2018年剛進入12月，一個令人毛骨悚然的新聞迅速轟動了社會：12歲男孩弒母。12月2日那天，男孩在家中抽菸，被母親發現後出手管教——用皮帶抽打。男孩後來用菜刀，對睡夢中的母親痛下殺手，連砍20多刀，導致其母親當場死亡。
時至今日，案件發生了11天，男孩被關了一週，現在被釋放出來。男孩的父親現在想讓男孩重新回學校讀書，可是被學校拒絕。當地教育局表示：希望家屬考慮換個沒人認識的學校。為了不耽誤孩子的教育，學校打算讓老師親自上門補課。事情發展到現在，一件引起轟動的殺人案件、弒母案件，到現在因為犯罪人的年齡小，就這麼過去了。
未成年人保護？未成年人庇護！
的確，根據我國相關法律規定，不滿十四周歲的孩子屬於完全不負刑事責任人。即使他們在學校傷害了老師同學，在社會殺人放火危害社會安全，因為不滿十四周歲，他們都沒有刑事責任。因此，公安機關真的“不可能把他怎麼樣”。
於是現在社會爭論聚焦在相關法律是否具有合理性和適用性。網友們紛紛發表評論：
其實類似的案件還有很多。未成年人犯罪，甚至是惡性犯罪，因為有《未成年人保護法》的相關規定，最後的處理結果都讓民眾氣憤難耐，直呼：不敢相信！不管是呼籲未成年人犯罪年齡下調，還是直接修改相關法律讓男孩承擔刑事責任，民眾需要的是法律不再庇佑未成年犯罪人，需要的是法律加大對未成年犯罪人的懲戒，需要的是一個可以真正控制未成年人犯罪的體系。
法律保護未成年人，是因為曾經我們普遍相信他們的三觀尚未形成和穩固，辨識能力和控制能力較低、心智發展不成熟。而在今天，“現在的小孩成精了”“一代比一代聰明”背後反映的則是經濟高速發達的時代條件下，未成年人的心智相對於自然年齡的飛速發展。
稚嫩的外表下不僅是不成熟的靈魂，還有作惡而不自知
提起孩子，一般人想到的是“天真”“可愛”“純真”“稚嫩”等詞，我們不否認孩子確實具有這樣的特質，可是同時他們因為價值觀尚未形成，善惡是非在他們眼裡真的是遙遠的概念。他們在作惡時，怎麼知道自己是在作惡，還是在玩鬧呢？
《奇葩說》有一期黃執中自曝自己的童年陰影，坦言自己小學時候因為性格不合被周圍同學欺負。在同學看來這是玩鬧，在受欺負的孩子看來他們真的是“作惡”的壞蛋。其他小孩的“惡”甚至讓黃執中這輩子不想要小孩。
稚嫩的外表下不僅是不成熟的靈魂，還有惡魔
高中時候看過一本書，叫《蠅王》。它講的是一群孩子淪落在一個荒孤島上的故事。這是一個沒有大人的世界。一群孩子歡樂地擺脫了束縛，但很快有了孩子頭。孩子頭無來由地欺負自己看不慣的孩子，其他孩子只知道盲從、害怕，一起像狩獵野物一樣追殺別人。這一切就像班級裡的遊戲，只不過規則制定者變成了孩子，獵物變成了人。最後這群孩子在變成野獸的邊緣被一個偶然來到孤島的大人拉回。
“我本以為，”軍官說，一個所有孩子都在搜尋拉爾夫的情況浮現在他的腦海中，“我本以為一群英國孩子——你們都是英國人吧，是不是？——應該比剛才那樣玩得更好——我是說——”“起初是玩得很好的，”拉爾夫說，“可後來——”他不說話了。“後來我們一起——”軍官鼓勵地點點頭。“我知道了。弄得真的象珊瑚島那樣。”拉爾夫木然地看著他。一時他腦海裡閃過那曾經給海灘蒙上過神奇魅力的圖畫。然而這個島被燒焦得象枯樹一樣——西蒙死了——傑克已經……拉爾夫止不住熱淚滾滾，全身抽搐地嗚咽起來。這是他上島以來第一次盡情地哭；他的整個身子彷彿被巨大的悲痛一陣陣地抽搐，扭成了一團。頭上黑煙翻滾，拉爾夫面對著正被燒燬的島嶼，而哭得一發不可收拾；別的小孩似有同感，也顫抖著抽泣起來。因為這本書，我相信了“人性本惡”。不然用什麼來解釋解釋為什麼純真的孩子也是惡魔呢？
未成年人真的很可怕，未成年人犯罪更可怕。我們將他們當作孩子，殊不知他們內心已然將自己當作所謂的“大人”，他們總是渴望挑戰成年人的尊嚴和底線。他們也許渴望著長大，渴望著自由和被尊重，可惜他們用錯了方式。而此時如果社會和法律處理不當，便是讓他們賠上了自己的一生。
《死侍2》也有一個孩子犯罪的故事。死侍和一個14歲變種人羅素成為朋友，但是有一個神秘人緊追著羅素不放想要殺死他，神秘人來自未來，因為羅素長大之後引起了無數災難，成為惡魔。當然，片子最後，死侍成功用“愛”感動了羅素，拯救了朝著黑暗之路遠去的少年，為未來社會從根本上祛除了一個毒瘤。
《死侍2》相關片段
可是，《死侍2》畢竟是科幻片，我們的世界還不能穿越時空。在現實語境下如何處理未成年犯罪人便成了棘手難題。
除了“人性本惡”，家庭教育值得反思
與暴走的拉塞爾不同的是，弒母男孩從案件發生到結束，都平靜得令人可怕。他沒有在母親抽打時憤而反抗，而是在母親熟睡後連砍20多刀。弒母后他甚至可以冷靜地向他人編造謊言：向老師請假，向外公撒謊。行兇事蹟敗露後，他仍若無其事：“我又沒殺別人，我殺的是我媽。”種種昭示著男孩的罪大惡極。男孩的情緒化、暴力化固然可恨，可是案件中其逝去的母親和現存家人的教育方式更值得反思。
孩子的母親發現孩子抽菸，竟然動輒用皮帶抽打，如此管教未免太過暴力。而據後續的採訪，男孩父親一年才見孩子兩三次，對孩子的成長几乎不聞不問。父親在家庭教育中處於角色缺失地位。家庭教育的失敗難道不是造就孩子人格偏激的根源嗎？值得注意的是男孩還有一個兩歲的弟弟，沒有了母親，父親常年在外，不知道弟弟以後的教育誰來負責？也許是爺爺奶奶吧。
如今，男孩被釋放了，不知道他現在是不是感覺自己的生活即將恢復如常。可是，由於案件性質太過嚴重和惡劣，男孩將會逐漸認識到自己在當地的學校和鄰里中已無立足之地，在旁人眼中不再是一個抽菸不聽話的孩子，而是一個殺母兇手。孩子生活的最重要組成部分是接受教育，可是在這種情況下，他已經無法回到原來的生活。這樣的語境下，我們只能等待如何用“愛”，用教育將男孩引入正途。
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