刻苦學習，是我們從小就接受的一個理論，關於刻苦學習，自古就有很多具有教育意義的故事，比如鐵杵磨成針、鑿壁偷光等等都是我們耳熟能詳的。首先，我們必須肯定，刻苦學習是一種優良的品質，
其次，我們也必須承認現實，現實就是，並不是每一個刻苦學習的人都能夠擁有優異的成績，相反，有些人每天就是玩玩鬧鬧，你幾乎看不見他學習，但是每次考試都能夠獲得優異的成績，甚至獲得第一名。面對這種事實，家長們往往給出的答案就是，那個孩子真聰明。這種想法是理所當然的，但卻未必是正確的。
其實，這並不是聰明不聰明的問題。而是由大腦中的秘密所決定的。我們每一個人的一舉一動都是受大腦所支配的，我們對於事物的分析和思考是由大腦負責的，我們的喜怒哀樂同樣是由大腦負責的，我們的呼吸和行動同樣受大腦所支配。所以，一切的秘密都在大腦之中。人腦是一個非常複雜的器官，即使是在科學高度進步的今天，人類對於大腦的認知還是十分有限的。而近來，由美國科學家所提出的三體腦理論在一定程度上揭示了大腦的秘密。那麼，什麼是三體腦呢？所謂三體腦，就是將大腦根據功能的不同分為三個部分。
第一部分被稱之為皮質腦，這部分大腦負責進行邏輯分析，我們思考分析事物，做出理智的決定都要依靠這部分大腦來完成。第二部分被稱之為哺乳腦，這部分大腦主要負責控制人的情緒，喜怒哀樂皆由此而生。而第三部分大腦被稱之為爬蟲腦，也是人活著的最基本保障，我們的一舉一動、身體的正常運轉都要依靠爬蟲腦的指揮。當三個部分的大腦精密合作之時，便產生了我們的行為舉止。比如當我們看一部電影之時，皮質腦在分析電影情節，而哺乳腦則控制著對電影中主人公的擔憂、同情等情緒，爬蟲腦則讓我們呼吸急促、心跳加快。
三個部分的大腦在工作的時候是有優先級別的。爬蟲腦的優先級別最高，它控制著我們的身體機能正常運轉以及一些潛意識行為。而哺乳腦的優先級次之，它控制著我們的情緒，當我們處於強烈的憤怒情緒之中時，我們會向那張討厭的面孔揮舞拳頭，不會去分析這樣做是否合適以及會產生的後果。所以，皮質腦的優先級是最低的，當爬蟲腦或者哺乳腦處於高度運轉之中的時候，皮質腦的活動會受到抑制，甚至停止。現在，回過頭來看看關於孩子學習的問題。埋頭苦學是需要相當程度的毅力的，即使是成年人，也極少有人能夠做到。
成年人都難以做到，卻要求孩子擁有高度的意志力和自覺性，是沒有道理的。所以大多數埋頭苦學的孩子都是被家長直接或間接所強迫的，此時孩子的情緒必然處於低落的狀態，哺乳腦產生負面情緒，抑制了皮質腦的活動，所以此時的學習效率非常低。你看孩子埋頭苦學四個小時，其實效率只有20分鐘左右。相反，聰明的家長會引導和誘發孩子的學習興趣，讓孩子在玩耍中學習，或者充分玩耍後學習，雖然孩子只學習了10分鐘，但真正的效率也有20分鐘。其實並不是別人家的孩子更聰明，只不過是處於良好情緒狀態下的學習效率極高而已。
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