大家好！欢迎来到高考前哨站，我是赵德兵老师。
各省市高三下学期的一模、二模成绩都格外受到学校，家长，考生的重视。在每次一模、二模考试结束之后，参加联考的学校会根据参加考试学生的人数，划定出模考的参考线。现在很多考生或者家长都会误以为模考分数就是高考分数，一模、二模划定出来的参考线就是高考的分数线，其实这是完全比较错误的认知。
下面就就模考的参考线与高考的分数线，谈谈个人的见解。
首先，模考参考线划定的几种情况：
1、模考的参考线是结合历年的分数线的变化情况和计划数量的变动情况来测算模考分数线，这完全是参照以往的招生计划来进行的，这种情况是建立在全省联考的基础上来推断的，这个已经很接近高考分数线了。
2、如果是区域联考，就要结合该区域内主要的几所重点高中的历年的录取数据进行测算，这种情况由于参与的学生相对较多，模考参考分数线与高考的分数线的差距之间还是很大的，毕竟这个受当年各个重点高中的的学苗整体素质影响。
3、本市联考模式，根据历年本市高考整体的录取率进行划定，假设本科录取率70%，可能就会划定出本科人数x人左右。然后分数从高到低排序，在x人左右名次的分数就是模考参考线。这种估算的方法由于本市联考的人数较少，模考参考线更加不够准确
其次，高考分数线产生的过程。
为了能够将这个模考参考线和高考分数线说清楚，我早这里现将高考的分数产生的过程与大家说一下，（为了简洁说明，这里就不考虑提前批和自主招生的因素了）。
一本线产生的过程：
当年的招生计划乘以120%之后的结果数值（这个数值就是全省排名），与文理科的一分一段表进行对比，查找相应数值对应的分数，这个分数就是一本线。
举例：
当年的招生计划理科一本计划数量为30000名，则一本线所对应的位次就是在36000名左右。
二本线产生的过程与一本线相似，不同点就是要加上一本的招生计划数。
延续上面的举例：
二本当年的招生计划为40000名，乘上划线比例后为48000，之后再加上36000等于84000名，这个84000名所对应的名次就是二本分数线。
第三，综上所述。
无论是全省联考，还是区域，或是本市联考参照的都是过去的招生的计划数量，而高考分数线是根据当年的招生计划设定的，这其中的差距本身就不小，这也是为什么不建议用模考分数减去模考参考线这种模考线差来推算关注院校区间的主要原因。
作为重点高中的校排名来估算关注院校的区间就准确的多，因为每个重点高中的整体的办学成绩的起伏并不大，在本省学生总体成绩分布中也是相对稳定的，每年能够上一本或者二本的人数基本也是稳定的。这也是现阶段不建议直接用平时成绩或者模考成绩来估算院校区间的主要原因。
所以各位考生以及家长，不能把各次的模考参考线作为高考分数线的依据，也不能把每次模考的成绩作为高考成绩的确切依据。现阶段的家长和考生对于自己的模考成绩一定要降低关注度一定要以每次的考试的名次变化作为主要的参考。
高考录取的时候，我们能到哪所院校就读，一个是取决于自身的选择，另一个就是取决于比你分高的学生的选择。
我是高考前哨站的赵老师，我在这里祝愿：所有的家长心想事成！所有的考生发现梦！找对路！成为最好的自己！
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