在我记事的回忆中，但凡学习就是——你写完作业了吗？似乎无论是老师还是家长，不约而同的共识就是写完作业，学习就算是完成学业。当我们平心静气的问问自己，学习是写作业吗？写作业是学习，学习还真不是写作业！
啥是学习？
学习就是用已知的知识，经验掌握未知的知识和经验的过程，并在过程中建立应对或者是解决困惑，解决实际问题的能力。
在我的学习中，实在是开窍太晚太晚，似乎在生命的半程之后才会反问自己，啥是学习，才会思考什么是学习？或许有更多人也从未问过自己，但问与不问的区别在于，真明白学习后，所有的学习将更加的高效，自觉和精彩纷呈，因为人在真正渴望和追求中焕发的潜力，将会由于内心的清晰呈现急剧的放大效应。
学习究竟是什么？
学习是我们观念的建立。我们其实从出生的那一刻就开始学习，学习是我们生存本能的外化和呈现。人是动物中在出生后成长最为缓慢的一种，如果没有精心而漫长的培养，任何一个微不足道的问题都会把我们扼杀在摇篮之中。但我们依然执着而执拗的坚持学习。
人，需要更多智力能力，似乎只是最近的事情，我们回到简单生活的可能性已经为零，所有的强加于我们的智力要求，不断逼迫我们在学习上要近乎变态的疯狂，才会成为一个融入真正精英阶层中的生活，也就是进入有权利选择自己的生活的圈层。可是如何让自己成为自己心目中最好的自己，归根结底，要自己明白如何成为、如何成就、如何成长才有意义，所以看清、想清啥是学习。学习，在现在的环境中，就是我们迫不得已的接受必须人生。
所谓观念的建立，确实就是构建一个全新的概念，通过一定数量的练习，使其固化的过程。考试是个方法，但绝不是最好的方法，生活中的实际功用才是最为有效的固化方式，因此，考试作为模拟固化作用远比作业更加行之有效。
如何在考试中应答正确，低级阶段应该是记忆，简单重复是有些许效果的，但仅仅是记忆，知识积累量一旦膨胀后，记忆就显得捉襟见肘，没有把逻辑与规律进行深度的理解，学习就是昙花一现的光鲜亮丽，而不是脚踏实地的牢记心间，所谓牢记就是不用思考就可以答出的能力，所谓理解就是真正的掌握，真正深入其中的思考后变成自己的思想。
学习，是敦促自己掌握的过程，为目标实现而设计的学习会更加有效。比如进入完全陌生的国度，没有相同的语言，人下意识的经过一段时间就可以掌握一定语言，比如你去到陌生环境，就可以通过地图学习迅速的掌握当地的空间概念。如果把学习的过程设计为更有现实感，应用感的时候，学习效率会成倍提升，学习效率也会前所未有的提升。设计实际情景似乎是一个麻烦的过程但它会让学习更加省力。因为调动了人内心深处的自觉和动力。
学习不是写作业，可以从更简单的学习工程理解。比如我们掌握生字，写会有效，有实际应用的写更加有效。从我自身的学习理解，如果在强烈的表达驱动下，很多记住平时没有实际运用的词藻会唤醒更快，实际的应用是促进学习的方法。
对于学习，数学，物理应该是最难的，因为很多情况下，终其一生理解不了的问题也不在少数。前因就是很多内容没有一点一滴的真正理解，即使做了专业，也只是雾里看花，隔山打牛，到用的时候也就都还给老师。
数学和物理的学习，最重要的不是作业，因为很多孩子不是用理解解题，而是记忆答案，这都是从小把作业当学习形成的恶果，很多学习的真正困惑是没有理解的记忆会伴随时间烟消云散，无处寻迹。
用实际的应用场景设计学习过程，会有效的改善理解，有效的实现理解，理解才是真正的学习，没有理解的记忆转瞬即逝。比如口算，在纸上谈兵终究不如一个天天帮助父母卖菜的孩子掌握更快。比如增加空间机构的理解，拆开一个魔方比记会一个魔方公式，更加有用。
让我们千方百计的设计一些实际学习的场景，比简单写作业更有意义，虽然写作业本身就是场景之一，但实际的理解确实更需要在实际的场景中呈现。抽象的学习需要直观的环境中积累。
学习真实的发生在应用中才会事半功倍，成效卓著。学习真不是一个简单的写作业就可以实现的，学习远比写作业更复杂。
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