很多人发现，教育缺少惩戒的问题已经越来越明显，已经不是第一次出现学生被宠坏，进而导致问题重重，比如学生玩手机问题，以前一甩了之，现在是反反复复收-给-拿拉锯战。再比如学生上课违纪，教师不敢管，管不了，老师上课，学生吃喝。不少家长认识到惩戒的重要性，但是当下要把惩戒权给予教师。不愿意接受的却是教师。原因何在？那就是很少有人认识到子不教，父之过，教不严，师之过的意义。
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1把所有的教育任务都压在教师身上？
当下教师感觉困惑的就是把所有的责任都压在教师身上，家长应该培养好学生的良好的学习和生活习惯，配合教师严格要求学生，这才是真正的教育学生应该有的氛围。
换句话说，教育应该是家长和教师相互配合共同完成，而教师的惩戒权来自家长和社会授予的。而一直以来我们都是这样做的。然而当下的现实是因为一点小问题家长动辄找教师的问题。我们学校就有教师批评学生，然后学生心里不舒服找教师的事。（具体事情就是学生早自习时睡觉，教师用书打了学生一下，提醒他起来，结果学生不依不饶。家长来了以后一面倒相信学生话，连相关监控都不认同，并且动手打了老师一耳光。）这样的氛围还有人敢批评学生吗？
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2家长和学生有问题可以找教育局和媒体，老师找谁？
因为这样那样的纠纷，家长可以找到教育部门反映情况，一找一个准。如果还觉得不满意可以找到相关的媒体，也是一找一个准。而每次相关的事件，最终受批评的总是教师，不管教师是否感觉自己委屈。类似的惩戒的问题，经常相关的报道就是弱化甚至，根本就不提学生犯的错误，只强调教师进行的批评惩罚。结果在一些人的口里，教师就变成有暴力倾向的暴力狂，甚至是心理有问题，这真的是让人很无奈。
记得早先有一起辽宁高中教师拿着扫帚打学生的事件，大家都强调教师是多么多么暴力，却没有注意到几点问题。
一、学生已经是屡次逃课去打篮球，班主任教师几次三番进行教育不起作用，这次学生被班主任打原因就是其不仅再次犯错而且带了其他人一起逃课，性质极其恶劣。
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二、班主任其实批评学生都有一个潜规则，那就是高高抬起轻轻落下，看着很疼，其实就是吓唬人。做个其他人看，让其他人引以为戒，保证班级秩序。但是弊端就是学生犯错多就变得皮了，这个学生被打后就是和教师说老师累不我给你买水去。
最终因为媒体压力，教育ju抵不住了，教师因此被撤销班主任的职务，取消教师资格，而学生再也没有人在他犯错时批评提醒他了，可以想象这个学生要不了多长时间就会被开除。最后的改正机会也没有了。一个学生毁了，一个老师也毁了，只说给惩戒权，给了以后谁保护这样负责任的教师？
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佩弦教育语：
因为越开越多的前车之鉴，很多教师已经意识到惩戒学生会给自己带来很大的风险。就像一个校长在例会说的，学生是别人的，饭碗是自己的。既然教育学生家长不领情，何必非要惩戒别人的孩子，给自己找不痛快，所以很大教师变得越来越佛性了。
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