“ 学习思维方式，更好的赚钱”我学习的目的
第一步：将数字1～100转化成图像
基本上目前流通的记忆诀窍，都是通过大脑的想象力完成的。
最高效的记忆方法是将要记忆的东西想象成一副图片，把它与你已确定的事物联系起来。
首先勾勒一组可记住的图像，把这些图像与00～99这100对数字中的，每一对联系起来。比如，把数字01想象成一棵树（形状），02想象成一只耳朵（形状），16想象成石榴（读音），79想象成气球（读音）……熟记住数字对应的图像，做到听到数字的时候，可以不假思索的想出图像。
听数字的时候，比如2365739704这个10位数的长数传，平常记忆的话是10个记忆单位，通过分解拆成23、65、73、97、04，对应图像记忆。我的编码是IU（歌手iu有张名为23的音乐专辑）、尿壶（读音）、棋盘、拳皇97、旗子 。这样就减少了记忆量，只需要记忆5个记忆单位。
如果你对我解释我的记忆编码还有印象，我觉得你因该能记住这个10位的数字串。而且很长时间不会忘记。网上有很多这类的记忆方法可以参考，但原理就是利用大脑联想的能力，这种思考是下意识的，你不用费力就能想出每一图像，只是还不明白如何表述，通过何种方式表述。
我们平时聊天很轻松，是因为我们掌握了语言这一通用的技能，可以通过文字说话告诉别人我们的意思。但你最初想到的是想表述事情的图像，是一个动态的画面，数字编码就是通过这种最原始的能力，滤去转化的过程，加快记忆的速度，和存储的量。
网上找的，可以作为自己编码的参考
第二步：用“定位记忆法”制作“记忆宫殿”
说是罗马人创立了这种记忆的方法，他们想象出房屋和房间的入口后，用尽可能多的物品和各式家具塞满房间——通过关联形象把每件物品和每件家具与要记忆的事物联系起来。主要运用你通过想象让自己置身于某真实（虚构）场景的能力。“记忆宫殿”不一定要是一座房子，可以任何东西，可以是一条你熟悉的路，一个通天的树等等。
我的“记忆宫殿”是一座咖啡馆，我给它里面的每张桌椅和摆放的装饰定了1～100个的定位，如果我要记一百个数字，我会从进门开始转一圈，以次把数字放在这个“咖啡馆”中我定的物品上，最后出来。
王峰的是一副与现实相关的“地图”，他会在自己的脑海中以非常特定的次序逐一参观地图中的位置。当王峰听到一个数字串时，他将数字变成4个数字组成的数字集，用我上面的数字串
2365739704举例，即2365、7397、04，再把这些数字集编码成两幅图像，既IU和尿壶、棋盘和拳皇97、旗子，分别与数字集中的两个数字和后两个数字相对应，再从心理上，将那两幅图像放在心里地图的适当位置上。比如，我就把2365、放在我的咖啡馆中进门看见的第一张椅子上，7397是相邻的一张桌子，再是对面的椅子上放上04。
类似这类的“地图”
第三步：编一个故事将前两步串起来。
比如王峰在一次试验中，他将6389这4个数字串编码为一只香蕉（63）和一个和尚（89），然后，在心理上把它们放在一个罐子中（心理地图）；
为了记住这个场景，他在心里默念，“罐子里有一只香蕉，和尚把香蕉折成了两半”。
用我的例子2365类比，编码是歌手IU（23）和一个尿壶（65），然后把它们放在第一张椅子上（咖啡馆里）；
编个故事反复记忆：椅子上站着歌手IU,用尿壶当麦克风唱歌 （数字真的是随便想的，IU粉别黑我，我是真爱粉……）。
这样我们又把一个4位数：2365，编成了一个记忆单位，原本的2365739704，对我来说就是3个记忆单位，这个三个单位又组成了一张图像。
你只需记忆一幅图像就可以了！
但由于大脑的思维方式是整体发散式的，在我们脑海里的图像不是固定不变，不是按照时间空间等顺序出现的。就好像你浏览一张白纸，和浏览一个有圆圈的纸（自来也教鸣人练螺旋丸时的那个图）。要表述出来，或者说体现出来你记住了这串数字，或是你有某些NB的技能想要表现出来，说出来别人的兴趣不大，要让别人记住，就一定要展现出来。如何表现这些，就让创造力得以展现，也让更多的人有所收获。
回到童年，从新思考看世界（记忆里，有很多痛苦的时刻不愿提及）
记忆数字这类的不过是表现思维的一种方式，但就这类能力可以运用到我们生活的方方面面，平时记个电话号码，记个工作流程，学外语记个单词等等，像我，通过这样想象力练习，虽然数字记得很一般，暂时还拿不到“记忆大师”的证书，但让我理清了很多工作生活中的目标，包括我学习外语也有所进步，并不是很厉害的那种，但你能明显的感觉到你的进步，一些平时觉得做不了的事情，分解整合也慢慢的能做了。（有点像盖中盖广告啊……）
最简单点，我一年前我两天能憋出1000来字，现在一个上午编个几千字也没问题，就是有点累。质量而言，我从3000字里删了2000多字，差中取有优，也算是一种进步。（关键是我也不买课，就是吸引流量，能看到这里的话……）
说下思维和语言的关系（以前提到过，很啰嗦）
语言要表述出来，就是单向线性的。
比如：我吃了一个苹果和一个橘子。你告诉别人的时候，一定要说出苹果或是橘子，你不能同时把苹果和橘子同时表达出来。但你可以告诉别人：我吃了一整个果盘的水果。如果别人的记忆里，果盘中含有苹果和橘子的话，那你就成功把苹果和橘子同时表达出来了。如果你实现高速别人果盘里只有“苹果和橘子”，那么别人就更准确的获取了你想表达的“苹果和橘子”。
从而节省了时间，别人也减少了理解的信息量。（这既是“代沟”的由来……）同时也减少了信息的流失。
国内传统的教育模式仍旧是线性的，我们觉得国外教育好（我们通常指的国外一般是美帝这样的发达国家，发展中国家我们都没注意过……），多是结合了不同的资源，让思考方式更接近大脑的思维方式。
这种新的思维方式、学习方式通过互联网的快速发展得以让跟多人意识到，从技术上解放了我们思考问题的方式，很多人说的什么“互联网思维”等等，通过我们思维方式的提升，可以更好的利用。
“最强大脑”的流行，也是因为技术的提升，让以前生活在我们周围的“天才”得以流通分享他们的经验。因为当我们看到某一事情的发生的时候，我们大脑里就产生了对应的概念图像，通过自身技术的提升，就能下意识的认识到某些问题我们同样能够达到。就会激发更多的人下意识的去研究，你的大脑也会潜意识的去学习，从而提高我们整体的认知水平，“天才”见多了，便也习以为常了。
一个人练功真的无聊，不如更多人来练！
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