什麼，孩子目前狀況的評估，對自己育兒狀態的評估和發展的可能性。這樣的不斷的思考能減少我們育兒的盲目性，

但不管我們的孩子去不去早教，我們也要重視起寶寶0-6歲的啟蒙教育。

關鍵字: 寶寶 早教 需不需要