圖（十二五重點課題照片）
近日，由教育部國家教師科研十二五重點課題/戲劇專項課題總負責人，中國管理科學研究院 幼兒教育評價中心副主任/研究員小百加導師歷經數年研發的《創造性公眾表達與寫作》的創新性課題獲教育部國家教師科研十二五重點課題成果。
小百加一位從影視傳媒界走出的教育專家，曾在中國國家話劇院擔任劇本中心主任，多年前她就帶隊，採用移軌創新的研究方法，從電影和戲劇元素中提取精華，將世界經典電影與英國教育戲、教育劇場、PBL項目制進行了拆解、重構，結合當下國人教育的現狀，顛覆性的改變了傳統學習方法的刻板、脫離真實生活和樂趣的詬病。她堅持將生活真實的還給孩子，恢復孩子本有的生命力和洞察力的目標。
圖（小百加與新疆的孩子）
2017年與北師大論證課題會議中，小百加提出了“讓孩子不再討厭學習，重新愛上生活”的系統研發的總結。
圖 （與北師大課題論證）
她提出了，在這 “一無所缺”的時代，人們真正的“需求”是什麼？這個社會和世界還被遺漏了什麼？我們的家庭、成人、孩子真正缺乏的又是什麼？
這套創新的教育方式，對建造孩子的真實人格、情感、意志、思維、語言表達、文字等能力貢獻了寶貴的價值。十餘年裡引導、幫助了山東、蘭州、新疆、河南、北京、廣州、等眾多城市的中小學和大學，及近萬個家庭走出迷茫，更引起了體制內學校對於國內目前的生命、思維、語言、寫作的極大關注。
小百加出眾的才華和對教育強烈的使命感，令很多國內創新教育界同行和家長們敬佩。她的教育同行，啟德教育和臺灣道禾教育的創始人稱她是會發光、充滿人性教育魅力的“魔法師”。
圖（小百加）
記者在採訪前，就獲悉，小百加鮮為人知的傳奇家族背景與教育使命息息相關。
圖（朱家驊）
小百加的童年是快樂的，但也是異常孤獨的，她從沒有見過自己的爺爺、奶奶、外公、外婆，親戚也極少。每逢過年過節時，就是她最難受的日子，看著同學們的家裡往來的眾多親戚，總感覺自己像被遺棄地球的外星人。
其實，她小的時候並不知道家族的背景和故事，但與生俱來的敏感總讓她感到自己的家族和其他孩子的不一樣，於是在小百加強烈地好奇心和追問下，父親才決定在她中學畢業後把關於家族的事慢慢告訴她 …….
小百加的奶奶是出身名門，相貌端莊、氣質優雅的大家閨秀，卻命運多舛。在小百加的父親即將出生時，她的爺爺被刺殺，蔣介石為愛將遇刺震怒，與1931年3月發武漢日報問責、追悼。
這之後，這位名門望族的大家閨秀拼盡全力，獨自在動盪戰亂、國民黨勢力盡失的日子裡，艱難的撫養著兩個幼子，其中小兒子就是小百加的父親。
當家族的信息和親人的故事開始向她慢慢敞開後，小百加兒時最愛的一件事，就是聽父親講述那些關於她從未見過面的親人的故事，因為在那些故事裡，她能感受到他們的存在….！
圖（小百加奶奶左一、曾祖母左二，及家人）
孤獨感幾乎伴隨著她的整個童年到青春期。
長大後，小百加對藝術的熱愛和執著的追求，離不開從解放後就一直從事電影藝術工作的父親的影響和薰陶。她的父親是國家電影電視部榮譽頒發勳章，早年曾為中國電影做出過貢獻的高級工程師，並十分疼愛這個小女兒，寬厚的父愛像一道陽光，溫暖了小百加的童年。她的童年是在父親的電影院裡玩兒大的，而這座能容納1000多人，上下三層的電影院也是小百加的父親，親自設計的，是她人生中的第一座電影院，也是在這個天堂般的電影院裡，藉著電影跟她講述了不同時期的電影、戲劇人的人生和故事。
這樣的童年，也無形中奠定了她生命中褪不掉的電影、戲劇、故事的底色。
她繼承了父親的熱誠、浪漫、幽默、善良、正直、同時也繼承了整個家族動盪背景下的敏感、脆弱和孤獨…..。
小百加家族系統強烈的戲劇性，也是中華民國時期，歷史戲劇性的一個縮影。父親一直以來想隱藏的是這段傳奇的身世背景，卻隱藏不住的是她在教育裡的生命溫暖和光…..
閱讀更多 科技大圈 的文章
