北京林業大學英語教師施兵，2015年以《大學英語教材質量分析報告》直諫教育部等，直揭名校教材紕漏和錯誤。
6月12日，英語教師施兵收到告知書，從7月1日開始，他就職了8年的北京林業大學外語學院不再與他續聘，他說“這不公道，也不公平”。
施兵是“找茬者”，兩年前，他“找茬”了近100本大學英語教材，發現教材出錯的問題嚴重，寫成《大學英語教材質量分析報告》，直諫國家教育部和中紀委。
教育部在2015年10月回覆他：已經將質量分析報告下發相關出版社，正在起草十三五教材建設指導意見，規範“誰都能編教材”的現狀。
又過去了兩年，施兵的“找茬”一直在繼續，他說，教材事關公共利益，他是以科研的態度“找茬”，也從未放過本校編寫和流通的教材。
“院方不續聘沒有正當理由，就是一種對我糾錯教材的事的施壓。”對於院方的不續聘決定，施兵說到。
7月6日，北京林業大學人事處工作人員向上遊新聞-重慶晨報記者（全國爆料熱線：[email protected]）確認，外語學院不再續聘施兵，雙方合同已於6月30日期限屆滿。校方工作人員稱，自2003年後，北京林業大學根據新的相關規定，新的聘用人員都是合同制，已經不是鐵飯碗；期限滿後，是否續簽是雙向選擇的，校方有發展、崗位需求等要考慮的情況，個人也有個人的考慮，總之決定因素很多。
“我理解的（施兵）這事，就是一個正常的人事工作程序。”該工作人員說，個人就不續聘決定如有爭議，應向勞動局、司法機關等部門反應解決。
施兵告訴上游新聞-重慶晨報記者，他已於當日（7月6日）委託律師走法律程序，“我還是想留在大學繼續做教師，還有很多事要做”，施兵表示，他的“找茬”也會繼續下去。
北京林業大學外語學院和學校人事處對施兵的不續聘告知書。
對話施兵
“他們沒有合理的解僱我的理由”
上游新聞：你是在什麼時間收到不再續聘的告知書的，當時是什麼情況？
施兵：大概是在6月12日，當時外語學院領導和人事處的人一起通知我，整個過程兩三分鐘，說有這麼個文件（告知書），合同到期後不要你了，我問是不是因為8年沒有評上副教授，才沒有續聘，領導說：“是”。我回去找了一週，不論合同還是其它規定都沒有這樣的條款，又問，領導改口說：是我們上一次搞了集體投票決定的，當時有30個職工代表，都投了否定票，這就是院方給我的理由了，但我從來沒聽過這樣的程序。
上游新聞：後來呢？
施兵：第二天，我就向校方申訴，申訴材料遞交到北京林業大學校長本人手裡，還有校書記辦公室，之後也找到律師諮詢過，律師說學院不代表校方，要仲裁的話，對象應該是校方，所以首先要向校方申訴，但在昨天（7月6日）早上，材料退回來了，在校內的申訴解決的餘地都沒有了，所以昨天下午去了律師事務所諮詢，將在北京市海淀勞動仲裁院立案，繼續申訴下去。
上游新聞：你的申訴材料是怎麼被退回來的？
施兵：昨天（7月6日）早上8點，我先去了校黨政辦公室，他們打電話喊人事處的人把我接走，我說一定要得到回覆，後來他們就給了我之前遞交上去的申訴材料，說這是“校長退回的給你的東西”。我再次回到校黨政辦公室，告知已經收到校長退回的材料。
上游新聞：在申訴材料和接下來的仲裁中，你的訴求是什麼？
施兵：我的訴求很明確，對外語學院和校方說的一樣，要繼續做英語教師，因為我還有很多事情要做，我也明確和院方及校方說過，要推動建立大學英語教材糾錯的一套完整的機制。
上游新聞：律師給你的說法是怎樣的，接下來會怎麼做？
施兵：下一步是走法律程序的事，相關操作都是委託律師去做。他告訴我，照目前的情形，按國家規定，工作8年以後應自動轉為無固定期限的合同關係，而我在此8年的教學期間，沒有出過錯誤、問題，他們沒有合理的解僱我的理由。
上游新聞：從兩年前媒體報道後，你的“找茬”工作也一直持續著，你認為這次不續聘和“找茬”有關聯？
施兵：就這次不續聘，我感覺應該是有這方面的因素。但是這兩年，我一直沒有退卻，畢竟教材的質量事關公共利益。
今年2月，施兵在《大學藝術英語教程第2冊》發現違法詞彙。
四年“找茬”路，“唯一人”的壓力與孤獨
上游新聞：兩年前，你翻閱100餘本教材“找茬”，寫就的《大學英語教材質量分析報告》引起關注，以及教育部的重視，現在過去兩年，《大學英語教材質量分析報告》還有“第二部”嗎？
施兵：實話說吧，過去兩年，我翻閱了80多本教材，《大學英語教材質量分析報告》的“第二部”基本完成了，後續報告正在完善之中，我肯定要繼續做下去。
上游新聞：現在“找茬”的是哪幾本教材？
施兵：一本是北京林業大學編、北京大學出版社出版的《大學英語新題型水平測試下冊》，我一共發現有80處錯誤，已反應了，目前還沒處理；還有一本違法教材《大學藝術英語教程第2冊》，涉及比較重大的錯誤，在書店上架銷售，在北京林業大學圖書館也有，我找到轄區的派出所，但因為不是治安案件，他們沒辦法出警，我又找到學校圖書館，在我的要求下，該書一共三本，都已經下架了，系統裡也刪除信息了。
東城區文化局已要求書店將書下架，6月30日，華中科技大學出版社回覆我，已對該教材的相關責任人內部處理，將推出新版，已購書的人還可以調換。
上游新聞：在兩年前，教材錯誤的問題在引起包括教育部在內的關注後，情況有無改善？
施兵：教育部回應教材出錯之後，包括一批全國重點高校編寫的教材，仍有錯誤，解決問題牽涉到方方面面，比如在發現紕漏後，如何處理，目前並沒有任何主管部門有相關規定；還有，如何解決流通中的錯誤教材？這些問題在規章條例中找不到依據，沒有處理辦法，我也不知道怎麼做，只是盡我能做到的，指出其中的錯誤，通過媒體等渠道讓大家對此有所瞭解，我想能做到這樣也好。
上游新聞：一直以來，你“找茬”範圍也包括你就職的單位，院方對你“找茬”這一舉動，是否有反應，為何你認為此次不續聘與此有關？
施兵：施壓是事實，院方明顯也是知道我舉報這些教材的事的。6月1日和院領導集體見面，我明確告訴他們我去了東城區文化局舉報《大學藝術英語教程》違法和本單位《大學英語新題型水平測試下冊》80個錯的事。當時，院長對我說: 那是書店和出版社的事，與我們無關。
上游新聞：你目前的生活狀態是怎樣的？
施兵：現在還住在北京林業大學校內的教職工宿舍，律師事務所打了個電話給單位，說現已啟動法律程序，要求再寬限幾天，等法律結果出來；要我接受了法律判決等結果後，而後才會考慮交接財務、人事處等程序的事。
接到告知書後，施兵向校方領導申訴。
“找茬”即科研，想推動建立教材“反download”機制
上游新聞：在過去這四年間，你作為大學講師，在本崗位上的表現如何？
施兵：大學教師的工作內容包括教學、科研和社會服務，我現在做的“找茬”是面向全行業的社會服務，可能有人覺得我做這些事圖個什麼，有何意義？——他們不懂；另外在教學科研領域，我也做得不錯，我在課堂上一直搞創新，2012年媒體還報道過我，大學英語老師將新聞熱點帶進課堂等等，這都是教學中標準的科研和教學服務。
上游新聞：在你看來，目前國內英語教材有這一積疾，背後原因是什麼？
施兵：很簡單，就是編書教師的水平低，教師工作不負責任，（他們）編書就只是應付了事，你知道他們是怎麼編書的嗎？我告訴你——download（下載），download就完了，我發現的錯誤教材牽扯到許多問題，有些題錯的離譜，以至於編書的人自己都無法做。這些教材到了學生手裡，他們才發現有問題，還有的就是從境外出版物直接download，以至於出現違反中國法律的內容，我一眼就看出來了，這是在這個行業裡很常見的，這種現象，往大了說，對整個大學教育都是有害的。
7月6日下午，施兵委託律師就“不續聘”一事走法律程序。
上游新聞：有沒有受到身邊人的壓力，或是業界的一些聲音？
施兵：有受到，這次的不續聘就是一次施壓，我這個人基本深居簡出的，和校外的沒什麼來往，我每天就是專研教學，也學習英語。我可能和大學英語老師都不一樣，我本身也學英語——所以我能發現，現在的教材中有那麼多的錯誤。
上游新聞：你在兩年前說過：“無論得罪行內多少人，我都在所不惜，為了全國大學生的利益，即使冒著被學校開除、解聘的危險，這事也得有人去做……”，似乎一語成讖？
施兵：確實說過這句話，這種可能性是在兩年前已經料到的，但這次發生的事，我還是覺得很意外，畢竟（北京林業大學）是中國公辦的大學啊，這樣做不公道、不厚道。
上游新聞：如果最終結果還是“不續聘”，你對未來有什麼打算？
施兵：目前還在走法律程序，我相信法律是公正的，到目前，我還從來沒想到解聘那一步，我現在還是希望留在體制內的大學，因為我還有很多事情要做，就是反覆提到的，我要推動建立一個由教育、文化（市場管理）、出版、工信（電商網店）、紀檢委等政府多部門聯動的運行機制，覆蓋防錯、糾錯、召回與替換、追責與整頓等教材生產、流通、使用、售後的完整環節。
上游新聞-重慶晨報見習記者 向治霖
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