敢罵李雲龍的不多，能罵得他大氣都不敢喘一口、戰戰兢兢的更不多，老師長絕對算一個。
笑眯眯的老師長，慈祥大氣，很多人誤以為他是個好脾氣的和事佬。然而，他一旦發火，卻如雷霆震怒。李雲龍和丁偉就領教過一次，孔捷卻僥倖逃脫。
一、老師長為什麼發火
那天，當李雲龍看到常乃超走進教室時，虎軀一震、眼睛發光：老熟人啊！這不是當年暫七師的常師長嗎？敗軍之將難言勇！李雲龍在常教員面前，總覺得高人一等。他根本就沒有把常教員放在眼裡。
所以，李雲龍才敢於大鬧課堂！大講特講自己的輝煌戰績！可是高級指揮系的，誰還沒打過幾場大仗惡仗！就你李雲龍李軍長牛？大夥你一句、我一句，一二三四四大野戰軍的代表輪流”上陣“。常教員尷尬地站在一邊，最終拂袖而去！
我們為什麼要辦軍校？剛建國時，我們四面皆敵！從上到下，枕戈待旦！除了提高這些將領的綜合素質，以適應現代化戰爭和軍隊建設的需求之外，還要把這些百戰將軍的稜角磨平，心性修正。
殘酷的戰爭讓他們變成的鐵血戰將，也讓他們桀驁不馴、鋒芒畢露。戰爭時期，這是優點，和平時期，未必妥當。學兵書，學文化，學理論，通過學習把他們的鋒芒收斂，就如同將寶刀入鞘一個道理。並不是刀不鋒利了，只有需要的時候才亮刀。此外，通過軍校學習，在一定程度上削弱山頭。同時，這次學習也是為將來授銜作準備。
那麼，這些百戰餘生的將軍會乖乖聽話嗎？聽話才有鬼呢！老師長就等著有人冒頭！李雲龍就冒出來了！這是撞槍口上了！
二、老師長為什麼要先拿李雲龍開刀
首先，李雲龍是師長的老部下，是老師長看著他一步一步成長起來，成為高級指揮員的。老師長既是他的上級，更是他的老師。李雲龍蹦噠的這麼歡，當然要由老師長來親自“下手”了！
其次，李雲龍是個刺頭！一開始就不想來軍校學習！還是老師長下了死命令才不情不願地來報道。課堂上鬧事，他是挑頭的。課堂秩序大亂，表面上是針對常教員，丟的是軍校的面子。不把這些傢伙鎮壓下去，學院臉面何在？一次鎮不住他們，指不定鬧出更大的亂子！先把李雲龍拿下，剩下的人就好辦了！
所以，老師長讓李雲龍在班上作檢討，要深刻的，把這幫將軍弄得服服帖帖。
三、孔捷為啥沒事
孔捷沒事，是因為沒有參與“作案”。晉西北鐵三角情同兄弟、戰友情深，而且都是不怕事鬧大的主。可這次，李雲龍和丁偉鬧得歡，孔捷卻在一邊靜靜坐著，一言不發。孔捷也是個愛鬧事的主，居然這麼反常？
在座的將軍，大部分都經歷了抗日戰爭、解放戰爭，和他們相比，孔捷也經歷過這些，但是，孔捷還經歷了朝鮮戰爭。他帶領部隊入朝作戰，與代表當時世界上最現代化、戰鬥力最強的十七國聯軍作戰。
打了一輩子仗，在朝鮮的幾場仗，是孔捷打得最艱苦、最憋屈的仗！他親身感受到了聯軍的強大和現代化戰爭的威力，體驗到了最先進的作戰方式和戰術，並且承受了慘重的傷亡。之前打過的仗與之相比，真算不了什麼。回憶起朝鮮作戰，孔捷眼中閃著淚花。
老江湖經歷得越多，越膽小，世事經歷地越多，看得越通透，面對過的敵人越多，越是學會尊重對手，越是不敢驕傲，越是不敢重提當年之勇。
和課堂上的這些人相比，孔捷和他們已經不在一個層次上了。看著他們吹牛逼，孔捷只有穩如泰山、淡然淺笑。
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