不同於傳統教育，互聯網教育乘借互聯網之風迅速崛起。但其也存在諸多問題，‘在線教育’滿足了人們個性化學習需求，但由於法規政策建設滯後、准入標準缺失、辦學質量參差不齊等問題，行業健康可持續發展受到重大挑戰。
作為傳統教育的“候補”隊員，互聯網教育如何走向正規道路呢？
近幾年，隨著在線教育浪潮迭起，越來越多的家長開始購買互聯網教育服務。這也促使國內互聯網教育如同雨後春筍迅速崛起。以新東方、好未來、VIPKID和掌門1對1為主的四大教育巨頭格局，漸漸穩固。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）最新發布的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，我國網民規模達8.02億，在線教育用戶使用率為20.1%。這也就意味著，國內互聯網教育還有很大的市場。
儘管互聯網教育十分火爆，用戶對在線教育的接受度不斷提升、在線付費意識逐漸養成，但在行業發展走向成熟的階段，用戶和資本的要求愈發“苛刻”，教育企業只有資源整合、技術進步和服務升級才能帶動服務模式的持續創新。此外，不同於“持證上崗”的傳統教育，但當下全國範圍內的互聯網教育企業幾乎都在“裸奔”，幾乎99%的互聯網教育機構都沒有相關資質，如何步入“正規”之上來也是各家思考的問題。
在線教育重要一個劣勢便是師資的缺乏，一對多模式遭到用戶吐槽，一對一更是忙不過來。人工智能、大數據等技術的發展給2019年的在線教育行業帶來了更大的想象空間。運用計算機視覺、語音交互、自然語言理解、數據智能等一系列技術，加緊為教學場景進行智能化賦能，進一步為學生匹配更精準的老師，優化學習路徑，實現“千人千面”的教學，增加學生們學習效果的可控性。
在AI+在線教育的探索之路上，各個平臺都在發力。如，掌門1對1創新性的將智能AI技術融入了整個學習鏈，以海量數據積累和深度學習GPU集群作為基礎，幫助孩子建立起輔導數據記錄，實現時效跟蹤輔導。好未來在AI教育方面動作頻頻，其利用教輔板塊積累下來的教育數據設立了TAL AI Lab，目前已在輔助教學、激發學習興趣、智能交互式在線教育等多方面有所突破，上線了魔鏡系統、智能評測系統等應用。
當然，在線教育不僅僅是簡單擁抱人工智能，更應該聚焦教師資源數量及數量。同時，在線教育資質審核新法出現之後，應積極配合申請相關資質。只有這樣，互聯網教育才能告別野蠻生長，有序快速的前行。
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