据有关数据显示，我国每年毕业师范生有60万人，但其中仅30%的师范院校毕业生进入基础教育领域从教。并且，每年我国基础教育领域对师资的需求仅为25万人，师范生出现“供过于求”的情况。
对此，有教育专家给出了师范生就业“难”的4点原因：
就业面窄
师范生，顾名思义是指毕业后即走上讲台的大学生。就目前来看，所有的师范生课程设置、培养方向都是与教师相关，如果毕业后不从事教师职业，那么跟综合性大学培养出来的应届毕业生比较，竞争力就相对小。
编制缩减
随着近年来的事业单位改革、精简编制，也使得教师职业对师范生的吸引力大打折扣。教师职业的工作稳定，很大程度上是教师编制带来的安全感。教师编制的缩减，竞争也不断增大，越来越多的师范生反而更倾向于培训机构或私立学校。
门槛较低
教师资格证是教师入职的必备条件之一。自教师资格证全国统考以来，越来越多的非师范生也加入了教师编制的竞争中来。据调查数据显示，每年新入职的中小学教师中，有四分之一来自非师范类院校的综合性大学。
教育部中小学校长培训中心通过对校长的调查发现，不少中小学更愿意招收高水平综合性大学的毕业生。由此可见，多年之前的师范生就业优势在现阶段已经逐渐减小。
待遇不高
有网友评论：两个大学同班同学，各方面条件都相差不大的两个人，毕业十年之后，肯定是选择当老师那个“混”的更差。教师工资不低于或略高于公务员，但就现阶段来说，在很多的地方教师的福利待遇离公务员还是有着差距。
在福利待遇上没有足够的吸引力，这也是越来越多师范生不愿当老师的原因之一。
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