学生减压一直以来都是全社会关注的话题。其实，家长都希望孩子拥有快乐的童年。但是，孩子学习负担和压力确实存在。如何提高学习质量，既保证孩子充分掌握知识，又不至于变成“读死书”，这个难题一直困扰着教育学专家和家长们。而知识面的扩大和知识量的增加，又给这一难题增加了更大的难度。基于此，记忆潜能的研究被世界教育专家提上了日程。
E念潜能开发的老师表示，靠后天记忆方法训练，普通学生经过科学训练，同样能够迅速提升记忆能力，记忆力提升后，孩子的学习效率和学习能力也会得到提高。
在日本，对孩子的天赋和潜能的开发、培养有近100年的历史。研究指出孩子的第一阶段是3-7岁，第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10—12岁，都有什么内容呢？
识字：一切知识的基础
3-7岁是幼儿大脑右半球整体模式识别和自然记忆能力最强的阶段，也是幼儿识字的敏感期。在这一时期，对幼儿进行科学的识字练习，能充分挖掘大脑潜能，有利于右脑和左脑的协调发展，有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提高。而一旦错过这一关键期，儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。
注意力：一切能力的基础
8—10岁，是训练注意力的最佳时期。因为，大脑工作是一个区域兴奋，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，工作时就会走神、浮躁。大脑的“总指挥”———前额叶管理所有区域协调工作。需要训练大脑控制能力，才能使大脑的各个区域正常工作。上课不能注意听讲，写作业慢，做事不专心等等情况都是由于这个原因引起的，过了10岁就会逐渐成为不良习惯，越来越难训练。
学习习惯：优秀人才的基础
预习、上课、写作业、思考等学习习惯，多数都在3年级至6年级养成，如没有正确养成将很难纠正。每一个人的大多数行为都是由习惯来决定的，所以培养习惯是重中之重。从小培养起的习惯对孩子一生都起到重要的影响作用。有些习惯应该在孩子还没有开始厌恶学习之前就培养好。
其实中国的教育模式已经可以让适龄孩子的左脑得到充分的开发，左脑部分已经不需要家长过分的关注。我们真正需要关注的孩子在幼儿时期的右脑开发。由于右脑开发的黄金时间仅限于3-6岁。
6-12岁就进入右脑开发的关键时期。过了12岁就很难再对右脑进行开发。而人们也因为教育的缘故开始形成左脑思维的固定模式。所以说妈妈们要抓紧0-12岁的这段时间给宝宝开发大脑．
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