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這個問題的答案男女有別，性別不同答案不同。女老師達到55週歲必須退休，而退休的人是沒有資格申報高一級職稱的。女同胞就不要強調男女平等了，這個時候，男女沒辦法平等。
55週歲的男老師，中學一級教師職稱任職已經20年了，任職年限是足夠了，因為按照職稱評審規定，任職年限在5年以上就可以了。
是否有必要爭高級職稱，這就要看自己的條件怎麼樣。任職一級教師20年了，也就是說，有15年評高級的機會，這15年，是每年都評沒有評上，或者評了幾次沒有評上，還是一直就沒有申報過呢？
如果從來都沒有參加評審過，是什麼原因導致的，是自己某個條件存在硬傷沒信心申報，還是什麼其他原因？
如果一直都有申報，那自己就更清楚哪些方面條件還比較弱或者缺項在哪裡，自己應該對照職稱評審條件，看看這些弱項是否已經變強了，缺項是否已經補上了。
不管是先前申報過參評過，還是從來沒有申報參評過，都應該對照評審條件，進行自我評估一下。然後，注意瞭解一下自己能瞭解到的其他擬申報老師的條件，做到知己知彼，這樣才能真正有自知之明。
這些工作做了，相信是否應該爭一爭高級教師的答案已經出來了。如果經過自我評估，自己的競爭力很弱，沒有一點優勢，那還競爭什麼呢，根本沒有任何評上的可能，白忙乎一點意義都沒有。
如果經過自我評估，感覺競爭力比較強，評審通過的概率達到80%以上，那就毫不猶豫地申報參加評審。作為男老師，55歲離退休還有5年，評上了，表面上看，可以享受高級教師待遇4年，而實際上，是享受一輩子。既然條件這麼好，幹嘛不競爭？
當代師說
不要問五十五歲的老師還有沒有必要晉升高級，而是能不能晉得上？
其實職稱就是代表個人職業發展的高度。
達不到這個高度的老師其實就是人生的失敗者。
去年一位年齡五十九歲的老師問了我這個問題，我堅決支持他晉。據說已經成功啦。
這樣高齡的老師臨退休前能晉升了高級，工資待遇調到了五級後，明年退休，退休工資也相應多了一些。
更重要的是面子
高級職稱之所以被很多老師看重，一是工資要比一級多拿六百多元，但更重要的是面子。
以後有人問起這事時，你可驕傲地說，我是高級教師。
我是從高級教師退下來的。心中必會有幾分驕傲。
可以說，許許多多報怨職稱的在一線教學崗位上兢兢業業，樂於奉獻的老師大多是沒當上官，只會埋頭幹活，而不抬頭看路的老師。該晉升高級啦，看看手中各類證書無幾，年齡大了，再與年輕教師去拼教學質量，拼優質課，拼課題，都心有餘而力不足。
眼看著年齡一年普調一歲，而職稱還遙遙無期，萬一拖到退休還晉不上高級的話，怎麼有臉去面對他人？
幹了一輩子教師，別人問起你時，你說你是一級教師，別人會怎麼看你？
說不定被他人認為你就是個窩囊老師，笨蛋老師，教師隊伍裡的混混，要不咋當不上領導，也晉不上高級呢？
你總不能與他們理論說，我考過多少第一，所教學生多麼牛X，自已培育了多少人材吧！
本來就被人看不起的老師，更會受人蔑視。
這就是為什麼職稱把老師折騰得死去活來的原因。
其實職稱就對代表個人職業發展的高度。
達不到這個高度的老師就是人生的失敗者。
一襲輕嵐
高齡教師參加職稱評定會受到優先對待。
本人曾擔任高評委，得到過指示。在評選中，對於50歲以上的女教師和55歲以上的男教師，會給予優先評定的待遇。
這麼說吧，第一次參加評審，或者年齡在35歲以下的參評者，會審查很嚴格，一般說來，有四項指標，平時業績，說課考測，論文水平，綜合考試等，不同地區會有差異。，四項中，必須有A，不能有C。參評第三次以後，或者四十歲以上，一般要求不能有C。
上述的老教師，要求就比較鬆了，如果有兩個B兩個C，一般也能過。不過遺憾的是，我發現這些老師最多的是3個甚至4個C。
不過要說明一下，一般參評老師中，大概三分之一能夠過關。至於噴子或者某些失敗者說的，要花錢之類的話，至少我沒見過。
還有，很多老師說校長沾光，我覺得有點疑惑，一般說來，農村中學的校長沒有班主任分，平時業績這項很難得A，弄不好就是C，我印象中，最慢評上的人中就包括不帶主課的農村中學的校長！
總之，年齡大臨近退休的老師，只要材料基本過關，評上的可能性很大！
程季子的教師江湖
我是良心老師，專注教育，歡迎大家關注。
說實話，作為55週歲的中學一級教師，已評一級教師20年，不是你想不想爭高級職稱的問題，而是你能不能評上高級職稱的問題。可以這樣說，現在的老教師比三十多歲的年輕教師沒有任何優勢，估計很難再評上高級職稱。
一、現在評高級職稱的條件已經發生很大的改變，任職年限佔比很少了。過去在評職稱時，會考慮老師任職年限，佔的權重比較大，現在你有20年的任職年限跟10年的任職年限分數一樣高，而且分數佔比不高。原來比較看重的論文，現在也淡化了。反而現在對教師在各種級別的競賽中獲獎所得加分非常多，還有就是帶學生競賽獲得名次的加分也非常重。而這些可以說跟老教師無緣，因為老教師不可能再去參加各種競賽活動，也不會去帶學生競賽了。
二、老教師放平心態，坦然對待評職稱。本來已經55週歲了，還有5年就退休，就算評上了，每年收入最多不超過12000元，5年也就是6萬元。對退休金的影響非常少，從經濟利益來說，也不算什麼了。當然如果自己已經具有很好的基礎了，去爭取一下也可以，如果自己條件還差很多，那就完全沒有必要折騰。因為等你把條件補齊，那些年富力強的中青年教師早就跑到你前面去了，你競爭不過人家的。再說你補齊這些短板，也會要你脫一層皮，又何必呢？好好養好身體，辛苦一輩子了，休整一下也挺好的。
這是我的看法，也許有點不積極，但真的是事實。你覺得老教師在評職稱上能競爭得過中輕年教師嗎？歡迎大家留言評論。
良心老師
我的看法是：洗洗睡吧，一級教師職稱到退休又何妨？
如果這位是女老師，那已經到退休的年齡，完全沒必要再去為職稱而折騰，早點退休享受生活吧。
如果這位是男老師，那更沒有必要去爭取高級職稱了。
簡單想一想啊，評上中學一級教師職稱已經20年，55歲往前推20年，也就是35歲的時候評上了中級職稱，然後原地踏步20年，這裡面恐怕有很多的因素造成這種局面的出現。
其一，職稱限額。這是最為廣大教師群體所詬病的問題，我能不能評上高級職稱，看的不是我的教學水平有沒有達到高級，而是限制於名額，只要前面高級的人不退休、不調走，永遠沒有空出的名額，即使我的水平早已和高級教師相差無幾。
其二，職稱條件。評審高級職稱通常有多方面的條件要求：教學比賽獲獎的、課題的、發表論文的、班主任任職要求的，等等，條件達不到，即使有高級的名額，也只能望而興嘆。
其三，自身原因。不想跑關係，不想要名額，不想湊條件，更不想評職稱，好啦，我就做個普普通通的老師就好。
無論是哪種原因造成的沒法評上高級，那不妨想開點，真正強大的自我是不畏懼風吹雨打的，既然已經在一級教師崗位上待了20年，那就再堅持5年，一級教師到退休又何妨？
我校有兩名教師就屬於這種類型，曾經為高級教師疲於奔命多年，年年參評，年年花心思，最後仍舊沒有結果，隨後便不再理會，認認真真上好課，沒有誰會對他說三道四，閒的時候下下棋、寫寫字，生活安然適意，上課瀟灑，下課恬靜，心態之良好，令人敬佩。
所以，好好過好剩餘的教師生涯，讓自己舒服點，不好嗎？
小樹師語
現在，以我地的教師來說，55週歲，已經評上中學一級教師職稱並任現職20年的在編教師，多的是，原因在於自2008年起，我地職稱開始實行限額。高級職稱控制在6%以內。也就是說，全縣教師總數中只有6%的人可以評上高級職稱。所以無論你多少歲，任一級教師多少年，也不是你爭不爭的問題，要看當地有多少名額，並且你的競爭對手有多少，你跟他們差多少分的問題。
我地的高級職稱從2008年那年實行“限額制”開始，高級職稱的比例就遠遠超過了6%的限額，這就意味著只要沒有抓住2008年最後機會過高級職稱的老師，在之後的若干年只能等待老一批高級職稱退休空出新的名額來才有可能晉升。
我地目前高級職稱仍佔當地教師總數的10%左右，這就造成從2008年至今，高職職稱沒有一個晉升名額，近四年每年有幾個退休的老師，但都是一級職稱，他們到退休也沒有晉升為高級職稱，我們校區有兩個是高級職稱的老教師，早在去年女高級教師就過了55歲，男高級教師也過了60週歲，但是高級職稱是可以享受延遲退休待遇的，因此他們仍有四年才可以退休，這樣看來，再過四五年空出高級職稱名額的概率依然很小。
出於這種情況考慮，我地50歲以上的老教師，直接就放棄評高職了，停止一切掙扎和期待，安靜地等待退休呢。
近兩年，人們因為沒有名額評高級職稱，一些較為年經的四十歲左右的男女教師，開始走“邊疆支教”以求達到晉升職稱的目標。因為我地有政策，只要“邊疆支教”的老師都可以享受優先評高一級職稱的待遇，且不受名額限制。
這兩年我縣已經陸續有五六個老師“加入新疆支教”的行列了。但因為想通過此路晉升職稱的人越來越多，所以並不是所有的老師想去就能去，同樣需要層層選拔，符合條件的才可以去支教。
像題主所提的55週歲，已經不在支教所要求的年齡範圍內了，因此按我們本地的實際情況來看，已經沒有晉升高級職稱的可能了，但如果題主所在的地區還有高級職稱的名額，就要看看自己與競爭對手的差距在哪兒，極力準備條件縮小差距才是正道，因為沒有一個教師在有希望評上高級職稱時，而選擇不去爭，因為職稱不僅左右我們在職時的工資待遇，也左右著我們退休後的退休金，因此有機會千萬別放棄才是正道。
指尖教育帝國
因我國教師的工資與職稱掛溝，職稱上則工資加。雖然55週歲了，仍可爭取評高一級職稱，理由如下:
1，職稱高一級，工資則高，對本人及家人的生活會有幫助。我校一老師，臨近退休，職稱上一級，工資加了很多，比同齡人的生活要好多了。
2，在現階段，社會上對老師教育教學能力的認可，是看老師的職稱。職稱高，則教育教學能力高，會更受社會和家長歡迎，老師本人的榮譽感也會得到滿足些。
3，在學校裡，會更受到學生的尊敬，對學生的教育教學具有權威性，有利於對學生的教育教學。
4，退休後，退休工資相應的比同齡人要高些。
如有機會能評高一級的職稱，還是爭取為好。
蔣友能
本人就是56歲評上的中教高級！早年屬於企業辦學，學校高級教師指標極少，100位教師只有3個高級指標，2個是年輕校長，1個是關係戶(校長親信)，高級沒有普通教師的份！評高還是退一上一政策，根本無望！後來企業移交地方，地方指標擴大名額，這才上了中高。但是評聘條件苛刻，各方面證件齊全，缺一不可，還要群眾推薦，初評委(校領導)通過、中評審核，高評審批，網上公示，等待高級證，等待老人退休、然後再申請，再上報等等。手續繁雜，當上中高，不死也要脫層皮！但是隻要硬條件允許，還是應該衝擊一下！
君臨天下102102459
子曾經曰過的，五十而知天命。年過五旬，理應看得清、看得透、看得開了。
先談看得清。評上中級職稱聘任滿5年即可參評副高職稱，緣何20年了還未評上？35週歲才評上中學一級，評上時間已經算遲了，而35-45應該是最有幹勁的黃金年齡，這時節沒有一舉拿下高級，說實在的，後面越來越難了。這點現實難道還看不清？
再說看得透。除了自身不足之外，職評制度與職評流程中有哪些於己不利的東西？想了這麼多年，還沒看透？當年為何評得遲，如今為何還未評，心裡就一點數也沒有？明明知道問題所在，這麼多年過去仍無能為力究竟是為什麼？
最後說看得開。除了職稱，這一生還有更有意義的東西，何必為之煩惱？55週歲，女教師已須退休，男教師即便評上，也只有四五年便要退休，何苦再去爭這一回？何況，之前年輕時爭人不過，老了反倒爭得過了麼？再說，好歹也享受了20年的一級了，比起初級退休的也強了許多。
雖說老驥伏櫪，壯心不已值得稱頌，但汲汲於職稱，還要去爭一把，恐怕是用力用錯了地方。還是順其自然吧，敞開胸懷，享受教學，享受人生最好。
劍客談教育
太有必要去爭高級職稱了!去看看工資表，看中級和高級相差多少!
申報成功，每月多幾百，即使申報不成功，大不了只是花去兩三百，不可同日而語。況且，工齡分以及二十年的中教一級，在打分上也會比別人多些。
但在申報高級之前，必須要了解自己是否"夠格"，比如是否課題結題、除體育美術科外是否有足夠的班主任經歷、是否有兩到三篇論文，各地申報的條件不盡相同，最好找負責職稱申報的校領導問清楚。還差哪樣就補哪樣。
如果這些條件都滿足，那就毫不猶豫地申報吧，傳說對於快退休的，踩到狗屎的幾率還是比較大的。祝您申報成功!
多謝閱讀!
祝您愉快!
